祈使句“你问我答”

在英语表达中，祈使句因其简短有力、语气强烈而被广泛运用。它是一种用来表示请求、命令、希望、邀请或建议等意思的旬式，其主语you通常省略，句首用动词原形，句末用句号或感叹号。例如：[第一段]     

学习英语祈使句“五弄清”

表示请求、命令、建议、祝愿、邀请或要求的句子叫祈使句。用于祈使句句首的动词总是用原形,不能用其他形式。如:Have a cup of coffee!喝杯咖啡吧!Let them go by train.叫他们坐火车去吧。     

英语中“参加”的种种表达

1.join参加某组织;成为……中的一员例如:He joined the army.他参军了。2.join in参加某种活动例如:I hope you’ll all join in the chorus.我希望你们都参加合唱。     

如何用英语“提建议”?

在英语中,"提建议"的表达方式有多种,现就常见的用法总结如下:1.用"Why not+动词原形?"或"Why don'twe/you+动词原形?"提出看法,征求对方意见,表示"你/我们为什么不……?"例如     

辨析“can/could”情态 征得“may/might”许可

英语中的“可以,也许”有can／could,may／might等表达,它们均为情态动词,后面都接动词原形,但具体用法须明辨。     

祈使句“答记者问”

在英语表达中,祈使句因其简短有力、语气强烈而被广泛运用。它是一种用来表示请求、命令、希望、邀请或建议等意思的句式．其主语you通常省略,句首用动词原形,句末用句号或感叹号。例如：Put away your things．please．请收拾好你的东西。     

对中考英语“动词”考点的总结及解题策略——以陕西省为例

本文主要阐述了动词在英语学习中的重要性,梳理了中考英语动词的知识点,且展示了动词在中考中的考点分布及动词重难点部分的解题思路,最后总结了英语语言学习的本真模式。     

can的“能耐”

我们平时说话总会用到“能,会”等字眼,其实．在英语中这些意思绝大多数由can一词来担当。说到这里,就让我们一起对can做个彻底的了解吧。 can的个性 can拥有情态动词家族共有的“固执”个性——无人称和数的变化。担当谓语时一律用“can＋动词原形”结构。例如：     

中考专题复习“英语书面表达五步法”案例赏析

初中英语复习课的作用在于总结并巩固课程知识要点,进一步落实课程的重点和难点,帮助学生加深记忆、生成自己的学习方法与技巧,并将这些经验充分运用于后续学习中。复习课比新授课难操作,尤其是对于中考专题复习而言,要使学生的能力在“获得知识”和“应用知识”的过程中得以提高。     

英语精彩课堂之“说”

英语教学要求学生在听说中能筛选有效信息,做到语言表达合理规范,灵活自如。围绕兴趣话题、小组讨论以及情境活动来优化语言表达交流过程,能使得学生将踊跃发言转变为内在自觉行为。探讨课堂教学口语表达策略方法能使得听说领先、读写跟上成为可能,利于提高课程教学有效性。     

“驴头”必须对“马嘴”——中考英语主谓一致考点典型试题剖析

英语句子中的谓语动词应当与主语的人称和数保持一致，这就叫“主谓一致”。通常情况下，主语的单复数决定了谓语动词的单复数，即：主语是单数形式，谓语动词就用单数形式；主语是复数形式，谓语动词就用复数形式。但也有一些特殊情况。下面精选近年来中考试卷中考查主谓一致其它方面要点的试题加以剖析，并对相关的情形作出说明。     

和“哑巴英语”说拜拜

小学阶段是培养学生英语口语表达能力的最佳时期。在这个时期教师应该从理论上充分认识到培养小学生口语表达能力的重要性,并在实践中给学生营造表达环境,通过多种教学活动激发小学生英语口语表达的兴趣,树立学生口语表达的信心,引导学生掌握多种表达方式和技巧,从而和“哑巴英语”说拜拜。     

和“哑巴英语”说拜拜

小学阶段是培养学生英语口语表达能力的最佳时期。在这个时期教师应该从理论上充分认识到培养小学生口语表达能力的重要性,并在实践中给学生营造表达环境,通过多种教学活动激发小学生英语口语表达的兴趣,树立学生口语表达的信心,引导学生掌握多种表达方式和技巧,从而和"哑巴英语"说拜拜。     

英语中“更不用说”该如何说

在汉语当中,"更不用说"只有一种表达方式,但在英语中"更不用说"的表达方式则比较丰富,不止一种。本文旨在对英语中"更不用说"的几种常见表达方式进行总结和归纳,以期对英语学习者有所帮助。     

怎样做好高考英语“阅读表达”

对2013年四川省高考将引入的新题型——“阅读表答”的命题特点,解题策略,以及解题技巧进行解析和总结,旨在抛砖引玉,让高三第一线的英语教师和学生对阅读表达这一新题型有更为深入的所了解和掌握,从而更好地通过训练提高学生在新题型上的得分率.并为新题型的训练提供一些切实可行并行之有效的技巧和方法.     

怎样用英语表达“多穿点衣服”

在这个寒冷的冬天,送大家几个“温暖”的句子。在PEP《英语》六年级上册Unit 6 How do you feel?一课中那位妈妈这样建议孩子多穿点衣服:You should wear warm clothes.在日常英语表达中,我们还可以怎样更地道地表达多穿点衣服呢?     

西藏英语中考“动词填空”题型分析

<正>"动词填空"是西藏中考英语测试的一种传统题型,主要考查学生对动词用法的掌握情况,包括时态、语态、动词变名词、动词变形容词、短语搭配等。因此,掌握好动词的各种形式及用法是做此类题的关键。近几年西藏中考的"动词填空"都是10分,占分比重很大,学生此项失分也很多。看看近四年的中考题,分析"动词填空"题所考查的内容。时态:2009年:71.一般现在;72.一般过去;74.一般将来;76.一般现在(从句);78.一般将来(从句)。2010年:71.现在进行;72.过去进行;73.一般过去;78.现在完成;79.一般现在(从     

怎样“说”

我们在写作文时常常会用到动词,用适当的动词对表达人物的心理和性格有很大的帮助哟。现在,我们就来看看最常用的动词——说。我们学过好几个"说",但它们的意思却并不完全相同。大家结合例句体会一下它们的用法吧。     

新目标英语九年级语言要点与中考(Units 11～13)

Unit 11 Could you please tell me where the restrooms are?1.Peter,could you please lend me your pen?(P92)彼特,请问你能把你的钢笔借给我吗?borrow,lend与keep都有借的意思。borrow意为借入,指从别人那里借东西,是终止性动词,常用于borrow sth from sb or some-where结构中。例如:I'm going to borrow some books from the library.我打算从图书馆借一些书。