论北方高校冬季体育教学中的美育

就中外体育教育发展史,分析研究美育的提出及体育与美育结合的历史渊源,高校实施美育教育的重要内容和途径,美育教育融入高校冬季体育教学表现形式,指出冰上开展美育教育的重要性及在冬季体育的冰上教学中如何开展美育教育.     

中外合作办学模式下普通高校男生体质现状及对策研究

应用问卷调查、测试、数据统计、分析对比等方法,对中外合办院校各年级男生的身体形态、身体机能和身体素质的测评结果进行分析,发现中外合办高校男生的身体素质较好,参与体育活动的积极性较高。锻炼的动机以健身、消遣娱乐和调节情绪为主,选择的项目具有多样性和中外合办高校自身的特点。中外合办高校独特的体育氛围、体育课堂教学、体育价值观是影响学生体质和课余锻炼的主要原因。     

中外高校体育教学模式的比较研究

通过介绍中外高校体育教学模式的基本情况及对它们进行比较研究,分析了中外高校体育教学模式的差异以及造成差异的主要原因,并提出了一些建议,为我国高校体育教学改革和发展提供参考和依据.     

中外学校体育比较研究

学校体育是国民体育的基础,有助于培养学生高尚的思想品德和坚强的意志品质,对增强民族体质和提高竞技体育水平有重要的战略意义.参阅多位体育学术界国外学校体育研究论著,通过中外学校体育教学模式、教学理念、教学大纲、教学内容和教学评价等比较研究,探讨中外学校体育基本理论体系、产生条件、性质特征、研究方法和哲学思想的异同,为中国学校体育宏观决策、战略研究、体制改革和教学科研提供理论依据和对比借鉴.     

近十年高校体育教学方法热点探讨——基于中国知网期刊文献的citespace可视化分析

为促进高校体育在教学目标、教学内容和教学组织形式上的改革,教育部门相继出台了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》等指导性文件。本文检索2011年至2021年发表的高校体育方法研究文献480篇,对检索检索结果进行分析。分析显示,近来年高校体育教学方法研究文献逐年增多,高校是此类研究的主要机构,但各高校间开展研究合作不多。在以高校体育教学方法为主题的研究中,“体育教学方法”、“高校体育教学”、“高校体育”研究最多;高被引论文中核心期刊较少,研究的主题为单项运动的教学方法。     

高校体育教学中贯彻素质教育的对策

本文采用文献资料分析研究方法,阐明对高校体育教学与素质教育的关系,通过对高校体育教学在实施素质教育过程中存在问题的分析,推进素质教育在高校体育教学中的深化。提出高校体育教学改革的对策,目的是更好在高校体育教学中贯彻素质教育。     

网络教育技术应用对高校体育教学的影响研究

在高校体育教学中应用网络技术、网络体育素材优化教学结构,提高教学质量是实现我国学校体育教学现代化的一个主要发展方向。本文描述了我国高校体育教学中应用网络技术进行辅助教学的现状,并通过问卷调查及实地考察的研究方法揭示其对高校体育教学所带来的一些影响。     

高校发展大众健身项目教学状况调查分析

运用调查访问法、文献资料法、问卷调查法等研究方法对高校发展大众健身项目教学进行调查研究,旨在为高校体育教学改革提供理论依据。结果认为高校体育教育教学内容应该为社会体育也就是大众健身体育做铺垫。大众健身体育应抓住机遇,顺应高校体育教学的需要,在大学教育期间,向学生传授健身知识和健身技能,努力培养学生的终身体育观念;大众健身体育中存在的问题和高校体育教学中存在的问题相互影响,相互制约。     

微格教学在高校体育教学技能训练中的应用

微格教学是师范生和在职教师掌握课堂教学技能的一种培训方法。采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、实验法和数理统计法等多种方法对微格教学在高校体育教学技能训练中的应用进行了实验研究,通过对实验组和对照组实验结果的对比分析,结果表明：在高校体育教学技能训练中运用微格教学是可行的,有利于高校体育学生熟练、快速的掌握和运用教学方法,并且对高校体育学生的教学技能的提高较为显著。     

现代信息技术在高校体育教学中的运用研究

随着信息化时代的到来,现代信息技术和高校体育教学的关系日益紧密,其在高校体育教学中的运用也日益广泛。本文主要通过文献资料法、数理统计法、逻辑分析法和调查问卷法,以现代信息技术在高校体育教学中的运用为研究对象,首先对比传统的高校体育教学与信息技术融入下的高校体育教学所产生的两种不同的教学效果,发现并阐明信息技术应用下高校体育教学所呈现出来的时代特征;然后再对现代信息技术在高校体育教学运用过程中存在的问题进行分析,最后得出：在当前高校体育教学中,运用现代信息技术均衡高校体育教学资源、优化高校体育教学模式、提升高校体育教学管理水平,最终能达到有效地改善高校体育教学环境,提升高校体育教学质量,科学高效育人的目的。     

试论体育教材与体育素材

分析了体育教材、体育素材的本质属性。体育教材内容的改革，应废除陈旧的、不合理的、有效性不高的内容，把竞技运动技术作为体育素材来代替体育教育活动中的体育教材的思想和作法应予纠正。应本着符合体育教材的基本条件与要求的原则，对体育素材进行认真、严格、细致的筛选与提炼，以丰富体育教材的内容，提高其质量。     

从高校体育到终身体育的思考

终身体育是高校体育的灵魂和根本宗旨,也是高校体育教育改革的根本立足点。高校体育是终身体育培养的关键和基础,有效的高校体育教育模式将对终身体育的养成发挥重要作用。笔者根据终身体育与高校体育的最近进展情况,以终身教育为立足点提出了对高校体育教育的思考和建议。     

论高校体育与社会体育的结合

运用文献资料、访谈和社会调查等方法，探讨我国高校体育和社会体育的关系。指出高校体育要改革发展．必将面向社会，与社会体育结合，社会体育延续着高校体育，无论在场地、器材、指导人员、项目和组织管理上期待高校体育的加盟．二者的结合将更好地促进中国体育事业的发展。     

加强体育文化促进体育教学

通过文献资料研究法，提出为实现新世纪教育目的和学校体育目标，体育文化必须渗透到体育教学中去，形成完整的体育教育体系，从而激发学生学习动机，达到培养学生身心全面发展的目的。     

试论体育意识与体育的可持续发展

体育是人的全面发展的1个重要组成部分,而可持续发展对我国体育发展有着重要的作用,要想更好的实现体育的可持续发展必须提高人们的体育意识.     

美网：坐看云起

李娜连续第二年在美网首轮出局;状态正盛的新科温布尔顿冠军科维托娃也没能闯过女单第一轮：强势复出的小威以连续6场直落两盘的完胜杀进美网女单决赛,冠军志在必得,不到20个小时之后又连丢两盘完败低调的澳大利亚姑娘斯托瑟……     

中美体育课程标准的比较研究

运用文献资料法、专家访谈法、比较研究法对中美两套体育课程标准进行了比较分析,研究结果表明:美国<国家体育标准>在课程设计的基本理念、学习目标的设定、运动的教育与人的社会化进程及体育与促进健康等几个方面值得中国体育课程改革去学习、借鉴,对我国当前体育课程标准的实验和实施有着一定的启发.     

从健康体育谈体育教学观念的转变

学校体育的最终目的是培养学生的终身体育观,培养学生身体健康、心理健康及社会适应能力的健康体育应成为学校体育的主流,而体育教师要更新观念,提高教学与育人能力,促进学生形成终身体育观.     

道家体育、教学传统对现代体育教学的启示

文章在分析先秦道家体育、教学传统的基础上,提出了对我国现代体育教学的若干启示,对进一步深化体育课程改革具有重要的现实意义。