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黄金生 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(6):14-15
创新是时代的呼唤,是“三个面向”的需要。如何开发和培养学生的创新能力,造就一批又一批具有创新能力的人才,激发学生的创新意识,是当今教育改革的一个重要课题,也是化学教育改革的主要方向,而素质教育的核心就是培养学生的创新能力。所以,作为我们初中化学教师,在化学教学实践中实施创新教育时,其核心任务就是通过挖掘教材中的创新性素材和设计创新性的教与学的活动来培养学生的创新能力。初步探讨如下: 一、激发创新意识,培养创新能力 创新意识是培养学生创新能力的先导,创新意识是创新型人才必备的素质,学生只有在强烈的创新意识引导下才可能产生强烈的创新动机,树立创新目标,充分发挥创新潜力和聪明才智,释放创新激情。在实施 相似文献
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李永杰 《学生之友(初中版)》2010,(12):34-35
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。素质教育体现了教育的本质和发展趋势,其核心内容是培养学生的创新能力,最终目的是造就创新型人才。当今世界,知识的更新周期缩短。高新技术发展迅猛,国力竞争日趋激烈,各国都急需涌现一批又一批创新型科技人才。因此,培养学生的创新能力,越来越受到有识之士的共同重视。作为基础工具课的语文教学,具有培养学生创新能力的独特优势。 相似文献
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王贵书 《中小学教育与管理》2008,(3):5-6
江泽民同志说过:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”素质教育体现了教育的本质和发展趋势,其核心内容是培养学生的创新能力,最终目的是造就创新型人才。当今世界,知识的更新周期缩短,高新技术发展迅猛,国力竞争日趋激烈,国家发展需要一批又一批创新型科技人才。因此,培养学生的创新能力,越来越受到有识之士的重视。作为基础工具课的语文教学,具有培养学生创新能力的独特优势。 相似文献
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方永淑 《学生之友(初中版)》2012,(1):13-13
当今世界,各行各业都急需涌现一批又一批创新型科技人才。因此,培养学生的创新能力,越来越受到教育界的重视。作为基础工具课的语文教学,具有培养学生创新能力的独特优势。那么,如何在中学语文教学中培养学生的创新意识呢? 相似文献
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素质教育体现了教育的本质和发展趋势,其核心内容是培养学生的创新意识和实践能力,最终目的是造就创新型人才.当今世界,知识的更新周期缩短.高新技术发展迅猛,国力竞争日趋激烈,各国都急需涌现一批又一批创新型科技人才.因此,培养学生的创新能力,越来越受到有识之士的共同重视.作为基础工具课的语文教学,具有培养学生创新能力的独特优势. 相似文献
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我国要实现创新社会,就要培养一大批创新人才,要培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,其中最关键的是要建设一支高素质的、创新型的教师队伍来实施创新教育。 相似文献
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代志海 《新课程导学(上)》2015,(4):89
目前,我国提倡发展创新教育,以培养高素质创新型人才为教育目标。就体育而言,传统的体育教学单纯强调让学生掌握"双基"。这种教育的结果只能培养出一批"机械模仿"或"盲目练习"的劳动力。培养创新能力不但要求学生完成"模仿性"的练习,而且还要求学生在练习过程中产生新的想法,让学生能充分发挥自己的创造潜能,从而激发他们创造性的思维。因此,开展并推进创新教育,将学生培养成具有创新精神和创新能力的人才,是当前高中体育迫 相似文献
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江泽民同志说过:"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力."素质教育体现了教育的本质和发展趋势,其核心内容是培养学生的创新能力,最终目的是造就创新型人才.当今世界,知识的更新周期缩短,高新技术发展迅猛,国力竞争日趋激烈,各国都急需涌现一批又一批创新型科技人才. 相似文献
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素质教育体现了教育的本质和发展趋势,其核心是培养学生的创新能力。最终目的是造就创新型人才。当今世界,知识的更新周期缩短,高新技术发展迅猛,国力竞争日趋激烈,各国都急需涌现一批又一批创新型科技人才。因此,培养学生的创新能力,越来越受到有识之士的共同重视。作为基础工具课的语文教学,具有培养学生创新能力的独特优势。那么,如何在教学中培养学生的创新意识呢?在教学实践中,我主要从以下几个方面作了些有益的尝试。 相似文献
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潘广东 《中国科教创新导刊》2007,(23):121-121
我国要实现创新社会,就要培养一大批创新人才,要培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,其中最关键的是要建设一支高素质的、创新型的教师队伍来实施创新教育. 相似文献
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教师是素质教育的实施者,是培养学生创新精神和创造能力的基石,只有创新型教师才能培养出具有创新能力的学生。因此,必须重视对创新型教师的研究。基于此,浅析教师要加强自身创新能力,以及对创新型学生培养的相关问题,以期把创新教育作为最高目标,早日实现"中国梦"。 相似文献
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现实生活和生产实践中,许多客观事实都证明了创新能力的重要作用。素质教育的核心就是培养学生的创新能力,提高学生素质,最终目的是培养学生的创新能力,把学生培养成创新型人才。当今世界,知识更新周期缩短,高新技术发展迅猛,国力竞争日趋强烈,参与竞争的各国凭借的就是一批又一批创新型人才。可见,培养学生的创新能力多么重要!那么,如何在语文教学中培养 相似文献
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徐央 《语数外学习(初中版)》2013,(6):29
创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。"这早已成为社会的共识。社会呼唤创新型人才,对创新型人才的培养离不开创新教育。培养学生的创新意识,提高学生的创新能力,是新时期教育工作的重点。语文是一门基础学科,又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造性思维的学科,在培养学生的创新意识、创新能力方面有独特的作用。 相似文献
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在历史教学中如何培养学生的创新精神 总被引:1,自引:0,他引:1
创新是知识经济时代的一个显著的标志,"创新,是一个国家兴旺发达的不竭动力"。"一个没有创新能力的民族难以屹立于世界民族之林",那么在历史教学中如何培养学生的创新能力和创新精神呢?首先,要培养学生的创新精神,其次,要用创新型的教学方法,此外,是培养学生创新意识。 相似文献
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建设创新型国家,需要一大批创新型人才。而创新型人才的培养和造就,创新型教师是决定性的因素。创新型教师的心理品质对学生的创新意识、创新能力、创新人格的培养都具有重大影响,创新型教师必须具有优良的心理品质。创新型教师应具备的心理品质主要包括有强烈的创新意识、完善的认知能力、健全的人格特征。 相似文献
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编者按:党的十七大报告提出了“提高自主创新能力,建设创新型国家”的任务,这是国家发展战略的核心,是提高综合国力的关键。建设创新型国家,需要培养创新型人才;培养创新型人才,教育是关键。新课程明确提出要培养学生的创新精神和创新能力,而创新精神和创新能力的生成,始于创新思维的培养。本期“三人行”栏目围绕“学生创新思维”的培养这一话题展开, 相似文献