新课程理念下的物理课外实验教学

物理课外实验是中学物理实验的重要组成部分,同时也是物理课堂教学的一种有效补充和延伸,因此物理课外实验也就成为物理教材的重要内容。搞好物理课外实验活动尤其是探究活动的教学,无疑对发挥学生的主体地位,培养学生的创新能力都有着重要的作用。     

培养实验思维能力 打造探究性物理课堂

实验教学是物理教学的重要形式和方法，实验思维能力也是学生物理素养的重要体现.在初中物理教学中，我们教师要结合学生的学习实际及课堂教学内容，建构探究性物理实验课堂，不断培养学生的物理实验思维与核心素养.     

初中物理课外实践活动之新思路

初中物理课外实践活动是指中学物理课堂教学之外，有目的、有计划、有组织安排的各种物理教学活动。学生参加各种课外实践活动，不仅能帮助他们复习、理解、记忆学过的物理知识，培养学生收集和处理信息的能力、语言表达能力、交流合作的能力、联系实际的能力、分析问题和解决问题的能力，而且还能开阔眼界，丰富知识，吸引他们探索新的物理现象和规律。这是课堂上得不到的，更不是做几道练习题所能代替的。所以，物理课外活动既是物理课堂教学的补充，也是课堂教学的延伸。课外实践活动以课堂教学为基础，与课堂教学有着密切的联系，但又不完全受教学大纲的限制，它的内容丰富多彩，形式灵活多样，一般都是学生自愿参加的。下面就如何开展物理课外实践活动谈一点自己的看法：[第一段]     

巧用实验提升初中物理教学实效性

实验是初中物理教学的重要内容。物理课堂教学中的很多知识都可以通过实验形式展示或者再现。教学中教师可以通过巧妙地设计实验,让学生在实验中学习和探究。这样不仅能让物理知识变得容易理解,更能锻炼学生思维,进而提高教学实效。     

实验教学,让初中物理课堂异彩纷呈

实验是物理教学的"重头戏",是学生接触物理知识、探究物理原理、增强情感体验的最佳途径。同时,物理实验对课堂教学也有引领和导向作用。它在丰富和完善教学形式和内容的基础上,改变了学生的认知结构,促使学生由知识掌握向能力提升转变,从而真正实现了寓教于乐,学以致用的教学目标。     

浅议物理课外活动的设计及应注意的问题

物理课外活动是物理课堂教学的延伸和补充,是物理教学独特的形式和组成部分,它具有内容广泛、形式多样灵活,开放性、实践性、趣味性以及学生自主性较强等特点。物理课外活动不但可以丰富学生的课外生活,而且可以配合课堂教学,使学生扩大知识面、经受实践锻炼和发展智能,培养他们对物理的兴趣,有利于他们发展特长和全面发展。因此,物理教师应该重视物理课外活动,并且善于组织和指导物理课外活动。     

浅谈初中物理实验教学

物理是一门以观察和实验为基础的学科．实验教学既是物理知识教学的基础,也是物理课堂教学中实施素质教育的一种主要渠道和有效手段．在物理教材中有演示实验、学生分组实验和课外小实验,这些都可以激发学生学习的兴趣,开发学生的智力,培养学生观察能力、动手能力和自主创新能力．     

如何进行物理课外实验教学

物理学是以实验为基础的科学,物理实验是人们研究物理学的重要方法。中学物理实验有四种形式:演示实验、边学边实验、分组实验和课外实验。课外实验是学生按照教师布置的任务和要求,在课外用一些简单的仪器或自制仪器独立进行的观察和实验,是物理教学的一种很有效的补充形式。物理课外实验教学应从以下几点入手。     

分析如何提升初中物理实验课堂教学有效性

初中物理教学中一项重要并关键内容为物理实验课堂教学,而且值得欣慰的是该物理实验课堂教学已经被每一位教师作用到物理教学中,达成其物理课堂教学的有效性。让学生在有效性的物理实验课堂教学中提升自我物理综合素质与能力。本文就初中物理实验课堂教学有效性方式进行深度探讨,结合实际的物理实验课堂教学活动,并根据学生的实际物理学习需求点适当性的调整初中物理实验课堂教学,让学生在创建的教学情景中,积极地参与到物理实验课堂教学中,培养自我思考能力与提升逻辑创新思维,发展自我综合能力。学生只有能够充分的吸收其初中物理实验课堂教学有效性,才能高质量地完成物理学习任务,积累相关的物理知识,同时才能提升物理学习效率,从另一方面也能体现教师良好的教学质量。     

浅析如何提升初中物理实验课堂教学有效性

在初中物理教学中,物理实验课堂教学是一项非常重要的内容。当前情况下,很多学校都非常重视物理教学中的实验课堂教学,因为这可以使得物理教学的效果得到有效的提高,也可以让学生更加有效地学习物理知识,让物理课堂的教学效率得到明显的提高。从这几年的情况来看,初中物理教学已经非常重视实验课堂教学,并极力落实对学生的实验教学,在这种情况下,学生的动手能力得到了有效的提高,物理教学的情况也得到了明显的改善。这篇文章便针对初中物理实验课堂教学进行了相关的讨论,并就如何提高其有效性提供了一些策略。     

教学设备开发利用与初中物理教学

教学设备配置先进及高效地利用,是初中物理课堂教学和教研活动顺利进行,提高学生的学习兴趣和学习积极性,提高整体教学水平和教学质量的基本保证。陈旧、性能老化、与新课程标准不同步的教学仪器,使物理实验无法开展,教学效果差。把先进的教学设备与其他教学资源整合利用,不仅能完成课程要求的演示实验、探究性实验,还能增加了一些与物理教学有关的课外小实验,使课堂教学丰富多彩、生动有趣,师生互动积极活跃,学生课后回味无穷,并可取得可喜的物理教学成果。     

物理微型实验两例

物理微型实验，所需材料和药品甚少，材料容易得到(大部份是废旧材料)，制作简单，实验速度快，教学效果好。能将大部份由老师演示的实验变成随堂实验，学生不仅能在课内做，也能在课外做，大大增加了学生的动手机会。它是实施物理教学的一种最有效的形式，是物理实验改革的一种创新。现举两例微型实验如下。     

谈物理演示实验的教学与设计

演示实验是物理课堂教学中一种深受学生欢迎的形式,也是物理教学改革中最为活跃的研究课题.现就物理演示实验的教学和设计谈几点看法.     

提高初中物理课堂实验有效性的研究

初中物理教学中一项重要并关键内容为物理实验课堂教学,而且值得欣慰的是该物理实验课堂教学已经被每一位教师作用到物理教学中,达成其物理课堂教学的有效性,让学生在有效性的物理实验课堂教学中提升自我物理综合素质与能力。     

让初中物理课外小实验“飞入寻常百姓家”

正物理是一门以实验为基础的学科,通过演示实验和学生实验,能够培养学生学习物理的兴趣,帮助学生理解物理概念和规律。实验教学在物理学科中有着举足轻重的作用,虽然教材中设置了众多的"小实验"和"实践性习题",然而,迫于升学的压力,且课外小实验不在考试范围之内,所以常常被老师忽略。其实,科学合理地设计学生的课外小实验,既不与有限的课时冲突,又能把物理实验操作与理论讲授相结合,正可谓"课外小实验揭示深奥大道理"。笔者认为,物理教师应重视课外小实验的作用。学生通过课外实验,把物理知识和生活实际紧密结合起来,可以大大丰富感性认识,加强对课内知识的理解和巩固,也能更好地锻炼观察力、想象力和创造力。下面笔     

浅析演示实验在物理教学中的方式和方法

在学生建立完整的物理概念和导出正确的物理规律的课堂教学中,演示实验是深受学生欢迎的实验形式,是教师施展教学艺术的独特方法。它能化抽象为具体,化枯燥为生动,把要研究的物理现象清楚地展示在学生面前。能引导学生观察,并进行思考,配合讲授使学生认识物理概念和规律,达到事半功倍的效果。演示实验的方式和方法,应根据不同的教学目的、要求和教材的内容以及学生的实际水平来决定。根据不同的要求,演示实验有以下几种实验方法和方式。     

初中物理实验探究式教学现状分析与对策研究

初中物理实验课是物理教学的一部分,物理实验形式多样化,有的在课堂内实验、有的去实验室实验,还有的在课外实验探究。学生在教师的指导下,如何通过物理实验探究验证原理,同时培养学生的科学探究能力、动手能力和创新思维能力等具有重要的意义。本文拟对初中物理实验探究式教学现状进行分析,并且提出有效的教学对策。     

浅论初中物理课外活动

在教育教学活动中,我们不难发现,初中学生系统地获得物理基础知识及技能的主要途径依然是物理课堂教学,但物理知识的拓展运用,却有赖于课外实践和阅读.因此,物理课外活动是课堂教学的重要补充.另外,我们也应当注意到,物理学是一门严谨的实验学科,这决定了物理教学不能局限于教科书与课堂教学,而应在适当的多种教学形式下,辅之以必要的课外实践活动,使物理教学与生活生产实际密切结合,这样才能有效提高学生的物理素质.本文结合教学实际浅谈物理课外活动的开展.     

初中物理课外小实验的教学

物理是以实验为基础的自然科学,物理上的很多概念、原理、规律都是由实验获得的。学生通过观察老师的演示实验以及自己做实验,不仅理解了物理原理,还锻炼了动手能力。课外小实验不属于老师的教学范围,考试也考的很少,因此,很多老师在教学中将它忽视了。事实上,课外小实验可以在物理教学中发挥大作用,教师要重视物理课外小实验的教学。     

初中物理实验教学浅探

物理是一门以观察和实验为基础的学科。实验教学既是物理知识教学的基础,也是物理课堂教学中实施素质教育的一种主要渠道和有效手段。要大面积提高物理教学质量,培养学生物理实验能力,就必须在物理教学中加大实验教学的力度,把课堂演示实验、学生分组实验、课外小实验、小制作有机地结合起来,灵活多样地进行教学改革,才能培养出适应社会发展需要的人才。