生命的段落——记平罗县城关一小教师韩验

１９６５年，１６岁的韩验为了响应党的号召，毅然离开了哺育她长大的繁华城市———天津，来到了祖国的西北边陲，贺兰山脚下从事艰苦的教育工作。扎根边疆无怨无悔如果说花的事业是甜蜜的，那么果的事业无疑是艰辛的，当年每月只有２８元的工资的她承担起了复式班的全部课程。虽然条件艰苦、教学条件差，韩验却满腔热忱地扑在工作上。记得那是一个寒冷的冬天，尽管她用塑料布把窗户封严，但教室还是冷得厉害。老队长看到孩子们冻得不停地搓手，准备垒个土炉子给孩子们取暖，她二话没说也和老队长一样挽起袖子，亲自动手给学生打土炉子，并…     

忽如一夜春风来——陕西省澄城县城关一小课改纪实

初春时节,渭北高原还沉浸在严冬残留的寒冷中。可是这丝毫阻挡不了春姑娘悄然临近的步伐,迎春花灿灿怒放,杨柳条枝枝泛绿,桃李杏含苞欲绽,这一切昭示着:春天已经来了。     

而今迈步从头越--澄城县城关一小深化校本教研活动侧写

引言:澄城县城关一小以校本教研为课改动力,展开了一系列工作,本刊去年第四期以长篇通讯《恰似一江春水向东流》(以下简称"《恰》文")对此作了报道。同年5月,该校"主体教学"实验课题通过验收,可他们并没有满足已有的成绩,为了把课改继续向更深层次推进,该校又提出"深化校本教研,促进专业发展"的课题,在课改的征途上又迈出了坚实的一步。阳春三月,当记者再次踏着春色走进一小时,惊喜地发现课改改变了教师,教师促进了课改发展。     

教改实验者的足迹——记平罗县城关一小教师张兰英

新学年开学的头一天,我满怀着企望的心情,走访了平罗城关一小三算结合教改实验教师张兰英同志。她正在开会,见我来,便走出会场,带我到了她的办公室。当我说明来意之后,她沉默了一会,腼腆地说:“你还是采访—下老教师为好,他们教龄比我长得多,教学经验丰富,体会也多。”我注视着眼前这位年龄30出头一点,中专毕业教了9年书的青年教师,感觉她已经成熟。她看了我一眼,接着说:“起先我一直教语文,1983年秋,学校决定搞三算结合教改实验,让我担任实验班的数学课。刚开始,我的思想压力很大,脑子里有五怕:一怕由教语文改教数学,没经验、教不好;二怕实验搞不成功,担风     

谱写时代的主旋律——记大连市甘井子区大辛寨子村中心小学韩春荣的先进事迹

每个时代都有体现它自己特点的主旋律。都有一些致力于谱写主旋律的人。     

傲雪的红梅——记伊春市南岔区东方红小学教师苗颖杰

人的一生难免有失败的时候。对此，有的人抱憾终生，而有的人却把这种“遗憾”幻化成一个美丽的梦，并为之而奋斗不息。苗颖杰，就是这样一个人。     

演绎激情人生——章丘市教师形象写真

“演绎激情人生”是济南章丘市教育局长牛余和的诗文集《耕石录》中一篇散文的题目。     

大山深处的眷恋——一位普通党员教师的人生故事

为什么我的眼里常含着泪水？因为我对这片土地爱得深沉。     

一片丹心园丁情——记甘肃天水市张家川县四方中学英语教师梁文科

梁文科是甘肃天水市张家川县四方乡四方中学英语教师,担任英语教研组组长,1987年于甘肃天水市礼县师范毕业后,便立足三尺讲台16个春秋。他谦虚谨慎,从不炫耀自己,不计较个人得失,在平凡的教师岗位上默默无闻地工作,开始了他无悔的教师生涯。人生的价值在于无私奉献当他刚从天水师范学校毕业等待分配工作时,正好四方中学无英语教师,英语课不能正常开设,学生急,校长急。校长听说梁文科已从天水师范英语专业毕业,高兴极了,亲自上门邀请,并说上一节课10元钱。听了校长的话,他愉快的接受了邀请,并说:“上课没问题,但课时费不要。”“不能白辛苦你…     

教师应有的素质

教师是人类走向文明的重要桥梁，教师对自己职业道德认识如何，对教师职业关系把握如何，将直接关系到教育的成败和育人的效果。作为一名合格的教师首先必须明确教师职业关系中的基本道德要求。     

太阳边有朵守望的云--记全国模范教师邹有云

清清柘林湖,巍巍太阳山。因为有云,大山更充满遐想;因为有云,太阳更勃发生机。在柘林湖畔,太阳山中,有一朵默默守望的云,这一守,就是三十年。永修县柘林镇黄岭村小学太阳山教学点的邹有云老师,为了太阳山明天的太阳,他就像一朵祥云,泽庇山村,温暖着山区孩子们的心灵。诚心如白云般圣洁在永修县柘林镇黄岭村,有一个太阳山教学点。教学点坐落在红土地上的绿宝石———柘林湖的崇山峻岭之中。它不仅偏远闭塞,而且条件十分简陋,是个不通车、不通电,谁也不愿去的“三不”地带。可是,这里毕竟有太阳山、雷头山和杨家山三个自然村,毕竟住着几十户人…     

情系教坛终不渝--记全国模范教师张功标

在赣县大埠这块红色的土地上，有一个这样的老师；只拿十几元，几十元的月薪，一干就是25年，至今任教31年，带了22届小学毕业生；一学年里，三分之二的时间寄宿在山村学校；一个家庭，先后负担着10位老人生计，为9位老人送终，他就是2004年被国家教育部、人事部授予全国模范教师称号的大埠乡夏汶小学教师张功标。     

淡泊 明智 奉献——身为教师

中华民族的振兴归根结底要靠教育，而振兴教育的根本希望又在于教师。那么，身为教师，我们如何才能不负众望呢？笔者认为，在今天经济大潮的冲击下，非常有必要重中六个字——淡泊、明智、奉献。     

教育改革带给教师的五大变化

一、价值破传统，职业向体面 长期以来，凡为师者，务必追求“甘为人梯，乐做春蚕，喜当园丁，笑成蜡烛”的人生境界，务必信奉“选择教师就意味着选择了清贫选择了奉献”的职业道义，若要沾染世俗抹上铜臭走向体面，必然背负“误人子弟”“不堪人师”“离经叛道”等罪名，被钉上道德的“十字架”。     

她找到当山区教师的新感觉--记河源市源城区下城小学教师刘维花

她，娃娃脸上总是挂着笑靥，无论是对学生，同事还是长辈，都有一种由内而外的亲和力；她，说话轻声细语，谈吐间能让人感受到真诚与实在；她，眉下的眼睛不时闪烁着作为一个教育工作者的教育睿智与思考的灵性。她就是河源市源城区下城小学教师刘维花。     

高扬爱的旗帜 永葆教师本色

教师职业是一个播撒“爱”的职业．如果要用一个字概括，教育的全部秘诀就是一个字——“爱”．爱每一个孩子，让孩子们在被爱中学会爱，学会做人。今天，“爱”的丰富内涵，被郑琦同志用42年的无私奉献和对教育事业的无限忠诚做出了完美的诠释。他把对事业的热爱，化为对青少年的关爱。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”他几十年如一日，以学生为本，以德育为先，爱别人的孩子胜过爱自己的孩子：郑琦是一面我们弘扬高尚职业精神的旗帜：     

用生命写下爱的嘱托——记安徽省霍邱县姚李镇长岗小学教师郑青

他是一位耕耘在教育一线的乡村教师,他风华正茂却身患重症,他用顽强见证着他对生命的渴望,他用热情见证着他对教育的执著……