现代远程教育——教育的革命

现代远程教育是利用网络技术、多媒体技术等现代信息技术手段开展起来的新型教育形式，发展现代远程教育是扩大教育规模、提高教育质量、增强办学效益、建立终身教育体系、办好大教育的重大战略措施。《中共中央国务院关于全面推进素质教育的决定》和教育部制定的《面向21世纪教育振兴行动计划》都把实施现代远程教育工程作为一项十分重要和紧迫的任务。给予了高度重视。远程教育是一种全新的教育模式，它带给人们的绝不仅仅是教育方式本身的变化，它同时对社会、经济、法律、人文等诸多方面将产生深远的影响，从而引发一场全新的革命，将对传统教育带来巨大冲击和革命。     

落实《行动计划》建立和完善终身教育体系

《面向21世纪教育振兴行动计划》（以下简称《行动计划》）是我国跨世纪教育改革与发展的宏伟蓝图和行动纲领,是落实“科教兴国”战略的重大举措。学习、贯彻、落实《行动计划》是当前和今后一个时期教育战线的首要任务。学习《行动计划》主要应领会其精神实质和博大内涵,坚持全面规划。突出重点、抓住关键、重在落实的原则,采取有效措施,推动我省教育事业的发展。在《行动计划》的主要目标中,明确提出到2010年基本建立起终身教育体系,为国家知识创新体系及现代化建设提供充足的人才支持和知识贡献。这是站在历史的高度,为适应知识经…     

辽宁电大在现代远程教育中面临的挑战和应采取的对策

国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》指出：“全面振兴教育事业的重大工程之一是实施现代远程教育工程。”充分利用现代信息技术，在原有远程教育的基础上实施现代远程教育，形成开放教育网络，这一决定既符合世界科技教育发展的潮流，也符合中国“穷国办大教育”的具体国情，也是贯彻实施高等教育大众化这一战略方针的历史选择。现在可以断言，现代远程开放教育将成为一种崭新的教育形式，成为实施高等教育大众化目标的重要途径，这是高等教育发展的时代潮流。     

为实施《行动计划》提供理论支持和舆论环境

本刊评论员由国务院批转的教育部《面向２１世纪教育振兴行动计划》,是落实科教兴国战略的重大举措,跨世纪教育改革和发展的施工蓝图,对我国教育的振兴、社会主义现代化事业的发展,意义重大。落实《行动计划》,要做的事情很多,其中重要的一条是：“加强教育科学研究...     

形成性考核在现代远程教育教学中的运用

现代远程教育工程作为国家《面向21世纪教育振兴行动计划》的重要内容,自20世纪末以来,在现代远程教育试点及网络课程建设和应用方面都取得了可喜的经验和成果,同时对我国高等教育的改革和发展也产生了较大影响。北京航空航天大学现代远程教育充分发挥形成性考核在网络教育教学中的质量监控作用,有力地促进了教学效果的提高。     

中数学课程改革过渡期的思考

当前，实施素质教育及随之而来的将是基础教育改革工程进展迅速。《面向21世纪教育振兴行动计划》刚刚提出争取进行10年左右的新课实验，现在又提出拟用五年的时间，在全国推行新课程。使用新教材。可见课程改革的步伐越来越快。数学新课程的启用正迫在眉睫。本文试就处于初中数学课程改革过渡期的教师如何应对新课程挑战略淡几点认识：     

关于我国高等教育改革与发展的若干思考

我国高等教育的改革与发展要坚持以《行动计划》为指南,以创办高质量、高效益、高标准的高等教育为目标;坚持把培养高素质的创造性人才作为高等教育改革与发展的重中之重,加快构建我国高等教育“面向现代化、面向世界、面向未来”的战略体制;坚持以改革与发展的精神办好高等教育。     

一本特色鲜明的中等职业学校文档教材——译新编教材《文书与档案管理基础》

由马永飞主编、高等教育出版社出版的《文书与档案管理基础》一书，于2002年12月正式向全国出版发行。作为由全国中等职业教育教材审定委员会审定的“中等职业教育国家规划教材”,是根据《面向21世纪教育振兴行动计划》提出的实施职业教育课程改革的要求,[第一段]     

建构主义理论与英语情境教学

如今各个学校对英语的教学越来越朝着培养“应用型、复合型”人才的方向发展,作为培养具有综合能力人才的基地,各个学校英语教学改革也面临新形势下的巨大挑战。1998年,教育部在充分调查研究和征求意见的基础上,制定了《面向21世纪教育振兴行动计划》,     

政治课对学生创造性思维和实践能力的培养

国际教育界把21世纪作为“创造教育世纪”，教育的主题是实施创造教育，培养创造型人才。面对新时代的严峻挑战，国家教育部在《面向21世纪教育振兴行动计划》和全国第三次教育工作会议中，都明确提出把素质教育、创造性教育作为教育改革的方向，把培养具有创新精神和实践能力的高素质人才作为教育的目标。可见，激发学生的创新欲望，培养学生的创新精神及创新能力，是我国当前教育改革中最重要，也是最紧迫的任务。     

抓廉洁从教促师德建设

《面向21世纪教育振兴行动计划》指出：“大力提高教师队伍的整体素质,特别要加强师德建设。”对于学校而言,建设一支具有高尚的道德品质、高超的师识本领和掌握精湛师艺的教师队伍是办好学校的根本所在,是实施素质教育的前提保障。教师的师德水平直接影响育人的质量,它是一个学校的建设之本、育人之魂,而抓好廉洁从教则是提高教师师德水平的重要手段。     

初中政治教学心得

政治教学．不要说很多学生感到枯燥．就是一些教师也感觉教起来没有其他学科生动有趣．好像说教一样。然而．政治教学关系甚大．“跨世纪素质教育工程”和《面向21世纪教育振兴行动计划》的一个重要任务就是“整体推进素质教育．全面提高同民素质和民族创新能力”．这直接影响到学生思想的健康、纯洁。怎样教好政治呢？下面是我在教学实践中的一...     

大学语文教育三探

一、德育,音乐教育的应然之义 在我国,关于音乐与德育的关系,在理论和实际中一直存在着两种对立的观点。一种是主张音乐教育应从属于德育,从属于思想政治工作,认为音乐教育只是德育的手段;这种观点在1998年教育部制定的《面向21世纪教育振兴行动计划》首次明确把美育作为教育相对独立的组成部分后,逐渐被大多数人所摒弃。另外一种观点则认为,音乐教育应该彻底与德育脱钩,只有彻底与德育脱钩,才能摆脱德育对音乐教育的束缚,使音乐教育的内容与形式不被破坏,还音乐教育美育的本来面目。这种观点在当前出版的一些音乐著作和一些音乐教育工作者的教学实际中普遍存在。这种观点的错误性在于割裂了音乐教育与德育的联系,过分强调音乐教育与德育的区别,过分担心音乐教育被德育取代,或者像过去一样沦为德育的手段和附庸。仔细分析,其与第一种观点一样犯了形而上学的错误。     

谈中学数学骨干教师的培养问题

为了贯彻落实《教师法》及《中国教育改革和发展纲要》,教育部于1998年制定了《面向21世纪教育振兴行动计划》(以下简称《计划》),1999年经国务院批转《.计划》的主要内容之一是实施“跨世纪园丁工程”,提出了重点     

如何在小学语文教学中渗透心理教育

中小学心理健康教育是根据中小学生生理、心理发展特点，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动，是素质教育的重要组成部分；是实施《面向21世纪教育振兴行动计划》，落实“跨世纪素质教育工程”，培养跨世纪高质量人才的重要环节。     

新课标下物理教学中整理和改组能力的培养

《物理课程标准》的颁布是落实教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》,实施“跨世纪素质教育工程”的重要步骤。它对我国物理教育理念,指导思想,课程目标体系,教学内容的选择、组织和实施,进行了彻底的改革。新课程理念下的物理创新教学所要求的能力,不再是仅仅对知识的记忆和理解能力、应用能力,而且也是对已有知识的整理和改组能力,对未知知识的探究和发现能力。目前教育改革的呼声越来越高,大力提倡素质教育和逐步推广《新课标》的浪潮巳遍及全国。本人结合近十五年的物理教学经验探讨一下“对已有物理知识的整理和改组能力”的培养和提高途径。以期达到抛砖引玉的目的,望各位同行给予指教。     

初中思想品德教学创新教育初探

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。想不想创新,敢不敢创新,能不能创新,越来越成为一个国家综合国力的决定因素而青少年是祖国的未来,民族的希望,创新的关键在于青少午。创新教育是素质教育的灵魂。《面向21世纪教育振兴行动计划》及“跨世纪素质教育工程”的一个重要任务就是“整体推进素质教育,全面提高国民素质和民族创新能力”。     

简论加强农业职业技术教育

教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》中明确指出:要“积极发展职业教育和成人教育,培养大批高素质劳动者和初中级人才,尤其要加大教育为农业和农村服务的力度”,要“深化农科教相结合和各类教育统筹等的综合改革,促进农村普通教育、     

政治课培养创新能力之我见

创新是一个民族的灵魂．是国家兴旺发达的不竭动力。《面向21世纪教育振兴行动计划》及“跨世纪素质教育工程”的一个重要任务就是“整体推进素质教育,全面提高国民素质和民族创新能力”。要培养和造就适应未来时代需要的创新型人才,关键是构筑新的教育理念,突破旧的教育模式,在教学环境和教学方式上进行革新。作为一名政治教师,我在教学实践中做了一些小小的尝试,在创新教学上形成了自己的一些想法。