百年老校展新姿

坐落在梅江河畔的松口中学，是梅县农村一所普通的完全中学，有３９个教学班，教职工１６０人，学生２５００多人。该校是梅州市一级学校，现正申报广东省一级学校。该校录取高中学生是在市、县重点中学录取之后，生源基础相对弱一些，但该校却取得异常显著的办学成绩。请看近三年的高考情况：１９９９年考生２７９人，高校录取１７２人；２０００年考生２９２人，高校录取２３４人；２００１年考生３５２人，高校录取３０６人。三年来，高考单科平均分和单科尖子生人数均超过本市一些重点中学，尤其是２００１年，上省线率为５８％，超过省…     

继承百年老校传统高擎素质教育旗帜

漳州一中自 1 90 2年创办以来 ,已走过百年光辉历程 ,她伴随着我国基础教育的发展而发展 ,1 979年成为省首批重点中学 ;1 996年被评为省一级达标学校。在漳州一中这片沃土上 ,曾为国家培养了一批蜚声海内外的名家、学者。如 :人大副委员会长彭冲、国务院副总理方毅 ,文学家杨骚     

雏鹰从这里起飞—平江一中德育工作纪略

2002年11月12日，我们来到平江一中，亲身感受了革命老区这所百年老校是如何开展德育工作的，这是一次学习，也是一次洗礼。平江一中的前身为湖南久负盛名的天岳书院，始建于清同治六年（1867）。1928年，彭德怀同志在这里领导了震惊中外的平江起义。今天的天岳书院旧址已成为全国重点文物保护单位、全国爱国主义教育示范基地———平江起义纪念馆。彭德怀同志的巨型铜像矗立在学校门前的广场上，与彭总亲笔题写的“平江第一中学”校牌交相辉映。学校周边还有湘鄂赣纪念馆、烈士陵园、新四军留守处旧址。伟大的爱国主义诗人屈原投身殉国的汨…     

全面加强德育工作 努力提高教育质量—张掖市一中德育工作纪实

近年来，张掖市一中坚持“以法治校、科研兴校、以厂富校、质量立校”的办学指导思想，按照“建一流的班子，带一流的队伍，创一流的业绩”的德育工作总体思路，努力实现“全员育人，全面育人”的目标，形成了以科研为先导，注重德育工作的针对性、时效性、实效性、全面性、开放性的“规范＋特色”的德育新格局。 　　一、健全机制是搞好德育工作的根本保证 学校全面贯彻党的教育方针，制定了正确的办学思路，以校风建设为中心，教学科研为先导，教学改革为动力，创收服务为保障，培养学生学习的自信心、做人的自尊心及良好的习惯、科学的…     

百年老校打造一流品牌—平定一中教育教学改革纪实

素有“文献名邦”美誉的平定县 ,古今人才辈出 ,群星璀璨 ,这里先后走出了王谦、池必卿、周璧、赵雨亭、王庭栋……等一批又一批国家的栋梁之才。而座落在该县冠山脚下、始建于 190 3年的平定一中 ,就是这些杰出儿女成长的摇篮。如今 ,随着我国社会和经济的高速发展、教育改革的日新月异 ,这所百年老校更是以勇于开拓、敢于创新的豪迈气派 ,在教育改革和发展中焕发出勃勃生机 ,……以德治校的 1 1 33558工程一所学校的办学指导思想 ,体现着这所学校为国家培养什么人和如何培养人的大问题。多年来 ,平定一中始终把德育工作放在学校一切工作的…     

大力推行素质教育，促进基础教育的全面发展

本文简要介绍了该校推行素质教育的一些做法,具有一定的启发和借鉴作用。     

农村中学应如何推进素质教育

本从教育观念的转变、管理模式的构建、教学模式的建立和教师队伍的建设四个方面，探讨了农村中学如何推进素质教育、全面提高教学质量的问题。     

高职教育应走素质教育之路

素质教育是一场内涵极为丰富的教育思想、教育观念的革命，实施素质教育是一项系统工程，学校是实施素质教育的前沿阵地，广大教师是实施素质教育的主力军。     

加强素质教育 提高人才质量

本文对素质、素质教育的含义和加强素质教育的重要性进行了阐述。在21世纪即将来临之际,要加强素质教育,提高人才质量,就必须转变教育观念,端正教育思想,深化教育改革,加强教师队伍建设。同时还要加强专业、学科和课程建设．进行教学方法和考试方法的改革,使我们培养出来的人才适应新世纪发展的要求。     

如何加强高校成人素质教育

21世纪的国际竞争将会更加激烈,经济竞争、综合国力的竞争,集中表现为教育和科技的竞争,说到底,是人才素质的竞争。因此,素质教育是当今社会发展对教育提出的迫切要求,是知识经济时代人才培养所必备的教育手段。成人的素质教育同其他各级各类教育中的素质教育比较既有共性又有特殊性,只有根据成人的自身特点和现实情况,有针对性地实施素质教育才能获得良好的效果。一、素质教育的内涵素质教育从根本上讲,不是一般的知识教育、技能教育、操作教育,而是一种具有开发性的心理教育、情感教育、意志道德教育和人的整体发展水准教育,归根结底,是一…     

推进素质教育"五个一"

一、转变一个观念.素质教育的成效,在很大程度上取决于广大教育工作者的教育观念.因此,我们着重以"三观"(人才观、质量观、效益观)和"三意识"(竞争意识、超前意识、育人意识)以及"三坚持"(坚持全面贯彻党的教育方针、坚持面向全体学生、坚持让学生全面发展)转变教师的教育观念,为全面推进素质教育提供坚实的思想保证.