谈室内设计课的实践教学

由于高职教育培养人才目标与模式的特殊性。决定了高职室内设计课与传统室内设计课有着质的不同。本文以室内设计课为例,对室内设计课的实践教学作一点有益的探讨,旨在为室内设计课设计教学提供有价值的参考。     

谈现代高等职业技术教育中室内设计教学

本分析国外发达国家高等职业艺术教育模式,探索出高等职业技术教育中室内设计教学所面临的主要任务及其更应注重实践能力和技术能力的培养的特点,并就高等职业技术教育中室内设计教学,尤其是实践教学提出几点建议。     

室内设计课的教学与实践

随着改革开放和人民生活水平的不断提高 ,社会对室内设计人才的质量要求也越来越高。更好更快地培养高水平的设计人才 ,是摆在我们每个专业教师面前的重任。在教学中教师应突破传统的教学模式 ,采用先进的教学的方法 ;强调设计概念的体现和注重材料的审美和应用。     

高等职业教育实践教学体系的研究与探索

高等职业教育的实践教学体系具有职业性、技术应用性、区域行业性以及校企结合、资格认证、创新技能等特征.本文对"三元三面一锥体"的基本结构以及实践教学的内容、形式和方法等方面进行了探索,并对实施实践教学体系的几个具体问题作了讨论.     

高等职业技术教育校外教学基地的研究与实践

校外教学实习基地是高等职业教育培养实用型人才的重要组成部分；是毕业生分配双向选择的一个结合点；是将理论知识转化为基本技能和提高学生综合素质的重要途径。建立管理体系，完善制度，更新观念，是校外教学基地成长壮大的根本保证。     

加强农业高等职业教育实践教学

云南省教委规定农业高等职业教育类专业教学中强调理论教学与实践训练并重,结合思茅师专高等职业教育类专业办学现状,提出“热带生物资源开发利用”类专业应从教学实践环节体系化,培养“双师型”专业教师,建立长期稳定的校外实践基地等三个方面加强实践教学。     

实践教学在室内设计教学中的运用

作为一门新兴学科,21世纪室内设计迅速成为热门学科,室内设计理论知识繁琐且多数与实际相结合,与经济发展下的设计理念与新型材料同步,操作性极强,室内设计学科教学要将实践教学列为重点。     

略论高等职业教育的实践教学

实践教学是职业技术教育的重要环节,高职院校都应高度重视和认真组织。校企合作建设高质量的实训实习基地是实践教学的基本条件,＂双师型＂、＂双师结构＂的教师队伍建设是搞好实践教学的重要保证,科学和实用的实践教学教材是搞好实践教学的关键。只有具备这些条件,才能搞好实践教学,才能办出适应创新型社会发展的具有鲜明特色的高等职业教育。     

高职室内设计素描课程教学改革与实践研究

通过室内岗位调查,总结出室内设计素描课程对承载多种对应的职业能力目标(空间三维造型设计能力,空间思维转换能力和审美能力)有所欠缺。本文结合当前高职艺术设计素描教学存在问题,探索出符合室内专业特性的设计素描课程教学实践。从专业岗位需求为切入点,分析室内艺术设计素描课程教学存在的问题,并对专业设计素描课程改革措施和单元工作任务为导向的理实一体化教学方案的实践改革进行阐述。     

高等职业教育实践教学体系建设实践探索

高职教育实践教学体系是高职人才培养高质量的主要保障,但在理论研究上还处于初级阶段,在实际操作中还有各种问题需要解决。齐齐哈尔职业学院在探索高等职业教育的道路上不断改革,始终以＂按五种能力＂的标准,培养应用性、职业型的创业者＂的培养目标要求进行人才培养。学院以＂校企合一、产学一体＂的高职职业教育人才培养模式为基础,以＂第三学期＂的教学管理制度为支撑,以生产任务课程化、工作过程系统化的课程开发为核心,以＂项目作业＂教学法为推动,以ISO9000质量监控体系作为保障,形成了具有自己特色的实践教学体系。     

室内设计专业实践教学创新研究

随着生活水平的提高,人们越来越重视室内设计的美观性和实用性,社会上急需大量实践应用型室内设计人才。这就对高校室内设计专业实践教学提出了更高的要求,即必须以市场为导向,创新实践教学模式,把学生培育成专业知识深厚、创新能力和实践能力强的优秀室内设计人才。教师从高校室内设计专业开展实践教学的必要性与重要性入手,就实践教学的创新策略进行一系列探索,旨在培养和提高学生的实践能力,为社会培养出实践应用型室内设计人才。     

浅谈室内设计的实践教育

随着我国改革开放的逐步深入及经济的迅猛发展,社会对设计的需求不断增长,但设计教育如何顺应社会的发展,如何确立完善的设计教学体系,如何突出自己办学特色,如何提高教学质量等问题,成为大家所关注的重点。这就对我们从事室内设计的教育工作者提出了更高的要求,通过理论加实践的教学来传达室内设计的精华。     

浅谈室内设计课程教学中实践的重要性

我国的室内设计起步晚,这就制约了室内设计教学的不足,尤其是教学中的实践。应加强学生实践能力的训练,并结合室内设计专业的特点进行,让学生全面掌握室内设计方法与步骤,真正体会工学结合的有效教学。     

高等职业技术教育实践教学体系的思考

坚持实践教学与理论教学并重是高职教育的办学特色，实验、实训、实习和社会实践等四个实践性环节构成了高职教育实践教学体系的基本框架，实践内容、成果考评、师资建设和设备配备等是组织与实施实践教学的过程中应当重视的几个要素。     

浅谈实践教学在高等职业教育的重要性

近几年,我国的市场经济在不断地发展,越来越多的应届生面临着失业的风险,与普通高校相比,高等职业院校的学生面临着更大的就业压力。高职院校与普通院校相比,其优势就在于高职院校更加侧重于学生实际技能的培养,然而近几年,我国高职院校在教育方面也有所松懈,不注重实践教学,导致高职教学失去其本身的特色,高职学生的理论知识不能够联系实际,那么就不能够满足社会的需求。所以高职院校和教师都必须认识到,高等职业教育中实践教学的重要性。     

高等职业教育实践教学体系的建设

实践教学是高职院校提高教育质量和培养学生综合素质的有效手段,是高等职业教育可持续发展的基本措施,在高职教学体系中占重要的地位.文章从高等职业教育实践教学体系的内涵出发,分析了高职实践教学的现状及存在的问题,探讨了高职实践教学体系构建的原则,以帮助促进高等职业教育持续健康发展.     

高等职业技术教育实践教学涵义探析

通过分析“实践教学”的字面涵义、梳理“实践教学”的发展过程,剖析高职教育实践教学与理论教学和普通高等教育实践教学的关系,给予高职教育实践教学一个较为清晰和全面的定义。     

室内设计实务课程实践教学的探索与思考

高等职业教育室内设计专业的教学目标和教学模式与传统的本科院校的教学有所不同,本文以"室内设计实务"这门课程为例,分析一下高等职业教育实践教学的重要性。只有加强实践教学才能使学生毕业后独立完成设计项目,这是提高教学质量的关键,也是学校良性运作的长久之计。     

高等职业教育实践教学体系的研究与实践

本文认为高职实践教学体系既相对独立,又不能与理论教学相脱节。以此为基础,本文将高职实践教学体系分成了基本技术、专业技能、综合技能和技术应用四大块,并以机械专业大类实践教学体系为例,分别说明了这四大块在实际操作时对环境、师资、设备的要求,同时对相应的实训内容编排等作了简明的介绍。     

高等职业教育中双排键电子琴专业的实践应用教学

近年来,国家政府指出要大力发展现代职业教育,要培养与市场需求接轨的职业人才,扩大就业,提升就业质量。而音乐表演是职业教育中比较有特色的专业,具有非常强的实践性特征,本文将针对器乐演奏方向的双排键电子琴实践教学应用进行浅析。