让孩子在选择中成长

有些父母会经常说,孩子不听话该怎么办啊？要我说,那得看他是在什么问题上不听话。比如说,孩子喜欢蓝色衣服,你非让他穿红色的;孩子喜欢学电脑,你非让他学钢琴……这不是孩子“不听话”,而是父母剥夺了孩子选择的权利。     

让孩子在幼儿园健康幸福地成长

多年来的幼儿学前教育,我坚持以幼儿教育工作为重点,全面贯彻落实幼儿园新的纲要精神,以素质教育为目标,以发展幼儿个体差异、培养和张扬幼儿个性为主题,注重发散幼儿思维,下面是我的几点体会。1.尊重幼儿的个性,创造温馨和谐的精神环境。教师要在学会倾听、解读中理解欣赏孩子。瑞吉欧有句名言：＂接过孩子抛来的球!＂     

让孩子在家务劳动中成长

有些中国家长只重视考试分数,而忽视了家务劳动教育,造成有些孩子到了大学还不会自己洗衣服,不会自己做饭,缺乏基本的生存能力,成为生活的"残疾者"。西方教育专家研究得出结论:不论知识水平、家庭背景、经济收入如何,种族肤色如何,凡是从小做家务、热爱劳动的人到了中年以后往往特别能干,工作成就大,生活也很美满。凡是从小就好吃懒做、不爱劳动的人,     

诵读《弟子规》收获好习惯

这几天,孩子们为了参加学校诵读《经典诗文》活动,一到校就摇头晃脑背着《弟子规》。听着孩子们的诵读声,我十分高兴,真心希望他们能牢记中华民族的传统文化,从经典诗文中学到一些做人的道理。     

让孩子在尊重与关爱中成长

一、"尊重与关爱"是幼儿生命成长的诉求1.幼儿教育中缺少对孩子的"尊重与关爱"时下,幼儿教师队伍可谓鱼龙混杂,很多教师根本就没有系统学习过幼儿生理学、心理学和教育学等专业知识,对幼儿身心发展的基本规律知之甚少,对幼儿的特点和幼儿教育的原则认识不清就匆匆上岗。幼儿教育基本理念的缺失导致了教师对幼儿尊重与关爱的缺失。他们把孩子当成容器,可以任意灌装;把孩子当成白板,可以随     

让学生在诵读古典诗文中成长

义务教育阶段是 学生记忆的黄金时期,应该抓住学生记忆的黄金期,练就“童子 功”。著名特级教师窦桂梅老师的著作中提到:“中国五千年的 历史毁灭性的战乱太多,只有一种难于烧毁的经典完好,那就 是古代诗文经典。这些诗文是蕴藏在无数中国人心中的雕塑 和建筑。她使传统文化源远流长,她是我们民族的根,只有记 诵古诗文,才能使文化血脉相传。”从窦老师的这段话中,我体 会到:在学生幼小的心灵中,用经典的诗文做奠基,可以激起他 们一生的文化向往,下面,略谈我对古诗文教学的一些做法。     

从《弟子规》的改编看蒙学读物的华文教学价值

结合《弟子规》的改编,本文从文化、形式、内容、难度等多个方面论述了传统蒙学读物的华文教学价值,并初步获得了一些相关数据。本文认为,观念文化类的蒙学读物经过适当地改编,不但适用于华文教学,甚至适用于初级阶段。     

《弟子规》：大道至简微言大义

编辑大朋友说：《弟子规》是中华传统文化中关于伦理道德教育的蒙学教材,也是现代社会对少年儿童进行德育教育重要的参考教材。     

让孩子在活动中成长

随着课改的不断深入,它对班主任工作提出了新的挑战,同时也为班主任创造性地开展工作提供了新的契机。因此只有领会课改精神,班级工作才会有新的突破。一、树立自信心,激发进取心,形成凝聚力学生自信心的树立有两种形式:一是通过别人的表扬与称赞,认为在同伴中很有价值,因此产生很强的自信心,自我价值取向很浓;二是学生自我树立信心,自己树立信心的过程,是学生自我认识的过程。他们对自己充满自信,那就是一股无法阻挡的奋发向上的力量。本学期我除了让学生在“你真棒”、“你不错”等表扬声中树立自信以外,更注重让学生自我树立信心,如仍然…     

让教师在团队中成长

＂教师＂＂团队＂＂成长＂包含了两层含义：一是教师因为团队而获得成长,二是团队因为教师的成长而获得不断提升,教师与教师,团队与教师都是相辅相成,互为影响的。一个团队好比是一个森林,每一位教师就是森林里的每一种植物,把自然界的＂共生效应＂运用到团队管理中,幼儿园才会成为充满生机的绿色森林氧吧。     

让教师在团队中成长

“教师”“团队”“成长”包含了两层含义:一是教师因为团队而获得成长,二是团队因为教师的成长而获得不断提升,教师与教师,团队与教师都是相辅相成,互为影响的。一个团队好比是一个森林,每一位教师就是森林里的每一种植物,把自然界的“共生效应”运用到团队管理中,幼儿园才会成为充满生机的绿色森林氧吧。     

让孩子在爱的海洋里快乐成长

做一名幼儿园教师一直是我的梦想,所以我选择了师范专业,在学生时代,我认为幼儿园老师就是和孩子一起唱歌、跳舞、做游戏,整天就是无忧无虑的,做好一名幼儿园教师是一件很容易的事情。当我真正踏上幼教工作岗位以后,发现其实是很不容易的,在日常工作中需要我们老师给孩子更多的爱心和耐心。记得一位名人曾经说过:谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育好孩子。     

让孩子在温暖的话语中成长

亲子之间交换的丰富语言,是一个家庭最大的财富。平常在家,您最常对孩子说的话是什么我们姑且称它为口头禅吧。我曾经仔细聆听过这些口头禅,发现这些话在无意间暴露了说话者的价值观和人生观。我想,大家实在有必要确认一下自己的口头禅,以了解自己。"快去做功课!"孩子上小学以后,这句话突然变成许多母亲的口头禅。母亲们说这句话并不     

国学经典《弟子规》伴我成长

《弟子规》是启蒙时妈妈常给我读的一本书。这本书教会了我谦让、懂礼貌等为人处世的道理;这本书教会了我孝敬父母、尊敬长辈;这本书教会了我自己的事情自己做……《弟子规》中说:"亲有疾,药先尝,昼夜侍,不离床。"前一阵,姥姥突然生病了。她面色憔悴、四肢无力,连水都咽不下去。我看在眼里,急在心上,就学着姥姥平时的样子照顾她。我先帮姥姥去找药,然后     

让孩子在真爱中成长

有些后进生学习态度不端正,导致学习成绩落后,经常承受着老师的批评、家长的埋怨、同学的嘲笑。对于这些后进生,老师要使学生不断在爱中自信,在严中自立,在放中自强。教师时刻要为他们鼓掌;替他们着急;给他们宽容;为他们撑起一片蓝天,让他们在真爱中成长。     

让学生在感恩中快乐成长

每个人都要学会感恩,感恩父母的养育之恩,感恩老师的培育之恩,感恩同学,感恩亲人,感恩生活中遇见的一切,教育学生懂得感恩,让学生在感恩中健康、快乐地成长。     

让孩子在活动中成长

去年三月份，一次以“春天”为主题的种植活动在我园热烈地开展起来，我们学前二班也积极行动起来，选种、育秧、收获，所有小朋友都在活动中得到了充分的锻炼。     

让《弟子规》走进幼儿的心灵——浅谈幼儿园《弟子规》教学策略

幼儿时期是人一生中智力发展最旺盛的时期,也是记忆力最强的时期,如果在此阶段根据幼儿年龄特点运用适宜的方式．让幼儿潜移默化地接受古汉语的熏陶,一定会收到较好的教育效果。老师要从幼儿心理、生理发展特点出发,     

让孩子幸福地成长——评《成就孩子：给孩子一个高情商》

许多父母在教导青少年孩子时,常常怀着挫折感,而青少年子女与父母沟通时却又常常带着压力,因为他们不知道如何与父母沟通,这些状况已成为现代父母在教养孩子时的一项挑战。     

让儿童在玩科学中成长

上海市小淘气玩科学活动开始于2006年,当年就有2000多个家庭参与,参加的幼儿园有96所,幼儿4504人;到2010年,参加的幼儿园已经增加到256所,幼儿达到12216人。小淘气玩科学已经成为上海市幼儿活动特色品牌。