寻觅童真——动画音乐推荐单

鱼小朵同学是忠实的动画Fans,国内外的动画片她几乎都看过,说到这儿,鱼小朵还颇为自豪,喃喃自语地说:"我从小就喜欢看动画片,是动画片伴随着我长大,在大人眼中看动画片可能不算什么,但在我们眼里,动画片可带来相当多的乐趣呢。"下面,就让小编带着大家跟随着动画片里的音乐来找回我们熟悉的童年吧。     

试谈动画片对幼儿素质教育的影响

动画片是孩子最重要的童年伴侣之一,它给幼儿带来巨大的欢乐,潜移默化地影响着宝宝的生活。本文从动画片为什么受孩子欢迎？动画片对孩子的发展会产生怎样的影响？该怎样给孩子选择动画片以及怎样合理控制孩子看动画片的时间？幼儿园老师该怎样组织好动画片教学等方面系统地进行了阐述。总之,在素质教育作为当今幼儿教育发展的主要方向之际,动画片不失为促进幼儿素质教育的一个较好媒介。     

家园协同探索动画片对幼儿思维的影响

动画片是幼儿成长过程中必不可少的组成部分,也可以说,动画片是陪伴着幼儿的成长的。不论是在幼儿园还是在家里,幼儿接触动画片的时间和频率都很高,因此,动画片对于幼儿的成长起到了重要的作用。本文着重从幼儿的心智特点和动画片的特点出发深入分析,探索动画片对幼儿思维发展的影响。     

动画片的题材选择与内容表现

动画片是富于夸张和幻想的假定性艺术,动画片的创作首先是选题。动画片特殊的表现手段,使它所表现的题材带有鲜明的特点。题材的选择与主题的表达往往传达出一个创作者的审美取向和价值观。实验动画片与叙事动画片,在题材的选择和内容的表现上有着截然不同的追求。     

归化与异化策略在英文动画片名翻译中的应用

近年来中国不断引进西方优秀动画片,这些动画片吸引了大批中国影迷,不再是小朋友的专利。不仅如此,动画片还带来了西方人们的文化和创意。动画片片名的优秀翻译不仅能促进电影市场的繁荣,还会使更多的中国观众接触到西方的创意文化。本文试以归化与异化的理论为指导,对近二十年来中国引进的动画片名翻译进行分析,寻找动画片名英译汉的原则与策略。     

我爱动画片

一谈起“动画片”,爸爸妈妈们常常会面露难色,怕动画片影响了孩子的功课,怕动画片把孩子教坏,也怕看的时间长,孩子的视力下降。但几乎所有的孩子,只要面对“动画片”总是目不转精,甚至可以“废寝忘食”。那么,孩子为什么喜欢动画片昵,动画片吸引孩子的是什么呢？让我们一起来听听杭州市江南实验学校二年级孩子们的心里话吧!     

你知道动画片的秘密吗?

正小记者来回答所谓动画片就是连续播放多幅静止画面,再经过配音、上色、合成、剪接等制成流畅的视频。小主持大讲堂同学们一定很喜欢看动画片吧?你们在享受动画片带来的愉悦时,知道动画片怎么产生的吗?原来,动画片的制作是利用人眼有视觉暂留的特性。这个原理就是看到一个物体后,即使该物体快速消失,     

没有天赋 也能创造奇迹

我一直觉得我那上初中的儿子至今还迷恋动画片是非常幼稚的,可是上周我在他的极力推荐下,看了一部名为《怪兽大学》的动画片。看完后我才发现,我以前对动画片的认识是多么的肤浅,原来动画片励志起来,丝毫不亚于真人演绎的电影。     

如何引导幼儿看动画片

看动画片是现在多数孩子最容易、最喜欢的休闲方式。动画片以优美的画面和儿童化的语言吸引着身边的孩子。好的动画片能丰富幼儿知识,陶冶幼儿审美情操,还能教给幼儿做人的道理,但也有些质量较低的动画片对幼儿产生了负面影响。实践证明,我们必须对幼儿进行合理引导,才会让动画片真正益于幼儿的身心健康。     

浅析动画片对大班幼儿交往能力的影响

动画片在幼儿的成长过程中有着非常重要的地位。幼儿作为动画片的特殊受众群体,其交往能力往往会受到动画片的影响。本文先分析动画片对幼儿交往能力的积极影响和消极影响,进而提出了促进大班幼儿交往能力的对策:选择优秀的动画片,开展积极有效的动画片相关活动;引导幼儿正确接触动画片,发展幼儿的社会交往技能;利用动画片的榜样形象来指导幼儿的社会交往等。     

一起来看碟吧

虽然成人偶尔也看看动画片,但永远不会有儿童欣赏动画片的专注和激动,动画片对于成人来说只意味着娱乐,而对于儿童来说,则是一种人生经验和补充形式。     

论中国水墨动画片的发展困境与对策

中国水墨动画片是传统的水墨画和动画电影艺术相结合的产物,曾经在国际电影动画艺术中独树一帜。但是今天的中国水墨动画片却失去了往日的光彩,徘徊在即将消失的边缘。中国水墨动画片应如何进一步发展和再现辉煌,这需要我们对中国水墨动画片的发展予以思考和解析。通过简析水墨动画写意灵动的艺术特征,归纳了中国水墨动画片的发展历程,分析了中国水墨动画片的艺术魅力,提出了水墨动画发展的对策。     

动画片与幼儿道德教育

动画片具有直观、形象、生动、情境性强、感染力强等特点,可以满足幼儿的好奇心,深受幼儿的喜爱。具有以上特点的动画片在幼儿道德教育中的作用显著,主要表现在以下四个方面：一是能促进幼儿道德认知的发展,二是能促进幼儿道德情感的发展,三是有利于幼儿意志力的锻炼,四是有利于幼儿良好的道德行为的养成。如何才能更好地发挥动画片在幼儿道德教育中的作用,作者提出以下四个方面的建议：一是学前教育专业人员要参与动画片的制作过程,策划出符合幼儿道德发展水平的动画片;二是幼儿教师要将动画片引入日常的教学活动,帮助幼儿提高道德认识;三是教师要鼓励幼儿再现动画片的情境、创编动画片的内容,在亲身感受中陶冶道德情感、磨炼道德意志;四是家园合作,为幼儿创设道德实践情境,促进幼儿的道德认识、道德情感向道德行为转化,养成良好的道德习惯。     

利用动画片进行品德教育促进幼儿成长成才

动画片对于幼儿园阶段的孩子的吸引力是其他事物所不能比拟的,观看动画片也成为大部分幼儿的主要娱乐活动。因此,充分利用动画片来渗透品德教育,以促进幼儿更加健康地成长和成才是一个非常有效的途径。     

动画片的伦理导向危机

动画片的伦理导向危机是一个应该引起关注的问题,目前有些动画片的伦理导向出现了偏离,导致负面的伦理观充斥其中。动画片既要有正确的伦理导向,又要有输入伦理导向的方式方法。应该使动画片集知性、趣味性为一体,真正适合儿童乃至大人享用。     

动画片角色设计的构思探析

角色设计是动画片中最重要的视觉效果组成部分。本文主要从动画片角色的表情设计、动作设计、服装设计三方面进行角色设计的构思分析,以此探讨动画片角色设计的构思方法。     

国产动画片发展与儿童心理的相互影响

动画片是孩子们成长过程中的伙伴,电视对儿童起着看世界的作用。动画片以其逼真的形象,丰富的想象,妙趣横生的故事吸引着儿童,深受儿童的喜爱,也成为了儿童成长中不可缺少的精神食粮。儿童的认知决定了他自身并不是被动地在看动画片,他具有主观能动性,也就是说,动画片发展和儿童心理的关系是互相影响的。     

家长指导对幼儿观看动画片情绪理解的影响

幼儿期是情感教育的黄金期,帮助幼儿形成初步的情绪理解能力是幼儿情感教育的目标之一,也是幼儿情感教育的重要内容。作为幼儿最喜爱的电视节目——动画片,对幼儿情绪的影响越来越大。家长不同的指导方式会对幼儿在观看动画片时所表现出来的情绪认知、表达、理解等产生不同影响。本文主要从家长对幼儿的情绪理解的影响,动画片作为一个中介所起的重要作用来论述,并阐述了家长如何利用动画片的优势,指导幼儿观看动画片以达到比较好的效果。     

形神兼备—中外影视动画形象塑造

一部成熟的动画片定会拥有鲜明感人、让人印象深刻的动画形象,一个被赋予感染力和生命力的优秀动画形象,是动画片的成功与否的关键,为动画片整体的风格奠定基础.     

幼儿教师播放动画片的现状调查研究——以Q市青瑞幼儿园为例

随着电视电脑在幼儿园的普及和动画片产业的繁荣发展,动画片以强大的活力占据了幼儿的生活学习世界。本论文选取Q市青瑞幼儿园的幼儿教师,调查幼儿教师在园播放动画片的现状,发现幼儿教师在园播放动画片存在播放行为不规范,对动画片的认识及指导运用不注重等问题,最后从幼儿园、教师自身、动画片的应用等方面提出了解决幼儿园教师正确引导幼儿观看动画片的建议。