新理念下体育有效课堂教学探索

体育是教育的重要组成部分,是全面贯彻方针不可缺少的重要方面。体育课堂教学是学校体育工作的主要方面,它是训练学生运动技能,增强体质,锻炼体能,促进学生德育、智育、体育、美育等方面都得到发展的重要基地。提高体育课的课堂教学,是贯彻教学方针,培养建设合格人才的具体体现。所以,提高体育课的课堂教学质量是我们体育教学工作者长时间来致力研究、探讨,努力解决的课题。一、尊重学生的个体差异,奠定有效教学的基础     

关于快乐体育课堂教学的实践与探索

体育课堂教学应该是快乐的,然而大多数学生参与的热情并不高,主要是因为教法陈旧,教师一味的教,学生呆板的学而导致的。自从开展快乐体育课堂教学后,学生对体育课的喜欢程度大有改观。快乐体育课堂教学强调师生互动,培养学生参与各项运动,获得身心的真实感受,使体能得到充分发展,并使学生真正体验到学习的乐趣。那么到底什么是快乐体育呢？快乐体育课堂教学是把运动中内在的乐趣,作为目的     

如何提高体育课的教学质量

体育是学校教育的重要组成部分。是全面贯彻教学方针不可缺少的重要方面。体育课堂教学是学校体育工作的主要方面,它是训练学生运动技能,增强体质,锻练体能,促进学生德育、智育、体育、美育等方面都得到发展的重要基地。因此,提高体育课的课堂教学质量,是贯彻教学方针,培养合格人材的具体体现。所以,提高体育课的课堂教学质量是体育教学工作者长时间来致力研究、探讨,努力解决的课题。结合教学实践,我认为,要提高体育课的课堂教学质量,首先要备好课,其次要上好课。     

如何上好一堂体育课

体育是学校教育的重要组成部分,是全面贯彻教学方针不可缺少的重要方面。体育课堂教学是学校体育工作的主要方面,它是训练学生运动技能,增强体质,锻炼体能,促进学生德育、智育、体育、美育等方面都得到发展的重要基地。因此,上好一堂体育课,提高体育课堂教学质量,是贯彻教学方针,     

新课标理念下,如何提高体育课堂教学效率

新课程标准的基本理念就是坚持“健康第一”的指导思想,以学生发展为中心,重视学生的主体地位,激发学生的运动兴趣,培养学生终身体育意识。在践行这一理念的过程中,体育课堂作为体育教学的主战场,其教学的有效性,就是通过学生在体育课堂教学后,在身体健康、运动技能、运动参与、心理健康和社会适应,以及能力、情感、态度、价值观等方面获得实实在在的进步与发展,即学生在体育课堂得到实惠,能够促进他们身心的全面发展上体现出来。那么,我们在新课标下,如何提高体育课堂的教学效率呢？     

中学体育课堂教学质量新探索

体育是教育的重要组成部分,是全面贯彻教育方针不可缺少的重要方面。体育课堂教学是学校体育工作的主要方面,它是训练学生运动技能,增强体质,促进学生德育、智育、体育、美育等方面都得到发展的重要基地。     

上好体育课最基本的要素

体育是学校教育的重要组成部分,是全面贯彻教学方针不可缺少的重要方面。体育课堂教学是学校体育工作的主要方面,它是洲练学生运动技能,增强体质,锻炼体能,促进学生德育、智育、体育、美育等方面都得到发展的重要保证。因此,提高体育课的课堂教学质量,是贯彻教学方针,培养建设合格人才的具体体现。所以,提高体育课的课堂教学质量是我们每个体育教师长时间来致力研究、探讨,努力解决的课题。,根据教学实践的体会,我认为：要提高体育课的课堂教学质量,首先要备好课,然后要上好课。     

影响体育教学效果的因素之我见

学校体育教学是学生获得体育知识、掌握运动技术最基本的途径,也是学生养威终身体育锻炼习惯的关键,体育课堂教学是促进学生身心全面发展的基本途径,是提高学生身体、心理和社会适应整体健康水平的重要手段。体育课是学校体育的基本组织形式,如何提高体育教学效果是体育教师始终面临的课题。下面笔者就影响体育教学效果的因素进行分析,与同行们进行商榷。     

浅谈如何提高体育课堂教学效果

在我的体育课上,每每看到学生永不满足的笑脸,额角隐隐的汗水,我便很高兴,高兴的是我感觉我这节体育课是有效的,教学效果是可喜的。何谓"有效教学",有效教学的核心就是教学的效益,所谓"有效",主要是指通过教师在一段时间的教学后,学生所获得的具体进步或发展。学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。体育新课程教学有没有效益,是指学生通过体育课堂教学后,在身体健康、运动技能、运动参与、心理健康和社会适应方面有没有学到什么或学生学得好不好。这里的进步或发展不仅有体育健康知识和技能获得这一方面,还包括能力、情感、态度、价值观等方面的发展。在中学体     

浅议提高体育课堂教学质量的措施

体育课堂教学是学校体育工作的重要方面,它是训练学生增强体质,培养学生运动技能,促进学生德、智、体、美等方面全面发展的主阵地。因此,提升体育课堂的教学效率,是贯彻党的教学方针,培养新时期合格人材的重要途径。那么,在平时的课堂教学中,如何提高体育课堂教学效率,从而大面积提升学生的身体素质？本文结合自己工作实践谈一点看法,与同行交流。     

提高体育课堂教学的有效性

我们知道,有效是指做事有效果,产生效益。体育课堂教学有没有效益,是指学生通过体育课常教学后,在身体健康、运动技能、运动参与、心理健康和社会适应方面有没有获得实实在在的进步、发展。它表现为：从不懂到懂,从少知到多知,从不掌握到掌握,从不熟练到熟练的变化和提高。这里的进步或发展不仅有体育健康知识和技能获得这一方面,还包括能力、情感、态度、价值观等方面的发展。在热闹与做秀的背后,折射出一个令人深思的问题——如何提高体育课堂教学的有效性,让体育课堂教学焕发生命的活力？下面结合本人的教学实践,谈谈自己的几点看法：     

怎样提高中学体育课堂的教学质量

体育是教育的重要组成部分,是全面贯彻素质教育不可缺少的重要方面。体育课堂教学是学校体育工作的主要方面,它是训练学生运动技能,增强体质,锻练体能,促进学生德育、智育、体育、美育等全面发展的重要基地。因此,提高体育课堂教学质量,是贯彻教学方针,培养建设合格人材的具体体现。     

动漫与小学体育课堂的融合

学校体育是终身体育的基础,体育课程的兴趣是促使学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。为了更好地优化教学结构,在小学体育课堂教学中融入动漫元素,可以培养学生的运动兴趣,使学生自觉、积极地进行体育锻炼,养成良好的体育锻炼习惯,在运动体验中追求自我价值的实现,为终身体育做铺垫。基于此,采用文献资料法,从小学生的身心特点、行为方式等方面加以分析,构建出合理的教学元素,以期开发学生的运动兴趣,为上好体育课提供有力的保证。     

浅谈小学体育教学中体育游戏的妙用

在传统的小学体育教学中,课堂教学形式和内容大多千篇一律,导致学生逐渐对体育课失去了学习兴趣,甚至出现了厌烦的情绪。因此要想增加体育课的趣味性,让每一位学生都体会到乐趣与成功,提高体育课堂教学效率和质量,就要积极将体育游戏妙用在课堂教学中。     

如何提高体育课的教学质量

体育课堂教学是学校体育工作的主要方面,它是训练学生运动技能,增强体质,锻练体能,促进学生德育、智育、体育、美育等方面都得到发展的重要基地。因此,提高体育课的课堂教学质量,是贯彻教学方针,培养建设合格人     

谈谈初中体育课堂教学中的游戏教学

体育是学校教育的重要组成部分,体育课堂教学水平的提高可以更好地培养学生各方面的能力,促进学生素质的全面发展.本文主要通过对初中学生体育课堂教学中游戏的特点分析,结合自己长期的体育课教学实践,尝试游戏在体育课堂中的有机运用,发挥出游戏在初中体育课堂教学中起到的作用,为初中体育教师平时的课堂教学的创新提供借鉴.     

构建高效的体育课堂教学模式

新的体育（体育与健康）课程标准提出了“坚持健康第一的指导思想．促进学生健康成长：激发学生运动兴趣．培养学生终身体育的意识;以学生？发展？为中心,重视学生的主体地位：关注个体差异与不同需求,确保每个学生受益”的理念,同时,明确了体育课的真正含义,从而确立了适应现代社会的健康观念,为体育课堂教学改革指明了方向。那么,我们在体育教学中就应采取有力措施来培养学生对体育的兴趣爱好,     

新课程理念下的小学体育有效教学探索

体育教学的有效性,是体育教学中核心的内容,是指学生通过体育课堂教学后,在身体健康、运动技能、运动参与、心理健康和社会适应方面有没有获得实实在在的进步、发展。提高中学体育课的教学效果,使学生在课堂上就能得到体育教育和能力培养,并通过课堂教学的积极锻炼来增进体质的不断健康发展,了解体育的基本内涵,掌握体育锻炼的基本技能技巧,这正是当前学校体育教学改革的一个主要组成部分。在应试教育向素质教育转变的过程中,在新课程     

关于提高农村中学体育课堂质量的几点看法

农村中学由于场地器材的限制、升学的压力、年龄的增大和年级的增高,喜欢上体育课的学生越来越少;学生中喜欢体育但不喜欢体育课的人越来越多;学生的体质水平明显下降。很多学生和教师对中学体育课程的现状不满。解决体育课堂教学质量问题已是当务之急。那么如何提高体育课堂教学质量呢？我认为应从以下几个方面努力。     

如何上好新课程标准下的体育课

体育课堂教学是学校工作的主要方面，是训练学生运动技能、增强学生体质、促进学生德、智、体、美等方面全面发展的基础。因此，努力提高体育课堂教学质量是体育教学工作者长期以来致力研究、探索的课题。在当前大力推行《体育与健康课程标准》的新形势下，很多体育教师对如何上好新课程标准下的体育课感到迷惘和困惑。根据开展新课程以来所取得的教学经验，我认为，