现代学校制度管理的实践与创新

学校制度管理是指根据国家教育方针和法规、依据学校工作任务和内部管理要求，构建有效的制度管理机制，使学校各项工作纳入科学规范的轨道，实现学校管理工作的良性循环，从而提高办学效益，促进教师和学生的全面发展。学校制度管理既包括相对稳定的规章制度和工作规程的建立，又包括这些规章制度能够全面实施，以确保学校各项工作正常有序的运转。     

怎样做好学校思想政治工作

思想政治工作是我们党的优良传统，也是做好学校各项工作的重要法宝。随着学校教育教学管理体制改革的深入，思想政治工作显得更加重要。新的历史时期，广大师生的思想和行为出现了许多新的特点，必须针对这些特点探讨加强和改进学校思想政治工作的方法和途径，为学校改革、发展、稳定营造良好的氛围。     

中职学校档案管理的现状及改进方法

学校档案管理工作是学校各项评估工作的重要内容,随着社会的发展,给学校的档案管理提出了新的要求。因此,加快中职学校档案管理工作发展的步伐以适应新形势的发展相当重要。本文分析了当前职业学校档案管理工作的现状,并提出了改进方法。     

论学校民主管管理的意义和地位

加强学校的民主管理和民主监督，能够促使教职工积极参与学校的管理，推动学校各项工作顺利开展，对协调学校内部的各种关系，创造和谐有序的教学环境，调动教职工的积极性，减少行政体育场决策失误以及学校各项制度及重大台后的落后均发挥着重要作用 。．     

信息时代学校档案管理的应对策略

档案管理是学校科学管理的重要组成部分，一个学校档案工作的好坏，将直接影响学校各项工作的开展，并在一定程度上反映了这个学校管理水平的高低。信息时代的到来，档案管理面临新的挑战，我们要及早认识，迎接挑战。     

关于大学生思想政治教育工作的新思考

新形势下大学生思想政治工作面临着新的挑战和新的机遇，高校不仅要高度重视这项工作，而且更要不断创新，使其融入到学校各项工作之中，发挥其不可估量的作用。     

我国高校稳定工作的对策

稳定工作是学校各项工作的重点，本文阐明稳定在高校工作中的重要意义，提出切合实际的各项具体工作对策，以保证高校稳定，促进学校各项事业的发展。     

小学校长学校管理策略研究

伴随时代的进步与发展,新的基础教育改革不断全面推进和深化.学校作为培养人才和实施素质教育的重要基地,学校管理的好坏将真接影响学校教育质量的高低和学生未来的发展.新的形势对基础教育的小学校长也提出了新的要求,校长是学校的最高领导者,是保证学校各项工作得以顺利实施的关键.学校的发展离不开校长的有效管理,校长的管理能力和领导能力直接影响到学校的教育教学质量和发展.在当前的社会发展和教育背景下,如何采取有效的措施对学校各项工作进行科学的管理,是值得每一位小学校长深入探究的重要课题.     

按规矩办事 以制度用人--刍议学校制度建设对教育教学的推动作用

学校制度建设是指根据国家教育方针和法规,依据学校工作任务和内部管理要求,构建有效的制度管理机制,将学校各项工作纳入科学规范的轨道,实现学校管理工作的良性循环,从而提高办学效益,促进教师和学生的全面发展。学校制度建设既包括相对稳定的规章制度和工作规程的建立,又包括确保这些规章制度能够全面实施,使学校各项工作正常有序运转的管理机制。     

中职班主任入学管理方法谈

从当前中职学校发展现状看,中职班主任的工作任重而道远,既要对学生进行全面的管理和指导,还要为学生做出表率。面对刚刚踏入中职学校的学生,如何做好新生入学的管理工作,成为班主任老师应该深思的问题。只有让学生感受到中职学校和教师的温暖,学生才能够积极的投入到新的环境中,发挥自己的主动性和积极性,更好的配合班主任开展各项工作。     

全面建设小康社会视域下的学习型社区构建

在全面建设小康社会的进程中，中国必须大力做好构建学习型社区的基础性工作。当前，必须明确全面建设小康社会的基本形势，深刻认识构建学习型社区的重要意义；把握学习型社区的内涵与功能，努力提高小康社会中的社区学习水平；采取行之有效的对策措施，实现学习型社区的持续创新。     

提高学习型党组织建设科学化水平研究

实践路径的科学化是建设学习型党组织的关键。提高学习型党组织建设科学化水平,要把握特征和优势,增强规律性;要把握问题与成效,增强针对性;要把握重点和关键。增强实效性。     

对推进社会主义新农村建设的思考

建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务.我们要推进社会主义新农村建设首先要把握其精神实质;其次是要把握其基本特点,即全面性和动态性;另外我们必须抓好六个环节.     

关于提升“中国近现代史纲要”教学效果的几点思考

提升“中国近现代史纲要”的教学效果必须把握该课程的学科性质和学科特点,统筹考虑教学中的四对关系以实现教材体系向教学体系,进而向知识体系和信仰体系的转化,并在加强教学改革的同时．切实提升“纲要”课程教学的学术含量和学术底蕴,以实现“深入”与“浅出”的统一。     

启动农村消费市场促进新农村建设

要发展社会主义新农村,繁荣农村经济,不能忽略中国广大的农场消费市场。本文分析了我国农场消费市场的有效需求不足,有效供给不足等问题,提出了解决的对策和方法。     

高校体育课拉丁舞教学初探——单人拉丁舞教学初探

在高校体育教学中,单人拉丁舞教学是一门新的学科。它与其他体育项目教学有所不同,为了更好地提高教学质量,达到教学目标,单人拉丁舞教学应从课堂的优化、注重教学方法、抓住教学重点、难点等几个方面进行。     

当技术遇到教育——教育与技术的互动方式解析

当技术遇到教育,它们以怎样的方式互动?教育技术的演化机制又是以怎样的方式运行?文章借用让.皮亚杰研究发生认知论的方法,试图解释教育与技术相互作用的方式以及教育技术的演化机制,提出教育技术是主体的教育与客体的技术通过同化和调节过程,不断地从一个较初级的教育技术的格局转化为一个较复杂的格局。它的演化机制是通过"教育技术化"与"技术教育化"两个关键路径实现的。通过研究可以得出这样的启示:技术应用于教育必须充分考虑到教育的复杂性,游离于教育系统之外,无论多么先进的技术都无法发挥其应有的功效;同时教育作为发展主体应特别注意把握好在教育与技术互动过程中"调节"时机的浮现,勇于创新与变革教育系统,以适应新技术带来的机遇和挑战。     

新课标下中学生物探究性学习初探

运用探究性学习指导中学生物教学，教师在切实把握好教材内容的情况下，建立起民主宽松的探究性学习氛围，设计好探究性学习的问题，既可以优化课堂教学，又可以实现对学生进行创新精神的培养和实验能力的锻炼，对全面提高学生的整体素质，着眼于学生的长远利益起到了很好的作用。     

农业信息化发展之构想

农业信息化不仅是指农业信息资源数字化和信息交流网络化，而且是农业过程的全面信息化。只有推进农业信息化，以农业信息化带动农业现代化，才能抓住这一历史发展机遇，实现农业的跨越式发展。     

与初中物理教师谈新教材

作为新课程的实施者 ,教师扮演着重要的角色 ,教师只有正确认识和理解新教材的变化及呈现方式 ,深刻领会教材的意图。关注教材所辐射出来的价值和功能 ,并使之成为教学行为的指南 ,才能使新课程的理念和目标落到实处 ,真正达到实施素质教育 ,培养全体学生的科学素质的目的。