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浅谈如何做好班主任工作营口市工业学校彭秀丽常桂霞一、了解和研究学生只有全面了解班级每个学生的思想,学习,兴趣爱好,性格特点等,才能扬长避短,有的放矢地进行教育工作。了解学生的方法很多,比如(1)查阅学生档案,在学生入校前对学生有个初步了解。(2)通过... 相似文献
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郑虹 《无锡教育学院学报》2003,23(1):73-74,85
论述了“以人为本”的班级管理理念,强调在班级管理过程中教师必须关爱学生、尊重理解学生、全面了解学生、严格要求学生,并以自身高尚的情操和人格魅力来影响学生,促进其健康全面地发展。 相似文献
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班主任受学校委托,全面负责教育和管理一个班级集体,是班级集体的组织者、教育者和领导者。班主任的领导行为对一个班级管理好坏具有决定性的影响。怎样搞好班主任工作?我总结多年的班主任工作,有以下肤浅体会:一、感情联系。全面了解学生是搞好班主任工作的关键。然而,要由表及里、由浅入深地了解学生身心发展的现状,了解每一名学生各自不同的特点及其发展过程却不是一件轻而易举的事。如果要想发掘隐藏于学生心底的秘 相似文献
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学生班级是学校进行教育、教学工作的基本单位,而班主任则是学生班级的组织者、教育者和引导者,班级学生的德、智、体、美全面发展,很大程度上取决于班主任工作。只有立足学生,了解学生,关爱学生,放手学生,完善学生,才能培养出新时代合格的高职人才。 相似文献
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陆正清 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1998,(8)
一、写鉴定应建立在对学生全面了解的基础上.这就要求班主任应具有较强的工作责任心和敬业精神,经常深入班级,了解班级情况,和学生多交流,多沟通,同时建立班级情况的反馈机制,掌握班级的大量信息.对学生不了解,写出的鉴定质量肯定不高,甚至适得其反. 相似文献
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一个学校的成功与否,关键在于班级管理如何。因为班级是学校最基层单位,而班主任是一个集体的组织者、指导者、教育者和管理者。班主任,在学校教育中是与学生接触时间最长、了解学生状况最全面的教育者,班主任不但要负责班级内部教育活动的开展,而且应当有意识引导学生人格、意志、品质、社会责任感、道德观念等的健康发展。简言之,班主任应当是学生成长路上的航标灯和引路人。班级管理也是一项科学工作,它涉及到方方面面,因此班主任工作责任重大、意义重大。 相似文献
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能够全面、准确地了解每一位学生,了解他们的性格特点、能力倾向、心理状态、学习情况乃至个人偏好,是做好班主任工作的基础。否则很难有效地策划和开展班级工作。在实际工作中,要真正做到全面、准确地了解学生是一件很不容易的事,这是因为:第一、需要较长的时间。通常至少需要一个学期,班主任才能大致了解每一个学生,既使是大致了解,也还必须是善于深入学生的班主任老师才能做到,这一点,在大学里尤为明显。但作为班主任,上付之初就要面对学生开展工作,并不能事先有足够的时间去了解学生,班主任老师为了了解自己的学生要花费大… 相似文献
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陈志祥 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2002,(7):52-53
一、正确认识班主任在专业学习中的组织引导作用1.班主任作为班级工作的总负责人,对学生专业学习的组织引导负有不可推卸的责任。通过班级学习管理,使学生学会求知,掌握一技之长,实现培养目标的要求,是中等职业学校班主任工作的中心任务之一。2.班主任与班级学生接触最早,相处时间最长,对他们了解最全面,同时又处在上传下达的中间任置,是沟通各方面的桥梁,这种时间和地位上的优势是其他老师所不能相比的。因此,其对学生专业思想的形成和发展的影响也是不可低估的。3.班主任只有让班级学生更多地了解“学什么?怎样学?学了… 相似文献
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在学校教育中班主任是与学生接触时间最长,了解学生最全面的教育者,我从事教育工作已20多年了,一直担任班主任,每日都在为学生的健康成长而忙碌着!我深感新时期的班主任不但要全面负责班级内教育教学活动的开展,不仅要有意识地引导学生人格、意志、品质、社会责任感、道德观念等的健康发展,还应具体了解学生的心理,生理是否健康。 相似文献
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谈班主任工作和学生的个性发展○银川一中唐殿杰班主任之家班主任工作的任务是:全面客观地了解学生,真诚热情地关心学生,准确无误地引导学生,认真负责地教育学生。只有这样,才能促进学生的个性发展,促使学生各种能力的提高。一、在班级活动中了解学生的特长在班级活... 相似文献
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班主任是学校中全面负责班级教导工作的教师,是班级教育的组织者的领导者,是学校领导进行领导工作的得力助手.班主任应该全面了解学生,建立和形成良好的班风,协调班级各方面的教育力量,深入细致地做好后进生的转化工作,保持教育的一致性.班主任工作既琐碎又复杂,了解研究班内状况是做好班级教育的前提,是提高班级教育效率的条件.提高班主任自身素质是搞好班主任工作的关键,掌握班主任工作的规律是搞好班主任工作的基础.本文作者根据发生在班级内的学生与教师之间的小案例进行分析,提出了一些调整学生、家长与教师之间的关系的心得体会. 相似文献
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学期开始,因工作需要我接替一个新的班级,担任班主任。为了更快、更全面地了解学生,掌握他们的情况,我尝试着通过写信的方式方法与学生交流,结果取得了意想不到的结果。现介绍如下: 相似文献
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屈战伟 《濮阳职业技术学院学报》2001,14(3):73-73
为了使每个学生都能获得自由、健康的发展,在班级管理中,我进行了爱心教育的尝试。所谓爱心教育,就是在班级管理中,针对学生的心理需要,以情感为突破口,用爱心影响学生的教育。下面就浅谈一下我在班级管理中进行爱心教育的做法和体会。一全面了解学生俄国教育家乌申斯基曾说过:“如果教育家希望从一切方面去教育人,那么就必须首先从一切方面去了解人。”班主任要教育好学生,就得全面经常地了解学生。只有了解和熟悉学生的情况,才能从学生的实际出发,有的放矢地对学生进行教育。结合实际,我主要是通过以下途径和方法来了解学生的… 相似文献