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施荣华 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,33(1):78-82
本文从现代文艺美学的角度评析了金圣叹《读第五才子书法》和《读第六才子书西厢记法》的主要观点，较深入地研究和分析了《读法》所提出的有关小说的艺术虚构、典型性格、创作手法，以及戏曲艺术的主要人物形象地位、“有无”等艺术辩证手法等文艺美学思想，充分肯定了金圣叹在中国古代美学发展史上对小说美学和戏曲美学理论所作出的贡献。 相似文献
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曾余 《中学生阅读(初中版)》2009,(3):40-42
【剧情背景】
话说书生张珙在曾救寺偶遇故相国之女崔莺莺,一见钟情,从此在寺内借了一间房住下,并利用各种机会接近莺莺。正当二人渐生情愫之时,驻守在附近的一个叫孙飞虎的将领,听说了催莺莺的美貌, 相似文献
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欧阳修的计字日诵法
所谓“计字日诵”,就是欧阳修给自己规定,每天读书,必须熟读成诵300字。看来不多,但做起来并不易。他的这种读书法是这样实施的： 相似文献
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经常读书,接触的都是别人的精华。读书本身就是一件聪明的事,也是一件快乐的事。陶渊明说:"每有会意,便欣然忘食。"金圣叹读到《西厢记》"不瞅人待怎生"一句,感动得三日卧床不食不语。这都是读书的至高境界。不只是书本身的力量,也需要读者的会心。我不是一个做学问的读书人,读书缺少严谨的计划,常是兴之所至。虽然不够正规,也算和书打了几十年交道。我想,读书有一 相似文献
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读书是一个循序渐进的过程。不同年龄的学生接触到的事物不同,认识事物的层次也不同。根据学生年级段的不同,我有针对性地制定了不同的快乐读书法,让学生在不同的情境下,感受读书的快乐。一、读唱结合,在美妙的音乐中享受读书的快乐一年级刚入学的孩子,其接触的文章也都是短小、字句押韵、词义浅显、朗朗上口的,于是我在教学中采取唱的原 相似文献
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学识渊博的邓拓(tuò)"背筐捡粪"读书法,形象生动地告诉我们知识积累的方法:随时随地,见好就收,见珍就藏,日积月累,持之以恒。凡是读过邓拓《燕山夜话》的人,无不惊叹作者学识渊博,同时也产生一个谜:作者凭什么绝招儿收集到那么多资料的呢?邓拓说:"你看农民出门,总随手带粪筐,见粪就 相似文献