浅谈交通工程本科生新生教育工作

新生教育和引导是对新生入学这一特殊阶段的针对性教学、培养工作,是高等教育的首要环节,对学生在大学期间学习生活规划以及未来职业发展都起到奠基性作用。本文以交通工程专业的本科生为例,综合分析新生特点,设计新生教育引导方案,研究适用于当代大学生培养的教育方法理念,并总结实践中的工作经验。     

人力资源管理课程教学应促进大学生未来职业发展

大学生毕业后走向社会,步入职场,便进入了职业生涯发展的起始阶段.要使大学生在未来的职业生涯里成功发展,就必须在大学学习期间搞好想应的职业教育,就人力资源课程而言,必须引导大学生树立科学的职业发展意识,着重讲授识人技术、职业选择和职业发展理论、职业生涯设计方法、职业发展成功理论,促进大学生全面发展职业能力.     

大学生职业理想的确立与大学生话的设计

职业理想的确立与大学生活的安排是大学阶段的主要内容.大学生活的规划与职业理想密不可分,职业理想是旨向,大学生活的设计与规划是前提和基础,两者相辅相成.大学生应客观地认识、分析自我和市场需求,不断探索、确立符合自身志向与特点的职业理想,规划有针对性、条理清晰、有内涵的大学生活内容.     

大学生职业发展规划要注意的几个问题

大学生是未来社会的栋梁,由于近年来高校扩招、就业形势严峻,加之国际国内形势瞬息万变,有的大学生感到迷茫,有的大学生感到悲观,有的大学生无所事事,有的大学生碌碌无为.做好职业发展规划,可以不同程度解决上述问题.本文旨在通过分析大学生职业发展规划需要注意的问题,为大学生职业发展规划制定更好的目标管理,为大学阶段和未来的职业发展打下坚实的基础.     

大学生职业生涯的整体设计与分段指导

大学生职业生涯规划是指学生在大学期间进行系统的职业生涯规划的过程,职业生涯规划直接影响到学生毕业的求职就业甚至未来职业生涯的成败,本文结合大学四年的学习和生活探讨大学生职业生涯规划的整体设计与分段指导.     

幼师生职业理想调查与思考——以淮南师范学院为例

大学时期是一个人职业理想形成的重要时期,一个人在大学期间的职业理想如何,不仅关系着他们的未来事业的成败和人生道路的曲折,更是关系着国家事业是否有合格接班人的大事。本文通过对当前幼师大学生职业理想形成的时期、选择学前教育专业的动因、职业素养认同感及职业生涯前期规划方面的调查,从职业认知、职业情感、职业信念、职业生涯前期规划及课程设置几个方面提出思考与建议。     

现代大学生职业形象及其设计研究

大学阶段是大学生职业准备的重要时期.在此阶段,除了要完成专业知识、技能的学习外,还必须充分地了解未来职业特点,并根据未来职业要求来完善自己、塑造自己,设计自己未来的职业形象,这是大学阶段必不可少的过程. 一、职业形象 职业形象是在一定时期和环境下,公众对个人在工作中的外在形象和内在素质的印象、看法、认识的综合体现,是现代社会中个人的无形财富.     

职业规划教育应从孩子抓起——由儿童职业体验馆亮相世博会所想

长期以来,学校、家长和孩子都一直围绕着“高考指挥棒”在转,成天在题海中“游荡”,无暇顾及对社会以及未来的职业进行深层次的体会和了解,以至于到填报志愿时比较盲目,进入大学以后,学习目标设定、人生规划普遍存在被动性、盲目性、盲从性,学习动力不足。这种种现实都从不同程度反映出我国在职业启蒙教育阶段的教育还有待加强和改进。     

从中学到大学——职业生涯发展教育衔接工作初探

目前,我国的基础教育阶段缺乏系统的职业生涯教育,致使学生从中学阶段步入大学阶段,面临诸多的不适应。因此,积极探索和实践,在大学初期做好职业发展教育的衔接工作,帮助新生适应大学生活,树立职业生涯规划的意识,为贯穿大学阶段的职业发展教育和指导起到积极的推动作用。     

大学生职业生涯规划的意义及做法

<礼记·中庸>中有云:"凡事预则立,不预则废."大学生就业同样如此.但实际上,当站在就业的十字路口时,很多大学生却茫然无措,不知何去何从.其中一个非常关键的原因,就是大学期间缺乏对未来生活和职业目标的规划与准备,或者根本不知道该如何规划与准备.     

大学生职业发展规划要注意的几个问题

大学生是未来社会的栋梁,由于近年来高校扩招、就业形势严峻,加之国际国内形势瞬息万变,有的大学生感到迷茫,有的大学生感到悲观,有的大学生无所事事,有的大学生碌碌无为。做好职业发展规划,可以不同程度解决上述问题。本文旨在通过分析大学生职业发展规划需要注意的问题,为大学生职业发展规划制定更好的目标管理,为大学阶段和未来的职业发展打下坚实的基础。     

理工科新生职业生涯规划现状调查与思考——以苏州科技学院土木学院2011级新生为例

大学一年级是职业生涯规划教育的重要期和关键期，关系着大学生能否合理地规划大学生活以及未来的职业发展。本文以苏州科技学院土木学院2011级新生为例，通过问卷调查，结合文献研究法、归纳分析法，总结分析了理工科新生的职业生涯规划现状，并在此基础上提出运用团体心理辅导方式对于加强新生职业生涯规划教育的相关思考及建议。     

浅析师范院校学生职业生涯规划

随着高等教育改革的不断深入,以及当前大学毕业生面临的日趋严峻的就业形势,如何教育引导师范院校学生确立大学期间的学习目标,明确自身的职业发展方向,职业生涯规划教育至关重要。目前,我国师范院校师生对职业生涯规划的认识和重视不够,而且高校在实施生涯规划教育方面也存在着误区,而＂成功的人生需要正确的规划＂。     

打好升学“提前量”明晰大学与专业

高中阶段同学们是以升学主要目标,考上理想的大学、进入心仪的专业.而理想大学专业,应该与一个人未来的职业发展向是一致的.高中阶段的同学们通过全面认识大学和专业,树立大学升学目标,才能明确努力方向,激发学习动力,提升学业水平,圆梦理想大学.     

大学新生职业发展教育课程的教学实践探索

高校要通过对大学新生职业发展教育课程教学体系的实践探索,帮助大学新生尽快地适应大学生活．掌握职业生涯规划的理论知识,进而能够认识自我、认识职业、了解社会,初步认识职业生涯规划的重要性,树立正确的学习观和职业价值观。同时,从职业生涯的理论出发,引导学生根据自己的兴趣、爱好、能力等个人因素,在实践中科学规划自己的大学生活。     

高校职业生涯规划教育工作的设想

职业生涯规划教育的严重缺失使得相当部分大学生学习、实践、工作、生活缺乏动力和激情,有形无神、被动迷茫、虚度光阴,造成就业难、满意度底的现状。高校就业指导应着力于职业生涯规划教育,帮助大学生建塑起有效的较为完整自我发展规划,规划大学学习、实践、生活,有意识地提高就业竞争力和职业素养,为未来的就业乃至个人实现终身可持续发展奠定良好的基础,真正意义上实现高校育人的成果。     

基于大学生职业生涯发展教育的辅导员职能研究

一、大学生职业生涯发展教育的内涵及意义 大学生职业生涯发展教育是把大学生求职这一特定阶段的任务放到整个生涯发展的背景中加以探讨,帮助学生进行深度的自我探索、职业定位,提升职业决策能力与职业素质,从而使他们能够科学规划自己的学习、生活和未来的职业选择,最终达到人与职业的最优结合和个人的全面发展。     

论如何做好大学生职业生涯设计教育工作

“大学生职业生涯设计”,就是大学生根据社会的客体需要和自己的未来职业追求,在学校的指导下,对自己在大学不同阶段的发展目标及其实现途径进行具体设计和全面规划,并在大学学习和生活中付诸实践。对学生而言,大学生职业生涯设计遵循以下步骤:一是自我评估,明确“我能做什么”,从而激发主体的自觉意识与责任意识。二是环境评估,明确“大学的要求是什么”。三是明确志向,明确“我要做什么”。四是目标设定,在明确人生志向和大学阶段任务的基础上,制定发展规划,设定发展目标。五是路径选择,围绕大学发展目标的实现,提出自己在思想修养、业务…     

浅析大学生在校期间需要培养的职业素质

大学生活是大学生从校园踏入社会的重要准备阶段,只有在校期间培养了扎实的职业素质,才能够在激烈的求职竞争中胜出,才能够更快地更好地适应职业生活,实现自己的人生价值.本文作者就大学生在校期间需要培养的职业素质作了有益探讨和论述.     

浅谈团体辅导在大学新生班级中的应用

进入大学是人生的巨大转折.每一位大学新生都将面临严竣的考验,因为他们的生活将面临着重大改变.辅导员足大学生学习、生活的引导者.需要对大学新生进行合理地引导和辅导,帮助他们尽快熟悉大学环境、融入大学集体、明确学习目标、规划好大学生活.团体辅导可以在轻松的氛围下,帮助大学生发展良好的适应能力.