发挥领导班子的整体效能

发挥领导班子的整体效能天津七中王涛我校这个班子是１９８４年组成的。在办学过程中，我们深刻认识到有什么样的领导班子，就有什么样的学校。学校领导班子对办好学校的作用是极其明显的。建设好班子，提高班子成员的个体素质，发挥班子的整体效能，是办好学校、提高教育...     

发挥整体效能 改革教学方法

为了减轻学生的过重负担,提高教学质量,沈阳市和平大街第一小学从1980年开始进行教学方法的改革实验。几年来,他们由语文单一学科的改革,发展到数学、品德、体育、常识、美术、音乐等多学科改     

搞好中学教师助学自考 努力促进我市跨世纪师资队伍建设

中学教师助学自考工作,是一项关系到跨世纪教师队伍建设的大事,是保“两基”、促“两全”、提高基础教育质量的重大举措,影响巨大,意义深远.但是这项工作量大、面广、要求高,努力提高辅导质量,保证考试及格率,确保培训效益等成为亟待解决的问题.在这一庞大的系统内,处于桥梁和纽带地位的市教育学院任重而道远.     

班级管理整体效能发挥之我见

班集体作为学校中一个需要专人管理的学生群体，主要通过班主任、班干部和班集体有机地联系在一起。准确地给班主任定位、给班干部定职和给班集体定向是做好班主任工作的基本要求，也是充分发挥班主任导向作用、班干部带头作用和班集体智慧的前提。因此，应该将班主任、班干部、班集体形成一个强     

加强教师管理 发挥整体效能

教师是培养高素质人才的重要因素之一,因此,如何调动教师的积极性和创造性,发挥教师的潜力,是我国教育部门和学校组织急需解决的问题,如何解决这个问题？一是要建立健全激励机制,充分发挥教师的创造精度和创造能力;二是要建立合理的人才结构,发挥教师群体的整体效能;三是要营造良好的工作环境,稳定教师队伍,避免教师外流。     

加强自身建设 发挥整体效能

办公室是学校的综合协调部门,也是上情下达、下情上达的枢纽。肩负着协调内外,沟通上下,起草、制订各种文件,收集、整理、传递信息和组织会议等各项任务。其自身形象如何,工作效率高低,直接意识着学校的声誉和形象,影响着学校重大决策的运筹和各项方针政策的落实。因此,只有搞好办公室的自身建设,通过多种途径提高工作     

加强教师管理 发挥整体效能

教师是培养高素质人才的重要因素之一, 因此, 如何调动教师的积极性和创造性, 发挥教师的潜力, 是我国教育部门和学校组织急需解决的问题。如何解决这个问题？一是要建立健全激励机制,充分发挥教师的创造精神和创造能力;二是要建立合理的人才结构,发挥教师群体的整体效能;三是要营造良好的工作环境,稳定教师队伍, 避免教师外流     

试论学校领导整体效能的发挥

若办好一所学校,不仅要有一支高素质的教师队伍,更需要有一个健康的领导集体,这个集体除了每个成员具有较高的素质之外,更重要的是领导成员之间,有着一种健康和睦的相互关系,这种关系是保证全体领导成员的行为形成合力、以最大限度的发挥领导集体整体效能的先决条件.它是关系着能否有效地推动学校各项工作、提高办学质量的大问题.因此作为一名教育工作者,对这个问题,很有研究的必要和探讨的价值.     

发挥整体效能 为领导决策服务

党委办公室是党委的综合办事部门,办公室工作做得好,党委工作就好做,就有效率。几年来,我们办公室在人员少,任务重,兼职多的情况下,本着团结、务实、高效、廉洁、奉献的精神,办公室全体成员,团结协作,发挥整体效能,完成了党委交给的各项任务。几年来,为党委撰写各类文稿10多万字,完成了校内大型活动和会议的筹备组织工作,协助党委抓稳定和处理突发事件。除此之外,还结合工作实际学习研究,在各类会议和学术刊物上交流、发表论文10余篇。下面是我们在工作实践中的粗浅认识和体会。     

提高综合素质 发挥整体效能——高校辅导员工作漫议

高校辅导员在做好学生日常思想政治教育,服务育人等方面起着重要作用。有效地选拔、培养学生干部将极大的有利于学校工作的顺利开展和班级内部的和谐。高校辅导员要全面提高学生干部的综合素质,发挥班级管理的整体效能,帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。要着重培养学生干部良好的思想道德的素质,勇于担当、任劳任怨的精神,良好的社交能力,服务师生的意识,以及良好的团队精神和组织协调能力。     

发挥责任组长作用 搞好整体护理

开展整体护理,建立模式病房,是我国现阶段护理改革的一项重大举措。目前,国仙各个医院尚处在摸索阶段,做为责任护理组组长,结合自己的工作体会,现介绍如下: 1 协助护士长做好岗前培训 从1990年实施责任制护理,在实践中不断总结,取得了一些成绩,但以病人为中心的     

中学教师继续教育与教育学院的师资队伍

继续教育是新的历史条件下教师队伍建设的重要途径,不仅有利于提高教师的业务水平和教学能力,而且有利于提高教师的政治素质和思想觉悟。一继续教育的对象和层次继续教育是全员性的教育,任何一个中学教师都是继续教育的对象。继续教育对象具有多层次的特征。在人员构成上,从刚参加教育工作的青年教师到长期在教学第一线辛勤耕耘的中老年教师;在教师职务上,从初级的、中级的到高级的教师;在教育性质上,从某个方面的初步训练到教学骨干的学术研讨。为了使不同的对象都能参加学习并各得其所,有必要对教育类型做一大体的划分,这是确定教学内     

分工合作 齐抓共管 搞好中学教师教师助学自考工作

我省自1998年开展中学教师助学自考以来，取得了很大成绩，笔者在参加巡考和与学员接触中，听到、见到了一些情况，对中学教师助学工作有如下思考。     

搞好定编设岗工作促进师资队伍建设

本文通过对目前我国高等学校三种主要定编模式进行分析对比，探讨新形势下高技定编设岗的最佳方案，提出宏观调控、微观搞活、面向实际、促进发展的定编设岗原则，并根据具体情况提出了在设岗工作中应注意的一些问题。     

怎样搞好中学教师的继续教育

要搞好中学教师的继续教育,必须选好教师,安排好教学内容,采取灵活多样的教学方法.     

加强学校领导班子建设 发挥领导集体的整体效能

火车跑得快,全凭车头带。学校要办得有声誉有特色,加强学校领导班子建设是关键。特别是在当今时代,科学技术日新月异,知识经济的到来,市场经济的建立,无不冲击着学校,影响着师生,这就给我们的管理提出了更高的要求。为了使我们的学校教育能更好地为社会经济发展和精神文明建设服好务,提高办学质量,我们首先必须要加强领导班子建设,对此,我认为应做好以下几方面的工作。一、榜样示范,起好表率作用。“一位好校长就是一所好学校”。因为校长处于学校管理系统的主导地位,决策地位,校长的思想、行为和作风在学校工作中影响领导班…     

发挥自身优势搞好农村小学英语教学

<正>当前,农村各乡镇中心小学逐步开设了英语课,小学英语教师都在积极创新小学英语课堂教学的模式与方法。由于农村小学受经济条件的制约,教学设施很难配套,因此,在教学中要创造条件,充分发挥自身优势,采取灵活多样的方法和手段,优化课堂教学。1.了解小学生的需求和爱好。有人对小学生喜欢什么样的英语课进行过调查,结果表明小学生最喜欢的依次是:(1)教师授课幽默,课堂气氛轻松;(2)教学内容丰富充实;(3)教育形式活泼多样;(4)能发挥他们的想象力。也有人对小学生最喜欢哪些类型的课堂游戏做过调查,按得分高低依次为:(1)快速反应;(2)竞赛评奖;(3)角色扮演;(4)听说训练;(5)师生对话。由此可见小学生对英     

发挥农村优势 搞好小学自然教学

现以九年义务教育六年制教材第五册《哺乳动物》一课为例,谈谈自己的看法。一、充分利用农村的自然条件,培养学生的认识能力心理学告诉我们,感知客体是理解的前提。农村的自然条件,为学生认识自然界常见的事物及其相互问的联系提供了观察的实物和实践的机会。《哺乳动物》一课中所需观察的动物(鸟、鱼、蛙、猫、牛等)都是农村学生较为熟悉的动物,所以在指导学生认识,并     

从实际出发 坚持搞好中学教师考核合格证书工作

中小学教师考核合格证书工作已经进行三年了。在三年的实践过程中,我们河南省各级教育行政部门、中小学校长和广大应考教师的认识不断提高,自觉性不断增强。报考的教师一年比一年多,考试的整体效益也一年比一年好。我们感到实行中小学教师考核合格证书制度,是提高教师政治和文化业务素质、加快师资队伍建设的有效措施,必须坚持不懈地抓紧抓好。一、考核合格证书制度符合河南的实际