思想政治教育进社团有效性研究

随着我国高等教育体制改革的不断深入,传统的思想政治教育模式已不能与现行的高校人才培养模式同步,在日常的思想政治教育工作中,很难找到固定学生群体的共性化行为作为学生思想政治工作的着眼点,而蓬勃发展的大学生社团逐步转化为思想政治教育的主要载体.本文从目前思想政治教育进社团的必要性入手,着重分析了思想政治教育进社团发挥作用的途径、运行机理等,并结合工作实践提出具体对策.     

高校思想政治教育工作中的情感教育研究

我们党在十七大上提出的构建终身教育体系和学习型社会的战略目标,是教育和社会发展的一种新理念、模式和取向,这一创新也给思想政治教育工作提出了新的指导方向。在高校进行思想政治教育,既是思想交流的过程,同样是交流情感的过程。情感活动在高校思想政治教育运行体系中,是教育对象和教育者的情感活动,只要我们以情育情、以情动人,充分调动双方积极有效的情感因素,就能切实的增强思想政治教育实效性。     

“卓越计划”培养模式下大学生思想政治教育生活化探究

大学生思想政治教育生活化是思想政治教育的应然要求,卓越计划培养模式为大学生思想政治教育生活化提供了契机。文章分析了当前大学生思想政治教育生活化存在的问题,卓越计划培养模式下大学生思想政治教育生活化的优势,并提出了从教育观念、教育内容及教育载体和方法等方面建构科学合理的卓越计划培养模式下的高校思想政治教育生活化范式的途径。     

管理学视角下大学生思想政治教育精细化探究

精细化管理引入思想政治教育中,必然会推动新时期大学生思想政治教育的新发展。本文从精细化管理视角下分析大学生思想政治教育精细化时代诉求,进一步探讨大学生思想政治教育精细化的基本内涵,并从思想政治教育精细化运行过程、远行机制、运行载体、执行保障等方面提出大学生思想政治教育精细化实现途径,以期进一步提升大学生思想政治教育的针对性和实效性,促进大学生的全面发展。     

高校思想政治教育课程模式的构建与实践

当前高校思想政治教育工作在实施过程中总会遇到这样那样的问题,影响和制约着教育目标的实现,这就提出了积极创新高校思想政治教育模式的迫切要求。思想政治教育课程模式的探索和实践是实现高校思想政治教育模式创新的突破点,有助于综合各种资源,实现高校思想政治教育目标,提升大学生思想政治素质。     

大学生思想政治教育协同创新机制构建探析——基于新媒体视角与自组织系统

运用新媒体,通过自组织系统构建思想政治教育协同创新机制,成为高校思想政治教育创新的突破口。基于新媒体与自组织系统构建的大学生思想政治教育协同创新机制,是在打破原有单一主体,内容及模式基础上以新媒体为主要手段,通过自组织原理,达到思想政治教育各子系统的协同运行,产生大学生思想政治教育新的效果。     

论中等职业学校心理健康教育与学生思想政治教育的必要性

通过讨论目前中等职业学校思想政治教育面临的问题,分析中等职业学校心理健康教育在学生思想政治教育中所起到的作用,提出中等职业学校心理健康教育与思想政治教育模式契合的新模式,论证了中等职业学校心理健康教育与学生思想政治教育模式契合的必要性。     

关于建立新疆大学生思想政治教育预警机制的几点思考

构建大学生思想政治教育预警机制的有利于准确掌握大学生思想政治教育运行态势、运行过程及各种影响因素,为高校制定政策提供前瞻性和导向性的建议。本文通过探讨了大学生思想政治教育预警机制的功能,分析了构建新疆大学生思想政治教育预警机制的五个必要性,提出了关于构建新疆大学生思想政治教育预警机制的五个主要途径,以期有助于新疆大学生思想政治教育预警机制的构建。     

全方位全过程的思想政治教育模式构建

思想政治教育关乎学生的思想发展,在学校教育工作中占有举足轻重的地位。文章系统阐述了全方位全过程的思想政治教育模式的内涵,并提出从教育起点、课程体系、教育实践、教育环境、教育评价五方面构建全方位全过程的思想政治教育模式。     

新时期高校思想政治教育激励模式创新

现阶段我国高校思想教育的激励模式对学生的激励作用受限,严重影响了高校思想政治教育的进行。本文在评析传统激励模式的基础上,从激励的主体、客体、方式、内容等静态方面和激励的环境、运行、效应等动态方面,对高校思想政治教育激励模式进行了探讨。     

高校思想政治教育体系的构建

高校开展思想政治教育的目的是为了实现高等教育的政治功能、教育功能、经济功能和文化功能。为此高校要优化和创新大学生思想政治教育的内容和途径。始终坚持系统论原则,把高校思想政治教育与培养学生的科研能力、三创教育、社会实践相结合,构建科学的高校思想政治教育的运行模式,从而更好地实现高校思想政治教育的目的和效果。     

高校思想政治教育体系的构建

高校开展思想政治教育的目的是为了实现高等教育的政治功能、教育功能、经济功能和文化功能。为此高校要优化和创新大学生思想政治教育的内容和途径。始终坚持系统论原则,把高校思想政治教育与培养学生的科研能力、“三创”教育、社会实践相结合,构建科学的高校思想政治教育的运行模式,从而更好地实现高校思想政治教育的目的和效果。     

高校网络思想政治教育长效机制的构建

以网络文化与高校思想政治教育的内在关联为切入点,提出高校网络思想政治教育长效机制构建的原则,阐述高校网络思想政治教育长效机制的系统构成,探索高校网络思想政治教育长效机制运行的保障机制。     

大学生思想政治教育主体互动模式初探

大学生思想政治教育主体互动模式,把传统的"主体-客体"模式发展成为"主体-主体"模式,是对传统思想政治教育模式的超越,也是主体性理论在大学生思想政治教育中的具体化和大学生思想政治教育经验的系统化.它的提出有着深刻的历史根据、理论基础和现实依据.     

浅析大数据时代高校思想政治教育模式创新

大数据在拓宽高校思想政治教育模式改革创新空间的同时,也改变了思想政治教育理念以及工作方向。本文介绍了大数据时代高校思想政治教育模式的基本特征,分析了大数据时代给高校思想政治教育工作带来的新挑战与新机遇,在结合高校思想政治教育现状的基础上,为提高高校思想政治教育水平与效果提出了合理化建议。     

大学生思想政治教育“自主”模式的有效实现

本文从分析大学生思想政治教育所面临的新形势入手,提出了大学生思想政治教育的“自主”模式,阐明了“自主教育”模式的立论依据,并初步探讨了大学生思想政治教育“自主”模式的有效实现形式及途径。     

网络思想政治教育创新探析

互联网的普及给学校思想政治教育带来了巨大影响，也对我们传统的思想政治教育提出了严峻的挑战。网络思想政治教育的提出是思想政治教育现代化、网络化的需要，应努力创新教育模式，寻找相应对策，把互联网锲入到思想政治教育中去，提高思想政治工作的效果，使思想政治教育跟上现代科技发展的步伐。     

构建具有高职特色的隐性思想政治教育模式

隐性思想政治教育与显性思想政治教育一样也是思想政治教育工作的一种重要方法和方式,对受教育者发挥着重要的作用。本文通过对隐性思想政治教育的内涵及其特点的分析,揭示出新时期在高职院校构建隐性思想政治教育模式的必要性,进而提出构建具有高职特色的隐性思想政治教育模式的具体路径,探索出高职思想政治教育的新规律、新方法。     

大学生思想政治教育质量提升的理论研究——评《大学生思想政治教育质量提升模式研究》

《大学生思想政治教育质量提升模式研究》分为上、下两个部分,上部分主要阐述了大学生思想政治教育质量提升模式的基本理论,下部分提出了大学生思想政治教育质量提升的创新模式,详述了每种教育模式的内涵、特征、架构路径等。     

基于社会实验的思想政治教育研究初探

开展基于社会实验的思想政治教育研究,是思想政治教育学科特性的必然诉求,也是社会环境对思想政治教育提出的必然要求,能够拓展思想政治教育的研究视野,增强思想政治教育研究的解释力和前瞻性。狭义来看,基于社会实验的思想政治教育研究,其维度可以概括为：研究思想政治教育实验,如思想政治教育相关政策出台的效应、调适等,实现思想政治教育研究的内核式创新;参与社会实验,优化思想政治教育运行机制,助于社会良性运行;观察社会实验,革新思想政治教育理论,提升思想政治教育实效性。基于社会实验的思想政治教育研究,核心在于机制分析,即锚定典型区域或典型案例,探究其运行机理及其连锁反应。尊重实验本身的结构完整性和演进逻辑、有效解决理论演绎和实验研究的“两张皮”现象等,对研究者提出较高要求。