共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
北京市西城区教育局初三分流指导课题小组 《教育与职业》1992,(2):44-45
一、对职业高中毕业生职业指导工作的内容与做法: 1.联系用人单位,提供就业信息是毕业生安置工作的前提条件。职业高中不包分配,但为毕业生联系用工单位是职业高中办学工作的重要一环。为毕业生联系与其所学专业对口的工作单位,既是对毕业生负责,又是关系到学校的生存与发展的大问题。1986年以后,劳务市场疲软,不少专业面临社会需求饱和的状态,有些联办单位安排毕业生也困难,自办的职业 相似文献
2.
《校园英语(教研版)》2016,(12)
现阶段,国内绝大多数的职业高中的英语教学发展普遍落后于社会的实际需求,也因此呈现出了在校生对英语学习不感兴趣,毕业生在实际应用英语的能力方面表现不如人意,很多职业高中毕业生只能使用"哑巴英语"。本文结合教学理论,并对当前存在的教学问题展开梳理与分析,针对职业高中英语教学的现状提出相关策略,旨在为国内职业高中英语教学提供一定参考。 相似文献
3.
4.
王永勤 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1997,(5)
一、对口高考对职业高中教学改革提出了新问题 近年来,随着职业技术教育的持续发展,对口高考的专业种类、招生人数逐年扩大,参加对口高考的职业高中毕业生也相应增多,“九·五”期末,江苏省计划每年从职业高中毕业生中招收1万人进入高等职业技术学校深造,全省每年将有3-5万职高毕业生参加对口升学考试。对口高考,对中等职业技术教育教学改革提出了新问题。 相似文献
5.
最近,广西教育委员会、计划委员会、劳动厅、人事厅对职业高中毕业生待遇作了补充规定。一、职业高中实行两种证书制度。职业高中的学生修业期满,经考试合格,发给职业高中毕业证书。毕业证书由自治区教育委员会统一印制,地、市教育行政部门验印后,由学校颁发;专业技术考核和技术等级证书的颁发工作,由各级劳动行政部门负责,教育行政部门协同。二、1988年以前的二年制职业高中毕业生被吸收录用为国家正式干部和工人的工资待遇,分别按桂教办(86)460号文有关 相似文献
6.
随着我国高等学校的不断扩招,“普高”的热潮正在一浪推一浪,并在不断地升温,引发了初中毕业生报考职业高中的人数越来越少。职业高中为了本身的生存,将进入职业高中的门槛一降再降,有的学校甚至不看升中考成绩,只要考生愿意来读职业高中,一律就收。这样就出现了入学新生的文化基础越来越差,导致职中的教学质量越来越低,当然不可避免地影响了学生专业技能的提高,并直接影响职中毕业生的就业问题,最后的结果是报考职业高中的初中毕业生就更少,出现了恶性循环的现象。那么在现实情况下怎样提高职业高级中学的教学质量,让每个职中… 相似文献
7.
8.
陶蓓 《课程教材教学研究(小教研究)》2007,(Z3)
1.改革职业高中由于经济不景气和毕业生自身的一些因素使得职业高中毕业生的就业情况呈恶化趋势,职业教育迫切需要改革。这些改革主要集中在改善教育课程、补助实验实习所需的设施设备经费、加强教师研修工作、增加对口升学人数、重视调查研究等方面。 相似文献
9.
国务院《关于大力发展职业技术教育的决定》中提出:“凡进行技术等级考核的工种,逐步实行‘双证书’(即毕业证书和技术等级或岗位合格证书)制度”.我市于1992年开始在部分职业高中毕业生中进行技术等级考核试点工作,经过四年的逐步推广,至1995年全市有47所学校的22个工种近3700名毕业生参加了技术等级考核,其中考取初级工证书的占95%以上,考取中级工证书的占总数的22%以上.试点工作积累了成功的经验,同时也促进了职业高中教学质量不断提高.最近,市教育局决定,从1996年起,在职业高中毕业生中实行“双证书”制度,职业高中毕业生须获得技术等级证书和毕业证书,方准予毕业.这是职业教育制度方面一项重要改革,这一举措将直接推进职业高中教学领域深化改革.一、实行“双证书”制是职业教育改革发展的必然趋势 相似文献
10.
国家教委计划建设司上海市智力开发研究所“年我国教育事业发展统计快报编写组” 《教育与职业》1993,(10):42-43
一、职业技术教育 1.初中毕业生分流情况 1.1 1992年我国普通初中毕业生1102.25万人,其中升入普通高中的234.73万人,占21.30%;升入中等专业学校的66.73万人,占6.05%;升入职业高中的125.46万人,占11.38%。普通高中、中专、职业高中合计招收初中毕业生数426.92万人,比上年增长2.5%,其中普通高中招生比上 相似文献
11.
北京市职业高中从1980年办起,短短几年,已发展成为中等教育中的一支重要力量。近几年,北京市各区、县对职业高中毕业生作了跟踪调查,调查情况表明,好的、基本能胜任工作的是多数;差的不能胜任工作的只占百分之几。这说明职业高中毕业生的质量是适应社会需要的。但是,职业高中在发展过程中还存在许多问题。主要是对职业高中的地位、作用重视不够;从宏观到微观都缺乏统筹规划;教育质量需要进一步提高。特别是人才(师资)、器材(设备)、钱财不足直接影响教育、教学质量。这些问题不是学校和教育行政部门单独所能解决的,有关方 相似文献
12.
13.
14.
出路在市场──关于职高毕业生就业难问题的思考湖北省天门市教委宋源本栏编辑金剑影职业高中毕业生就业难的问题是长期困扰和制约我国职教事业发展的一大障碍,也是广大职教工作者的一块心病。以我们天门市为例,1984-1993年间,各类职业高中学校一共毕业了28... 相似文献
15.
县、市人民政府必须加强对农村职业学校的统筹,采取倾斜政策,激励和促进农村职业教育的发展。(一)就业政策:乡(镇)村干部的聘用、乡镇的招工等,必须从职业学校毕业生中择优录用。严格实行“先培训、后就业”和“持证上岗”制度,职业高中毕业生实行“一张文凭多种证书制度”,由教育部门和劳动部门通过考核,分别发给职业高中毕业证和技术等级证书。有条件的职业学校可设立专业技能鉴定所(站),对毕业生进行技术等级鉴定。农村职业高中毕业生普遍实行“绿色证书”制度,优先安排在乡镇企业、乡村农技站及担任农村基层干部等,人事… 相似文献
16.
17.
职业高中是社会生产发展的产物,离开了生产和社会发展的需要,职业高中就不可能得到发展。不论在教育和教学工作中,还是在毕业生被社会各单位录用的工作中,职业高中都要与社会相通,这样才能得到社会的支持和达到为社会服务的目的。所以,职业高中的管理工作要贯彻外向性的原则,提高管理水 相似文献
18.
19.
战后,日本政府为了充实高中的职业教育,充分调动学生学习的积极性,为了使职业教育更好地适应经济社会发展变化的需要,满足产业界对具有专门知识和技能的职业高中毕业生的需求,创设了职业高中的技能检 相似文献
20.
实行“双证”制办学效益高河北芦台农场职业高中孟祥民我校自首届毕业生开始,连续七年对各专业毕业生实行社会性技术考评。合格者既有毕业证书,又获得技术等级证书。实践证明,这是提高职业高中办学效益的有效举措。要使职中生达到规定的培养目标,必须加强职业技能的培... 相似文献