赎回良心

二十多年前,那时我读高中,手表还是稀罕物。有一天,同桌买了一块新手表,戴在手上,挽起衣袖神气得很,惹得全班同学羡慕不已。班上很快又有几个人买了新手表。我做梦都想拥有一块手表,也好让别人羡慕一回。星期天回家的时候,我鼓起勇气对母亲说“:妈,我想买一块手表。”母亲说“:家里连稀粥都快没得喝了,哪有钱给你买手表?”听了母亲的话我很失望,草草喝了两碗稀粥就准备返回学校。突然,父亲开口问道“:你要手表干什么?”父亲的话又燃起了我的一点希望,我连忙谎称道“:现在加班加点复习功课迎高考,毕业班都不按学校的时间表上课,班上人人戴手…     

赎回良心

二十多年前,那时我读高中,手表还是稀罕物。有一天,同桌买了一块新手表,戴在手上,挽起衣袖神气得很,惹得全班同学羡慕不已。班上很快又有几个人买了新手表。我做梦都想拥有一块手表,也好让     

赎回良心

二十多年前，那时我读高中，手表还是稀罕物。有一天，同桌买了一块新手表，戴在手上，挽起衣袖神气得很，惹得全班同学羡慕不已。班上很快又有几个人买了新手表。我做梦都想拥有一块手表，也好让别人羡慕一回。星期天回家的时候，我鼓起勇气能母亲说：“妈，我想买一块手表。”母亲说：“家里连稀粥都快没喝的了，哪有钱给你买手表？”听了母亲的话我很失望，草草喝了两碗稀粥就准备返回学校。突然，父亲开口，问道：“你要手表干什么？”     

赎回良心

20年前,我用自己的谎言和父亲的鲜血换来了梦寐以求的手表;20年后,我用深藏心中的自责和愧疚赎回了良心和可以受用一生的彻悟。     

赎回良心

二十多年前，那时我读高中，手表还是稀罕物。有一天，同桌买了一块新手表，戴在手上．挽起衣袖神气得很，惹得全班同学羡慕不已。班上很快又有几个人买了新手表。我做梦都想拥有一块手表．也好让别人羡慕一回。星期天回家的时候，我鼓起勇气对母亲说：“妈，我想买一块手表。”母亲说：“家里连稀粥都快没得喝了，哪有钱给你买手表？”[第一段]     

赎回良心

二十多年前,那时我读高中,手表还是稀罕物。有一天,同桌买了一块新手表,戴在手上,挽起衣袖神气得很,惹得全班同学羡慕不已。班上很快又有几个人买了新手表。我做梦都想拥有一块手表,也好让别人羡慕一回。星期天回家的时候,我鼓起勇气对母亲说:“妈,我想买一块手表。”母亲说:“     

赎回良心

二十多年前,那时我读高中,手表还是稀罕之物。有一天,同桌买了一块手表,戴在手上,挽起衣袖神气得很,惹得全班同学羡慕不已。班上很快又有几个人买了新的手表。我做梦都想拥有一块手表,也好让别人羡慕一回。星期天回家的时候,我鼓起勇气对母亲说:“妈,我想买一块手表。”母亲说:“家里连稀粥都快没得喝了,哪有钱给你买手表?”听了母亲的话我很失望,草草喝了两碗稀粥就准备返回学校。突然,父亲开口问道:“你要手表干什么?”父亲的话又燃起我的一点希望,我连忙谎称道:“现在加班加点复习功课迎高考,毕业班都不按学校的时间表上课,班上人人戴手…     

谈现代教师的教育良心

道德素养是现代教师重要的专业素质之一。而教育良心是教师个体的道德素养，是教师内在的天平，是教师在精神上抵制错误的道德动机，选择正确道德行为的调节器。教育良心作为一种“道德自律”，有其自身内涵与特点，在整个教育活动中有其特殊意义。教育良心的形成。很大程度上取决于教师在社会和教育实践中的自我修养和自我教育，取决于教师将一定社会对从教者的道德要求，由“他律”变为“自律”。     

教育的良心

我们为学习苦恼,当然,我们也为教育苦恼。教育愈有影响力,就愈普遍,就愈像一个个房间或一条条隧道。充满温馨,可以扩张。但它们也可以变味。教育会时常提醒我们,可能存在着一些我们丧失居住的艺术或智慧的空间。最终,那些充满精神涵义的容量,由于我们再也不知道如何居住,于是被弃置,用木板钉上,关闭。我们生活的世界就像一个魔术师,他总是在很多时候不经意地把真像愉快地伪装成幻像,或者把幻像悄悄地蒙上一层真像的面纱。生活中的真实,它的对立面也是真实的。即便说教育是智慧的领路人,那么它的经点依然是两面皆为真实的生活。因此,教育不囿…     

《赎回良心》阅读训练

〔原文〕二十多年前,那时我读高中,手表还是稀罕物。有一天,同桌买了一块新手表戴在手上,挽起衣袖神气得很,惹得全班同学羡慕不已。班上很快又有几个人买了新手表。我做梦都想拥有一块手表,也好让别人羡慕一回。星期天回家的时候,我鼓起勇气对母亲说:“妈,我想买一块手表。”母亲说:“家里连稀粥都快没得喝了,哪有钱给你买手表芽”听了母亲的话我很失望,草草喝了两碗稀粥就准备返回学校。突然,父亲开口问道:“你要手表干什么芽”父亲的话又燃起我的一点希望,我连忙谎称道:“现在加班加点复习功课迎高考,毕业班都不按学校的时间表上课,班上人…     

散文《赎回良心》阅读训练

二十多年前,那时我读高中。手表还是稀罕之物。有一天,同桌买了一块手表,戴在手上。挽起衣袖神气得很,惹得全班同学羡慕不已。班上很快又有几个人买了新的手表。我做梦都想拥有一块手表,也好让别人羡慕一回。星期天回家的时候。我鼓起勇气对母亲说:“妈,我想买一块手表。”母亲说:“家里连稀粥都快没得喝了。哪有钱给你买手表?”听了母亲的话我很失望。草草喝了两碗稀粥就准备返回     

高中班主任开展创新教育之策略

创新教育是以培养学生创新素质为目的的教育,是素质教育应有的内涵。作为一种教育理念,无论人们有着怎样不同的理解,但有一点是共同的,其实质在于培养人的创新素质,实现全体发展、全面发展和创造性发展。作为班主任,开展创新教育有着义不容辞的责任,笔者结合自身情况,探讨了班主任创新教育策略。     

理想教育是班主任工作的灵魂

高中阶段是人生发展的重阶段。学生们在这个阶段生理和心理逐渐走向成熟,自我意识不断增强。他们思想活跃,愿意并喜欢接受新事物,憧憬未来。这一阶段也是他们的人生观、世界观和价值观的形成时期。但很多学生对未来没有明确的目标,没有人生的长远规划,这在日常的生活和学习上就表现为没有明确的方向和动力。现阶段很多学生的不佳表现实际上最根本的原因就是远大理想的缺乏。班主任是学生学习、生活的管理者和指导者,更是学生人生发展方向的导师。在班主任的工作中,很多方面可以对学生进行人生理想教育。班主任在这方面的作用应该引起各界足够的重视。同时,班主任也应不断加强自身的修养,提升自己在思想教育方面的水平。     

班主任道德修养的“三个着力点”

恩格斯说过：“每个阶段，甚至每个行业，都有各自的道德。”“师德”就是教师这一行业的行为规范，它在某种程度上决定教师个人教育实践的成败。那么，作为教师队伍中坚力量的班主任，在新形势下如何提升自己的道德修养呢?笔认为，就是必须抓好“三个着力点”，即爱心、责任、机智。     

帮助高中生从心理“黑洞”中走出来

联合国专家断言：“从现在起到21世纪中叶，没有任何一种灾难像心理危机那样带给一代青年无与伦比的痛苦。”因此，我们的教育能否培养出具有优秀心理品质、健康人格的青年一代，关系到整个教育的成败。     

中外教育差异在细节

这是个让中国老师不知道是喜还是忧的场景。今天，北京农业展览馆，第三届亚太经合组织(APEC)青年科学节的开幕式：领导在主席台上热情洋溢地讲话，下面却是截然不同的情形：中国学生头顶着骄阳，排着整齐的队伍，认真倾听；而来自APEC其他国家的学生，却三五成群，一堆一堆地聊开了，有的人甚至已经坐到了地上。     

香港教育统筹局常任秘书长罗范椒芬女士给青年的十封信

第三封信谈坚毅:成功要素之一各位青年朋友: 这几天,我国第一位航天员杨利伟到访香港,掀起了一股“杨利伟旋风”。杨利伟所到之处,市民无不热烈欢迎。不错,刚过去的10月对全球华人而言,的确是一个喜气洋洋的月份。10月1日庆祝国庆,举国欢腾,神舟五号又在10月15日顺利升空,并凯旋归来。这两天,杨利伟更来到我们中间,与大家分享他那一份梦想成真的喜悦     

关于留守高中生问题的思考

留守问题是社会关注的热点问题之一,但是社会普遍关注的更多的是儿童,对青少年学生的留守问题少有调查研究。作者结合工作实际,以高中学生群体为对象,对如何更好地教育和管理留守高中生提出想法。     

中国需要什么样的个性的教育？

什么是个性化教育?我用google搜索,竟然有439,000条记录.随机阅读了几篇文章,形形色色的解答如下:“个性化教育,简单概括就是根据孩子独有的个性因材施教.个性化教育是能满足每个儿童发展需要,使其个性潜能获得充分、全面、和谐发展的教育的等等.又如:远程教育是个性化教育,终身教育是个性化教育,小班化教育是个性化教育等等,最有意思的是在独身子女家庭里也有个性化的家庭教育.“……