基于RSS技术的Blog在高职院校中的应用——以宁波职业技术学院为例

随着Internet信息的不断增长以及XML技术的发展,RSS技术随着Blog的日益普及而应运而生,利用基于RSS技术的Blog平台,在高职院校中进行了实践应用的调查研究和分析,在教学和管理上进行了有益的尝试,使基于RSS技术的Blog与高职院校相结合。提出了相关的对策和建议。     

Blog与高校教师的知识管理

教师的个体知识是学校知识的来源和基础,教师的知识管理为学校知识的积累和共享提供了最大保证,在现代信息技术条件下Blog则是目前强大、简易的个人知识管理平台,因此如何促进教师利用Blog来进行知识的管理是学校知识管理的重要工作之一。     

基于Blog的教育叙事研究

随着质的研究方法的广泛运用,教育叙事越来越为人们所关注,Blog的出现更是为教育叙事研究的发展提供了一个崭新的平台,使教育叙事有了新的研究取向。论述了Blog与教育叙事研究的基本内涵,阐释了基于Blog的教育叙事研究的优势,对传统的教育叙事研究与基于Blog的教育叙事研究进行了对比,并对基于Blog的教育叙事研究的特点及其作用进行了思考和探索。     

Blog在教师个人知识管理中的应用研究

在对Blog以及个人知识管理的内涵进行分析和探讨的基础上,对Blog在教师个人知识管理中的应用进行初步研究,主要包括:利用Blog实现教师个人生活史叙述的数字化,利用Blog创建教师个人知识库,通过Blog实现教学设计的合作,通过Blog提升教师个人的知识应用能力以及通过Blog实现知识共享和知识创新.     

草根的盛宴——基于Blog的教育叙事研究

Blog作为教育叙事研究平台的出现,促进了叙事研究的新发展。基于Blog的教育叙事研究是近年来兴起的一种研究方式,正成为教师教育研究的热点。本文比较分析了基于Blog的教育叙事研究与传统教育叙事研究的区别,介绍了基于Blog的教育叙事研究的特点和优势,并对其进行了展望。     

罗湖教育博客应用与实践研究——“青青小水点”与“网络情境教学”

“教师智慧资源联合时代已经来临”,罗湖教育Blog为教师搭建了一个数字信息化平台。教学与研究、交流与创新、资源与智慧、引导与自主,融合在小小的博客空间,开放式的网络教育教学情境为教师提供了一套全新教学理念。利用教育Blog可以创造出许多新型的教育教学方式,激活课堂,产生实效。Blog成为开展网络教研的信息平台、教育教学工作平台和资源平台,成为“课堂——社区——学生”网络情境教学的交流平台。     

基于Blog平台的电子档案袋在教育中的应用

作为网络时代下的新兴事物,Blog是一个优秀的知识管理平台。Blog在教育教学中的应用也日趋广泛,其中最受关注的便是Blog作为电子档案袋的应用。本文在对电子档案袋、Blog等概念描述的基础上,主要阐述了以Blog为平台的学生电子档案袋及其在教育中的应用。     

Blog用于教学实践的反思

本文分析了Blog用于教学的适应性．阐述了Blog在教学过程中的运用层次和运用类型,探讨了以教育Blog为平台对教师与学生进行教学评价的方法与原则。在新时代异军突起的微博面前,尤其应关注Blog在教育应用中的发展趋势与前景。     

教育Blog：书写就是力量——教育Blog的反思与展望

近年来，Blog风靡因特网世界，备受网民的青睐，被认为是继E-mail、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式。作为一种快捷易用的知识管理工具，Blog越来越受到教育工作者的关注。教育Blog也应运而生。教师们利用Blog开展教育叙事研究，反思、记录自己的教学经历；利用Blog整合本学科，本校、本区域的教学资源，实现校内或者区域内教师知识的共享与交流；利用Blog体验一种全新的学习方式，充分表达自我思想，萌生主体意识……这就是Blog带给我们的快乐。我们在体验Blog带来的快乐的同时，也应该认识到Blog自始至终是一个教学的辅助工具，不能指望它可以解决教学中的所有问题。Blog是在网络上进行的教育活动，跟其他网络教育工具一样也存在类似的问题，比如如何有效引导学生网上学习活动与学习行为，如何达到高绩效的学习等等，这些都值得我们去进一步思考和探究。     

教育Blog：促进教师专业发展的有效载体

一、何谓教育Blog 当前，教育Blog正以人们意想不到的速度迅速普及，越来越多的中小学教师纷纷建设起自己的Blog，从课堂教学、课题研究到中小学教师的培训，甚至到专家之问的交流，Blog都被广泛的应用。那么，“Blog”究竟是什么，何来如此吸引力呢？“Blog”的中文译名是“博客”，意指网络日志，它通过简单地张贴将个性化的知识、思想、见闻在互联网上发布共享。博客以其简单易用、及时发布、即时更新、管理方便的特点，被形象地比喻为“信息时代的麦哲伦”、“网络中的信息雷达系统”、“不停息的网上旅程”等，并被认为是继E—mail、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式。