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相似文献
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1.
编者按:一个暑假,孩子的培训费、旅游费、生活费加在一起要多少?这个暑假,家庭账本上是否多了几笔开销?暑假期间,我们来聊聊孩子高消费的话题,让我们的家长对孩子高消费有更多的认识,同时也让家长明白:孩子高消费,问题在家长!  相似文献   

2.
鼓励孩子,有时确实有立竿之见影的效果,但是我认为如果鼓励不具体,往往又会是另一种结果。  相似文献   

3.
金晓梅 《幼儿教育》2000,(11):42-42
性别包括生理性别和心理性别两方面。人的生理性别一出生就显示出来了,而心理性别则多在3岁左右建立起来,它更多地受后天环境教育的影响。一旦孩子在心理上确认了自己的性别,就会以此来要求自己的言行符合心理性别。一般人的心理性别与生理性别是吻合的,但也有一些人的心理性别与生理性别发生了偏差,特别是那些被父母易性教养的孩子,他们的父母出于个人的嗜好,或给男孩穿花衣,扎小辫,取女孩名;或给女孩着男装,理平头,取男孩名,这些都会严重地影响孩子的心理性别自认,容易使孩子产生性心理偏差,长大以后也容易形成性心理变态或性别认同障碍。因此,我们应注意依据孩子的性别给予适宜的教育,使其心理性别与生理性别趋于一致,为他们将来所要承担的社会角色作好准备。其实无论男孩女孩,我们都想将其培养成为正直、善良、博爱、勤劳的人,这一点上他们是相同的。但由于男女身心的差异,以及社会风俗和传统的影响,人们对不同性别有不同的角色期待,如男孩应勇敢、坚强、果断,女孩应温柔、文静等。为了孩子能适应社会的要求,我们就要求孩  相似文献   

4.
徐芬 《幼儿教育》2000,(2):43-43
我有一个刚刚7周岁的儿子,家里人都很爱他。孩子2周岁前,显得很聪明:能认很多识字卡片、能数20以内的数,说话也比较早……但2周岁后他的话变得越来越少,一般只用点头或摇头来表达自己的意愿,也许就是从那时候起,他的身上同时也发生了一些变化,但这并没有引起家里人的格外注意。孩子上幼儿园以前都是他爷爷带的,孩子的爷爷性格很内向。孩子3岁半上幼儿园后,通过和其他孩子的比较以及老师的介绍,我们才发现我们的孩子和其他孩子存在着明显差距。  相似文献   

5.
孩子撒泼时     
常问在一岁五个月时,就觉得自己长大了,干什么事都会比别人强,他变得不再驯服,挂在嘴边的是“不!”和“嗯嗯!”凡事都得由他做主,并且经常趾高气扬地对我们“哼!哼!”很有一番领导的派头儿。稍有不顺,就发脾气,一挺一挺地哭,要么干脆躺在地上耍赖。我知道,儿子步入了心理反抗期。对于他的撒泼,该如何处理?一般的说教往往不会奏效,我试用了以下几种方法。一、置之不理(冷处理)一次常问要端热滚滚的汤碗,没得到奶奶的允许,他大发雷霆,身子像拨浪鼓一样拧来拧去地哭。哭了一会儿,见没人理会,他看上去有些扫兴,声音渐小。婆母…  相似文献   

6.
肖东  王莹 《早期教育》2002,(18):2-3
儿童消费作为一种新的社会、经济现象,越来越引起社会学家、教育部门和全社会的热切关注。对孩子进行金钱教育,正确地引导孩子进行消费势在必行。  相似文献   

7.
赵方 《家教指南》2003,(7):40-42
经常有读者来电话,说自己的孩子越来越不听管教,气得大人火冒三丈。孩子把父母的话当成耳旁风,这是常见的家教问题。这其中的原因不完全是孩子单方面的,需要我们会诊。为此,我们邀请几位家长和教育工作者就此话题搞了一个小沙龙,请他们亮出“观点”,抛砖引玉。观点一不妨让沉默取代指责(10岁男孩母亲常云)儿子迷上电脑游戏。批评他,以为他会像小时候那样害怕并改正错误。但随着我越来越频繁的指责,他越来越表现出无所谓的态度,甚至对我说:“请你快点儿骂,我要迟到了。”还对同学说:“大不了被骂一顿。”那次,气得我不停地…  相似文献   

8.
9.
编辑同志:我儿子两岁零四个月了,能独立背诵十几首唐诗和儿歌,能唱几十首儿童歌曲,接受能力较强,但就是脾气太坏,让我很伤脑筋。记得一周岁时,他玩了表姐的文具盒,表姐把文具盒要了回去,结果惹得他大哭。再把文具盒给他时,他把盒子用力地甩了出去,然后趴在地上大哭起来。当时我们觉得他还小不懂事,也就没有太在意。可到后来,这样的事情屡屡发生。  相似文献   

10.
人生活在社会中,就必须受到一定的约束,遵守相应的社会规范。如果每个人都只顾自己的需要或因一时冲动而自行其是,丝毫不考虑他人和社会的利益,这个社会就会陷入一片混乱之中。家庭是社会的一个组成部分,因此家庭也必须建立一定的约束机制,使孩子从小养成遵守社会规范的良好习惯,提高孩子的自我约束能力。但是并不是每个家庭都能正确地对孩子实施约束的,实际上许多家庭都存在着一些不合理的约束方式:1.责打。当孩子不听话时,许多家长便施以拳脚。责  相似文献   

11.
杨蓉 《幼儿教育》2000,(5):40-40
场景:节假日,大人带着孩子去参加朋友聚会,孩子们也会趁机乐一乐,可同事小李的女儿却与小伙伴格格不入,一个人呆在一旁默不作声,似乎周围的一切与她无关;在少年宫的小舞台前,一个虎头虎脑的小男孩紧拽着妈妈的衣服,不敢上台表演,尽管妈妈苦口婆心地用“男子汉要勇敢”之类的话鼓励他,也无济于事;在幼儿园家长开放日时,家长看到自己的孩子不敢举手发言,不敢与同伴竞争,  相似文献   

12.
赵凤娟 《山东教育》2003,(33):44-44
幼儿时期是一生中最天真烂漫的时期,这时候的孩子活泼可爱,但由于年龄小,自控能力差,也常常会做出一些令人生气的事情,出现不合逻辑和情感的“过失行为”。常听家长这样抱怨:“我的孩子常搞破坏,许多好端端的东西都让他给拆了。”“我的孩子太调皮了,经常捣乱。”……那么,我们该如何正确对待孩子的过失行为呢?一、冷静之中探真情孩子的不少过失行为是因疏忽大意、缺乏经验造成的。当孩子出现不良行为时,成人应通过冷静的观察,了解具体情况,并设身处地为孩子想一想,切记不问青红皂白,大发雷霆。记得女儿上幼儿园中班时,有一次尿裤子了,我很…  相似文献   

13.
育人如同育树:“能顺木之天,以至其性焉尔。”这是指教育要尊重孩子的天性,让孩子自由发展。但是在家庭教育实践中,尊重孩子却有一个“度”的问题:只有讲究好分寸,把握好尺度,才能使家长的有意引导和孩子的自主发展达到和谐的统一。而要解决这个问题,就要注意处理好以下几种关系:一、平等地位与主导作用平等地对待孩子是尊重孩子的首要条件。家长要努力  相似文献   

14.
徐方中 《幼儿教育》2000,(11):41-41
编辑同志:我儿子现在已5周岁半,自从出生5个月断奶后,就常常吮大拇指。我用了各种方法,如孩子小时候在他手指上涂点辣酱,并让他戴上小手套;等他懂事了,又告诉他吮手指的害处,还给他编讲了许多有关的故事,但他还是不能彻底改掉。后来,我学了学前心理学,按弗洛伊德的理论,我儿子在“口腔期”未得到满足,是因为5个月时断奶太快,当时他可能一下子没能适应,现已成为一种严重的心理障碍,会影响他以后的健康成长。几年来这件事一直深深地困扰着我,今天特来信,希望能得到指教,不胜感谢!浙江舟山郑雪娣  相似文献   

15.
梧桐 《家教指南》2003,(4):44-45
现在的社会是一个崇尚成功的社会,至少,出于急功近利的心态,人们或多或少地对平凡怀着几分不以为然。每个孩子都曾面对同样的提问:长大后做什么?现在的孩子思想活,眼界开阔,说起自己的将来都头头是道:有的要做科学家,有的要做大老板,有的要做医生,有的要做工程师……可是,几乎没有孩子要做工人、农民,更没有孩子要做邮递员、清洁工。毋庸讳言,邮递员、清洁工的工作终究是要有人去做的,但似乎是有意无意地,我们把身边的普通劳动者划入了不成功者的行列。于是,孩子便开始看不起劳动,看不起最普通的劳动者。平心而论,出现这…  相似文献   

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17.
《幼儿教育》2000,(12):35-35
家长的问题:欣欣是个六岁的女孩,原本活泼可爱,懂事乖巧,去年她父亲因病去世之后,欣欣变得沉默寡言,性情孤僻,还经常故意惹人生气。有一次,大家在一起吃饭,她把喜欢吃的菜放到自己一边,我们开导她,她就是不听,还眼泪汪汪,满腹委屈的样子。事后,  相似文献   

18.
杨秀芹 《幼儿教育》2001,(10):37-38
要对孩子进行挫折教育对孩子进行挫折教育,提高他们应付挫折的能力,是做父母的有远见、爱孩子的表现。如何恰到好处地对孩子进行挫折教育,请看下面三篇文章。  相似文献   

19.
李娟  宋伟 《山东教育》2003,(33):41-42
关心孩子的成长正是父母爱孩子的一个具体表现,现代教育观要求家长要在爱中学会科学地评价孩子。科学评价幼儿是家长教育幼儿的重要组成部分,那么如何提高家长的教育能力,掌握科学评价幼儿的方法,促进幼儿的全面发展呢?近几年,我班在指导家长开展对孩子的评价方面做了一些尝试,取得了可喜的效果。一、引导家长了解孩子的特点了解孩子是家长教育孩子的前提,“要教育孩子,我们必须让家长懂得孩子的生理和心理特点”。本着这一原则,我们开展了切实可行的家园互动活动。如:利用家园联系窗口向家长介绍孩子在本年龄段应具备的生理和心理特点。教…  相似文献   

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