网络时代中学班主任工作信息化策略探讨

随着网络技术的快速发展,班主任工作也朝着信息化的方向前进。立足于中学班主任工作现状,重点分析网络时代中学班主任工作信息化策略,以期通过努力,找到促进中学班主任工作效果不断提升的可靠路径。     

迎难而上，做好农村中学的班主任工作

生活像万花筒，五彩缤纷；班主任工作则像五味瓶，酸甜苦辣成，五味俱全。农村中学的班主任工作多半是酸和苦，尚且不说工作的琐碎性、繁杂性、艰巨性，有时全身心的投入，却徒劳无功，难免会牢骚满腹、怒气冲天。为什么会出现这种情况呢？主要是因为农村中学的班主任在工作中会遇到一些困难。     

创新管理模式 提升专业素养

班主任工作是一个重要的专业性岗位，有其明确的工作职责。建国以来，国家多次颁布相关文件，并与时俱进、不断完善。1952年3月，教育部颁发的《小学暂行规程（草案）》和《中学暂行规程（草案）》中，都明确地提出了班级设班主任的要求。1998年7月，原国家教委又制定了《中（小）学班主任工作的暂行条例》，提出了中学班主任的8条职责和小学班主任的7条职责。     

浅谈做好班主任工作的点滴体会

做班主任是一件非常艰难的事情，尤其是做农村中学的班主任更非易事。那么，怎样做好农村中学的班主任工作呢？我认为可从以下几个方面着手。     

关于做好农村中学班主任工作的几点思考

在农村中学担任了多年班主任,对于农村中学班主任工作有着亲身的体验,深感做好农村中学班主任工作的不易。在这里总结出以下几点,和同行们探讨,希望对做好班主任工作会有所帮助。     

关于中学班主任培训工作的探索与实践

关于中学班主任培训工作的探索与实践江苏常州教育学院张连栋中学班主任工作对于全面贯彻教育方针，深化教育、教学改革，特别是落实德育的首要位置，保证学生全面发展起着重要作用。但情况表明，随着青年教师大批走上班主任工作岗位，他们虽然对所教学科有较丰富的知识，...     

副班主任制在班级管理中的作用

为每个教学班配备副班主任，这一制度最早实施是在怀柔区的山区中学。因为山区中学地处偏远地区，交通不便，路途遥远，教师外出学习、进修、开会、办事，一走少则一天多则几天，这就使班主任工作容易出现短时空缺。即使学校临时安排代理班主任，但代理班主任也往往因不了解班集体情况等原因，不能实施有效的管理。有的班甚至因为几天的失控。影响班集体的正常健康发展。根据这种情况，学校为每个班安排了一名副班主任，在协助班主任做好日常工作的同时，熟悉本班情况；在班主任临时不能履职时，承担班主任的全部工作职责。     

道德冲突与班主任育人功能的发挥

班主任工作必须以人为本,以人的建设、人的发展为出发点和归宿.然而不论是人的建设还是人的发展,都要依赖于道德冲突的妥善解决.道德冲突的解决是中学班主任工作的重要任务之一,同时道德冲突的解决过程其实亦是班主任工作育人功能的发挥过程.而当前中学班主任工作中普遍存在道德冲突解决缺失的现象.本文针对这一现状,探寻对策以便更好地发挥中学班主任工作的育人功能,提升中学班主任工作的实效性.     

初中班主任工作方法浅议

随着新一轮基础教育课程改革的不断深入，教育教学理念的不断更新，作为班主任，尤其是作为城郊结合的农村中学班主任，面对形式复杂的教育环境，参差不齐的学生，教育的难度则更大。我们不但要教好书，还要用正确的、辩证的人生观和世界观引导学生，帮助他们树立崇高的理想。在此我结合自己的管理经验及从事班主任工作经验，从工作实际出发，谈谈自己从事中学班主任工作的一些做法。     

中学生喜欢的班主任

有人说，当中学班主任不容易，我说当一个学生喜欢的班主任更难。几年的工作体会，我发现学生喜欢这样的班主任：     

成为有实践智慧的班主任

在讨论班主任这个话题的时候，需要考虑小学班主任和中学班主任的差异。小学班主任最好是慈母形象，小学班主任的关键要素是“爱心”。中学班主任最好是严父形象，中学班主任的关键要素是权威和制度。不过，无论中学班主任还是小学班主任，他们总有一些共同的要素。这些共同要素主要包括三个方面：一是思想智慧；二是实践智慧；     

论中学班团工作机制

中学班团工作是中学教育的基本形式，中学班团工作机制及其送行状态是做好中学生工作的前提和基础。全面理解把握中学班团工作的机制，是中学党政领导和班主任必备的“功课”。本文全面、系统地对班团工作机制及其运行状态进行客观论述，进一步探讨中学素质教育的有效形式和方法。     

如何做一名合格的班主任

在临淄区齐都镇稷下中学全面贯彻“导、学、练”教学的新形势下，如何做一名合格的班主任老师，也是我们研究探讨的重要课题。经过三年的班主任工作，我觉得做好班主任工作，应该做到以下几点：     

教书育人的能手——记霍山中学教师陈远来同志

幽山中学陈远米同志从教工作三十年，一直担任班主任。她不但教学经验丰富，而且班主任工作做得尤为突出。近年来，她先后被评为地、省、全国优秀班主任及先进工作者。     

对中学班主任工作的思考与探索

中学班主任的作用非常大,本文从爱心、责任心、智慧、经验等方面探讨了班主任的工作内涵,旨在为中学班主任开展工作提供理论参考。     

效能管理视角下的中学班主任工作建议

中学班主任是中学班级的管理者,一位班主任通常上要管理全班数十名学生。因此中学班主任要发挥自身的效能作用,加强班级的效能管理。本文针对中学班主任效能管理视角下的工作进行了分析与建议。     

对中学班主任工作的认识和思考

对中学班主任工作的认识和思考郝普耀班主任工作是学校德育的重要组成部分，它在承担培养跨世纪人才的政治、思想、道德素质的过程中，展示其表征学校德育窗口的重要作用和地位。因此，认识和思考班主任工作的现状，有针对性地加强班主任队伍建设，对于把学校德育工作落到...     

“中学班主任工作”试题的导向

2000年 8月云南省中小学教师履职晋级培训考试《中学班主任工作》试题作为一种对教学和学习目标达成度的测量工具，具有很重要的导向作用。 　　《中学班主任工作》作为中学教师履职晋级培训的一门课程，其教学目标是提高有关中学班主任工作的理论修养，增进从事中学班主任工作的能力。为此，理论与实际结合，学习与总结结合，继承与创新结合，就成了教学和学习的三项重要的原则。提高理论修养的目的在于增进工作能力。学习间接经验要同直接经验结合起来，总结自己的经验是这一结合的最佳结合点，也是将外在的知识和经验内化为自己的素质…     

信任、激励、扬其所长─—班主任工作体会

信任、激励、扬其所长─—班主任工作体会颜素珍班主任工作对于提高学生思想道德和文化水平起着重要作用。怎样才能更好地完成中学的班主任工作任务呢？回顾二十多年来的班主任工作实践，我深深体会到：信任、激励、扬其所长是做好班主任工作的重要方法。（一）信任，是做...     

增强思想凝聚力 开创班主任工作新局面——开化中学班主任工作特色

增强思想凝聚力开创班主任工作新局面——开化中学班主任工作特色●程航琛班主任工作是一门科学，也是一门艺术。这早已普遍地被大家所接受，但在具体的工作上却往往缺乏理性的认识，仅满足于工匠似的经验型工作方法。即使师范院校至今也还未开设出一门课程，对班主任工作...