中医院校生物化学实行双语教学的思考

为了使中医院校学生更好的学习最新的学科发展动态,适应市场的需求,对本科生实施生物化学双语教学,采取一系列切实的措施,培养合格的师资,采用现代化教学手段,建立完善的考核制度等。     

医学生物化学与分子生物学双语教学示范课程建设初探

医学双语教学是中国普通高等医学院校教育教学改革重要内容之一,本文研究生物化学与分子生物学专业双语教学示范课程建设模式,探讨双语教学的经验,努力避免或解决双语教学中出现的问题,真正满足地区未来发展的需要,学生未来发展的需要,打造我校精品双语教学示范课程。     

分子生物学双语教学尝试的新思路

本文论述了分子生物学双语教学的意义,介绍了作者对分子生物学课程进行双语教学改革的具体方法、思路,同时指出分子生物学双语教学面临的问题以及解决对策,为开展分子生物学双语教学提供了理论基础。     

《护理学基础》双语教学的尝试和思考

随着高等教育教学改革的不断深入，国内外交流增多，双语教学也逐渐渗透到护理学教育中。在教学中通过制作多媒体课件，情境教学等激发学生学习积极性，使学生在学到基础知识和技能的同时学到和扩大专业英语词汇，也使教师本身教育教学水平有很大提高。     

浅议大学双语教学——以国际金融与国际贸易双语教学为例

双语教学在中国来说,是通过在学科学习中对学生进行母语和外语的教育(主要是英语),以期达到学生最终掌握两门语言的目的。在进行双语教学的实践中,它并不是为了单纯教授两种语言而设计的课程,而是运用两种语言作为媒介语来向学生讲授学科知识。     

思想品德课体验式教学的尝试

在《思想品德课程标准》中，对教学建议明确指出：“注重学生的情感体验和道德实践”、“在教学中，不断创造条件，促进学生的道德践行，丰富学生的情感体验，感悟和理解社会的思想道德价值要求，逐步形成正确的道德观和良好行为习惯。”在思想品德教学中，教师需要根据教学内容创造各种不同的教育情境，使学生获得更加丰富的体验，这就需要采用体验式教学方法。     

遗传学双语教学初探

在高校生物教学中进行遗传学双语教学具有很重要的意义,但在实施方面会遇到很多实际的问题。本文主要从遗传学双语教学的开展意义、双语教学开展的形式、可能存在的问题和提出解决问题的措施等方面进行了初探。     

计算机双语教学之我见

双语教学,双语教学的必要性,重要性,实施方法及存在问题。     

新时期的双语教学研究

目前很多高校都开展了双语教学,但是如何教好双语课仍然是难题。通过实际双语教学实践研究,总结出新时期双语教学应把握：1）授课过程中双语的比例要视具体情况而定;2）系统性教学方法与“以学生为中心”的研究性教学方法应结合使用;3）应用多种教学手段吸引学生兴趣,以取得较好的教学效果;4）课程考核要设计合理的考试题型;5）为进一步提高双语教学效果,应创设较好的英语学习的外围环境。     

我国双语教学中文化目标初探

目前,双语教学正成为我国教育改革的热点,越来越多的地区和学校已经实施或准备实施双语教学。双语教学作为一种新型的外语教学方式,正迅速地改变英语的教与学。然而我国的双语教学片面地追求语言目标,却忽略了对文化因素的导入,结果造成“文化碰撞”,甚至“文化休克”。语言与文化存在着“深层通约”,语言是文化的重要组成部分,又是传达文化的媒介,语言教学必然包括文化教育。基于此观点,本文试图对双语教学相关理论及我国双语教学中文化目标缺失现象的探讨,以期引起大家对文化这一维度关注,从而促进我国双语教学工作的发展     

我国双语教学中文化目标初探

目前,双语教学正成为我国教育改革的热点,越来越多的地区和学校已经实施或准备实施双语教学。双语教学作为一种新型的外语教学方式,正迅速地改变英语的教与学。然而我国的双语教学片面地追求语言目标,却忽略了对文化因素的导入,结果造成"文化碰撞",甚至"文化休克"。语言与文化存在着"深层通约",语言是文化的重要组成部分,又是传达文化的媒介,语言教学必然包括文化教育。基于此观点,本文试图对双语教学相关理论及我国双语教学中文化目标缺失现象的探讨.以期引起大家对文化这一维度关注,从而促进我国双语教学工作的发展     

尝试教学法在动漫教学中的运用

针对动漫教学的特点,运用尝试教学法进行教学尝试。尝试教学模式摒弃了学生对知识“现成接受”的传统教学模式,让学生在尝试中主动探索知识。强调学生为主体。其特点为：“先试后导”、“先练后讲”,强调培养学生的学习兴趣,培养自学能力,激发创新意识,建立团队协作意识。     

二本院校开展仪器分析双语教学的尝试与体会

双语教学是提高高校学生综合素质的途径之一,如何有针对性地开展仪器分析双语教学是二本类院校理工类专业双语教学的关键。通过准确定位、自制课件、引入中英文结合方式,培养学生学习积极性,提高教学效果,达到了英语覆盖率50%的既定目标,提高了学生专业英语的表达水平和阅读文献、操作仪器的能力。     

高等学校开展双语教学的探讨

中国加入WTO后,教育的国际一体化进程随之加快,高校传统的课程设置和教学模式受 到了新的挑战,为适应新形势的需要,双语教学正逐渐进入高校课堂。该文从双语教学的重要性和可 行性进行探讨,并指出几个需要重视的问题。     

体验式教学在生物化学教学中的应用探索

介绍了体验式教学方法在医学生物化学课程教学中的应用,指出该方法的独特优势,分析了实践中取得的初步成效并提出不足和改进措施。     

英汉双语教学问题初探

本文以信息技术课为例，说明了开展双语教学的动因。然后，对在双语教学中普遍存在的问题，如教学目标、教师的素质、教材的编制、评价体系等，进行了分析。并在此基础之上，提出了一些建设性的意见。     

双语教学存在的问题及对策研究

双语教学已经成为教育领域热门话题,教师用外语解决应该怎样和为什么这样的问题已势在必行。文章针对双语教学中存在的问题提出对策,以推进"素质教育",深化教育改革。     

双语教学的探讨

本文从全球化的角度论证了高等院校开展双语教学的必要性;阐述了双语教学对提高学生英语水平的重要作用;讨论了双语教学教师应当具备的基本条件及双语教学中存在的一些问题,并提出了提高双语教学质量的几点建议。     

思想品德课体验式教学的尝试

在《思想品德课程标准》中,对教学建议明确指出:"注重学生的情感体验和道德实践"、"在教学中,不断创造条件,促进学生的道德践行,丰富学生的情感体验,感悟和理解社会的思想道德价值要求,逐步形成正确的道德观和良好行为习惯."在思想品德教学中,教师需要根据教学内容创造各种不同的教育情境,使学生获得更加丰富的体验,这就需要采用体验式教学方法.     

浅谈健美操教学中的双语教学

双语教学法是教员用外语英语引导学员进行学习与实际操作练习的一种教学方法。在健美操教学中利用双语教学不仅可以有效提高教学效果和质量,而且可以调动学员热情,培养学员英语会话、听力和体育欣赏等方面的能力。