如何提高文科高职生学习化学的积极性

高职院校中的化工、生命工程、医药工程等专业开始文理兼招,一些文科生进入了这些专业。由于一部分文科生对学习化学的积极性不高,文章结合教学实践对提高文科生学习化学的积极性提出了一些看法。     

高职高专院校的工程监理专业教学总结

工程监理专业是高职高专院校的一个实践性很强的专业.文章从工程监理专业的教学、实训和毕业设计三个主要的阶段进行了总结,介绍了常州工程职业技术学院工程监理专业的一些教学经验.     

关于高职院校建筑制图课程教学方法的探讨

建筑制图对空间思维能力的要求较高,理论知识学习有一定的难度,而高职学生既有文科生也有理科生,个体差异大.文章以教师教得好,更要学生轻松学好为目的,从学生兴趣、动手建模、师生互动、师风等方面做出了初步分析并提出了切实可行的建筑制图课程教学方法.     

浅议高职高专文科专业公共实践性课程设置

高职文科生基本技能的欠缺已经严重影响了应用型人才的培养,文章认为高职文科各专业都必须开设旨在培养学生的基本技能并为他们的可持续发展提供服务的公共实践性课程,这有利于培养高素质的应用型人才.     

启发式教育在离散数学教学中的应用

《离散数学》是计算机专业的重要基础课程.针对此课程的特点和实践经验,提出了启发式教育在课程上的应用.充分调动学生学习积极性,从而提高教学效果.     

土木工程专业应用型人才实践教学环节培养模式的探讨

文章结合木工程专业的实际情况在完善实践教学的教学目标体系、丰富教学内容体系、健全教学管理体系和强化教学条件中支撑体系等方面提出了一些思路,对改进土木工程专业实践教学进行了思索.     

暑期专业实践对软件专业学生自主学习和创新能力培养的探索和研究

针对我国目前软件行业人才市场供求矛盾,结合国内外一些成熟的关于学生学习方法和创新能力的研究,文章提出了适合培养软件专业学生自主学习和创新能力培养的集中式的暑期专业实践教学模式,并对这一观点通过作者所在学校连续四年成功举办的软件专业学生暑期专业实践进行了有力的论证.     

关于《产品速写》课程教学的探讨

产品速写是工业设计的专业基础课程，对专业的后续学习有十分重要的作用。高职学生有其自身的特点和不足，在教学中要充分调动他们的积极性，同时鼓励他们通过多种途径来学习，养成勤于动手，坚持不懈的良好习惯，增强对专业学习的自信心。     

高职高专院校的工程监理专业教学总结

工程监理专业是高职高专院校的一个实践性很强的专业。文章从工程监理专业的教学、实训和毕业设计三个主要的阶段进行了总结,介绍了常州工程职业技术学院工程监理专业的一些教学经验。     

快乐学习,开心教学

"快乐教学"一直是当代教育界深入探讨的课题,也是每位教育工作者值得深思的问题.愉快教学能够唤起学生对学习的兴趣,激发学习的热情,提高学习的积极性.教师应该针对学生的心理特征,激发学生学习的兴趣,使学生乐学、爱学,学生的学习积极性和自觉性就可以调动起来.文章从几个方面阐述了实施愉快教学的措施,让学生在学习中乐而忘返.     

《导游基础知识》教学方法探讨

<导游基础知识>是旅游管理专业的一门重要的专业基础课程,在旅游职业教育中占有重要的地位.在该门课程的教学过程中教师需要突破惯常的教学思维,采用灵活多样的教学方法,调动学生的学习积极性,以达到最佳的教学效果,为学生以后的工作积累专业知识.     

四步教学法是工科学生掌握知识和技能的有效途径

文章提出了一种适合工程类大学生学习专业技术课的新方法将专业知识学习和技能掌握分成"课前准备、课堂讨论、课后巩固、实践提高"四个基本步骤,分析了实施该方法的注意事项.毕业生就业率保持在95%以上的较高水平、学生对知识的掌握更准确牢固,说明了该方法的有效性.     

中职生普通话学习动机调查及对策

现在的中职生普遍存在对学习缺少热情,缺少责任心,缺乏责任意识,对自己将来缺乏设想等问题.表现为不愿上课,不愿动脑筋,注意力差,把学习当成被迫的苦差事等现象.面对这些学生,如何利用每堂课的有效时间尽可能地调动学生学习的积极性,让他们自觉自愿地投入到学习中;如何平等的与他们交流,成为他们的良师益友,帮助他们改变自己的不良习惯,培养学生良好的学习动机,是笔者长期思考的问题,并在实际工作中做了一些尝试.     

项目教学法在机床排故实操教学中的应用

以往的专业课教学过程中,往往只是灌输给学生一些基本专业知识,而忽视了对学生动手能力的培养.如今在专业教中采用项目教学法,教学明确,听、看、做、思、练五环相扣.充分调动了学生的学习兴趣,经过在机床排故实训中的探讨与实践.已经取得了明显的效果.     

多媒体技术在化工专业教学中的运用

随着计算机的迅猛发展,多媒体技术是今后计算机辅助教学的主要发展方向.文章例举了运用多媒体教学的几个事例,阐述了多媒体教学在化工专业教学中的运用,能激发学生的学习兴趣,使学生学习变被动为主动:并且有助于突破化学知识的重点和难点;化抽象为形象,学生易于接受;同时增大了教学容量,提高了课堂教学效果.引入多媒体辅助教学,取得了事半功倍的教学效果.     

谈谈《电工学》教学中的细节问题

<电工学>在我们学校是作为热动、化水、机电、电工电子等专业的一门专业基础课程,也是为以后专业课的学习打下基础的一门很重要的课程,文章根据几年的教学经验,从中总结了一些教学细节问题和教学技巧.这些在教学中发挥着很大的作用.     

比赛教学法对足球选项课教学效果的实验研究

文章采用文献资料法、问卷调查法、实验对比法等在普通高校足球选项课教学中对比赛教学法与传统教学法进行了实验研究,结果表明比赛教学法可以调动大学生对体育课学习的积极性,学生对足球运动学习兴趣浓厚,教学效果优于传统的教学方法.     

《建筑装饰制图》课程教学设计初探

《建筑装饰制图》课程是建筑装饰工程专业的一门重要的专业基础课程,同时又是一门实践性比较强的课程.要使学生学好这门课程,必须进行科学的教学设计,使学生掌握适当的学习方法,才能实现教学目标.     

启发式教育在离散数学教学中的应用

《离散数学》是计算机专业的重要基础课程。针对此课程的特点和实践经验，提出了启发式教育在课程上的应用。充分调动学生学习积极性，从而提高教学效果。     

加强干部自主选学工作提升基层干部队伍素质

干部自主选学工作是项新任务,需要高度重视.由于不少干部对自主选学存在认识上的偏差,主动学习的内在动力不足,需要积极探索推行干部培训自主选学培训模式,构建立体的、全方位的干部培训构架,充分调动广大干部自主参加学习的积极性和主动性.在探索中要突出需要设置,宽领域拓展培训内容;突出优质高能,高标准选聘师资力量;突出灵活设计,人性化安排培训时间;突出自主需要,有效满足干部培训需求.全面实施素质提升工程,不断提高干部的综合素质和管理创新能力,并使干部自主选学工作常态化.