阅读教学中的四个关键环节

一、体现个性——明确一个目标长期以来的语文阅读教学中 ,教师或以自己的心得强加于学生 ;或用教参的答案固定了教学的方向 ,限制了学生的自由 ;或语文课堂模式化的单调妨碍个性自由的发展 ;或强调阅读技法 ,忽视了个体的情感体验 ;或以群体阅读代替个性阅读 ;或以读者的感受来提升学生的领悟。因此 ,必须明确阅读主体是学生这个目标 ,注重个性阅读 ,尊重学生的阅读习惯 ,思维方式 ,抓住这个关键 ,阅读教学才会有提高效率的前提。二、勾划批注——把住两个重点一是寻找关键词句 ,消除阅读障碍。结合课本提示材料 ,或主旨文眼 ,或生词异音 ,…     

高三政治复习的四个关键环节

在组织中下等成绩学生进行高三政治课复习的过程中,教师要使学生强化高考意识,激发内在动力;帮助学生夯实基础,步步为营;立足实际,讲求效果和效益;使目标具体化、标准化、公开化、常态化。     

深化教育评价改革的四个关键环节

深化教育评价改革是教育综合改革的关键任务和重要内容,对加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育具有重要战略意义。针对教育评价实施现状调查发现的突出问题,提出着力从4个关键环节进行重点突破。在政府评价上,从政府教育履职评价入手破除自上而下的“五唯”导向;在用人评价上,将以品德和能力为导向、以岗位需求为目标作为改革方向,促进学生多元发展;在招生制度改革上,加强高校多元录取及自主招生工作,为基础教育的各项改革提供拓展空间;在综合素质评价上,强调评价结果的公平真实及实质性应用,让“四个评价”真正落地。     

论网络教学过程的四个关键环节

本文分析了教学过程在网络教育中的重要性,并以时间为轴线,通过对基于课堂的教学过程、函授教学过程和网络教学过程等进行对比分析,提出了网络教学过程的四个关键环节:课程导入、网络学习组织、学习支持与教学评价等,并论述了控制这四个环节的具体方法与措施。     

论网络教学过程的四个关键环节

五、网络教学过程的四个关键环节通过对基于课堂的教学过程、函授教学过程和网络教学过程的比较分析，可以看出课程导入、网络学习组织、学习支持和教学评价是网络教学过程的四个关键环节。１．课程导入。课程导入包括教师准备、学生准备及教学资源准备等。教师准备包括明确教学目标、了解相关的网络课件、补充相应的教学材料，并选择恰当的教学方法、组织形式与教学手段等。同时教师也要了解学生已有的知识基础和心理准备状态，并针对学生的个别差异状况准备好相应的对策。通常网络教学工作是由多名教师形成的教学小组共同完成，所以教师之…     

提高语文阅读能力的四个关键环节

书对人的影响力巨大，对人的心灵塑造具有深刻的意义。因此对于一个审美观、道德观、人生观都正处在形成时期的中学生，阅读的作用尤其重要。怎样有效地提高中学生的阅读能力？我认为，必须实现由要我读转变为我要读、从我要读转变为我爱读、从我爱读转变为我会读、从我会读转变为我读懂。     

紧扣四个关键环节 全面提高历史教学成效

在目前的初中历史教育教学工作中,仍有部分教师对于教学改革的精髓领悟浅尝辄止,缺乏深入的研究分析,具体表现在教学工作中就是教学理念陈旧,创新理论度不足,影响了整体教学成效的提升。作为新时期的初中历史教师,一定要走出这样的怪圈,以改革创新的姿态参与到教学与研究之中,持续有效地推进教学改革工作,为学生的全面发展服务。     

把握四个关键环节扎实推进反腐倡廉建设

反腐倡廉建设对于推进党的先进性和纯洁性建设、提高党的执政能力、夯实党的执政基础、巩固党的执政地位具有极其重要的意义。本文从进一步加强党性修养、完善制度机制、强化民主监督和加大惩治力度四个方面,阐述了扎实推进反腐倡廉建设需要把握的关键环节。     

高校高尔夫球教学中的四个关键环节研究

笔者根据对现阶段高尔夫球体育教学课的开展情况的调查研究,对高尔夫球教学中的几个关键性的问题:课程定位、内容安排、教学模式探索、师资队伍的建设进行分析,并提出了适应现代高校高尔夫球教学发展特点的相应改革措施和策略,旨在为高校高尔夫球教学工作者提供具有可行性的理论服务。     

浅析初中数学合作学习的四个关键环节

合作学习是教学中常用的一种教学方法。笔者认为,在数学教学中要想让合作学习达到较好的效果,就要抓好内容选择、小组构建、教师定位、学习评价这四个关键环节。一、学习内容的有效选择:适合学生的认知起点,体现教学内容的重点难点合作学习模式并不适用于所有的数学教学内容,教师在使用时要注意学习内容的选择。例如,在教学人教版八年级数学上册《三角形的内角和》一课时,教师把证明三角形内角和为180°的定理,继而发现辅助线,最后延伸证明多边形内     

《行政管理学》案例教学的四个关键环节

《行政管理学》作为一门应用性学科，科学性、艺术性兼具，规律性、灵活性并存，继承性与创新性同在。针对课程的特点采用案例教学法进行教学，符合高职高专人才培养的规格、目标对教学方法改革的要求，有利于提高学生分析问题和解决实际问题的能力，较之单纯利用课堂进行理论传授效果更好。在运用案例教学法进行教学的过程中，应重点抓住四个关键环节，即精讲内容，精选案例、组织讨论和指导撰写案例分析报告。     

“四个转变”促成作文教学的有效性

随着新课程改革的推进,语文写作教学不可避免地面对着日益改变的教学环境。作者在写作教学实践中,以人本主义理论为指导,从生命意识中寻找写作教学的新思路——变批改作文为交流探讨;变单向布置为互动表达：变命题作文为命类作文;变模仿作文为个性作文等四方面进行了初步的实践和探索。     

把握四个关键环节 提升语文教学质效

在教学工作中,笔者经常听到部分教师抱怨教学效率提高不快,问及原因,回答大多是“学生基础差”“学习积极性低”“教材深奥”“教学时间不足”等方面,似乎理由非常充分,其实忽视了一个关键因素,就是教师教育理念陈旧的问题。陈旧落后的教学理念难以指导出高效的课堂教学活动,广大初中语文教师应当坚持以新课程理念为指导,注承创新教育教学方式,努力提高语文教学成效。     

抓住四个关键环节做大做强职业教育

职业教育是教育发展的重要组成部分。实践表明,职业教育发展的速度、规模和水平,在一定程度上影响着国家经济社会发展的水平和前景。如何做大做强职业教育,则是值得我们深思的话题。下面,笔者就结合自己的工作经验,谈几点粗浅的认识。     

抓住“激励点”建设高效运转的班集体

学生是班集体建设的主体性,主体性能否充分发挥是班集体建设的关键。为此,我们以评价作为切人点,充分挖掘激励因素,调动学生工作的积极性、主动性,推动班集体建设整体高效运转,进而让每个学生都得到充分的发展。基于这样的思路,我们在班集体建设中,紧紧抓住三个环节十个激励点来进行：     

遵循“四个法则”建设和谐有序班集体

目前,学生管理,尤其是中职学校的学生管理是难点,班主任如何做好学生的德育工作,引导学生健康全面发展,做对社会、对家庭有用的人,是要着力解决的问题。本文结合自身学习和实践的体会,探索了“南风法则” “金鱼缸效应” “火炉法则” “晕轮法则”在班级管理中的运用,取得了较好的效果。     

推动农村中小学远程教育的管理与应用的四个关键环节

农村中小学远程教育的顺利实施,实现了农村中小学与发达地区中小学共享优秀教育资源的梦想。为农村基础教育实现跨越式的发展起到了奠基作用。学校领导的重视和积极参与。对教师的针对性培训。