变式探究学习模式在高中化学习题教学中的应用

在新课程改革实施得如火如荼的今天,化学习题教学的改革却很少进入人们的视野.变式探究学习模式是借鉴科学家发明创造的思想方法和数学问题的编拟手法,有目的地将"变式"的思想引入到中学化学的习题教学中来,逐步培养学生灵活多变的创新思维品质,完善学生的认知结构,提高学生发现问题、解决问题和探索创新的能力,实现主动发展.     

化学习题教学中关于变式探究学习模式的探究

化学习题教学是化学教学的重要组成部分,它的作用是不容小觑的,在新课程理念下,以往传统的学习模式已经适应不了如今化学习题教学的需求,随之就产生了变式探究学习模式,这种新型的学习模式非常有助于学生创新思维的培养,以及独立自主学习能力的形成。本文主要分析了如今化学习题教学的基本现状,并探究了化学习题教学中的变式探究学习模式。     

一道课本习题的变式教学

人教版教材《数学必修2》第三章习题3．3B组第4题：已知A（-3,-4）,B（6,3）到直线l：ax＋y＋1=0的距离相等,求a的值．     

—道课本习题的变式探究

许多典型的例题和习题反映了相关数学理论的本质属性,蕴涵着数学中重要的思维方法和思想精髓．本文通过水平变式和垂直变式两个方面,挖掘教材中一道习题的内在“潜能”。从而提高探究教学的有效性．     

变式教学中数学习题设计的技巧

在课堂教学中，变式教学对学生的益处良多。其中习题设计要有一定的技巧，只有这样，训练时才能既充分发挥智力因素的认识作用和非智力因素的动力作用，达到最好的训练效果。本文对变式教学中数学习题设计的技巧谈一些自己的认识     

数学例题、习题的变式教学

数学例题是帮助学生理解、掌握和运用数学概念、定理、公式和法则的数学问题,是教师用作示范的具有一定代表性的典型数学问题.而对数学例题进行一定的变式,可以使学生进一步加深理解和掌握数学知识和技能,提高学生的数学思维能力和分析问题解决问题的能力,还可以促进知识的迁移,提高学生的应用能力.     

变式习题展异彩

数学学习必须要通过一定数量的练习，才能使学生正确理解、掌握并巩固学科知识，逐步形成技能，锻炼思维力。一节精彩而成功的课，教师必须充分挖掘教材资源，在练习环节精心组织、巧妙构思。     

初中化学习题变式教学初探

习题是训练学生思维的材料,是教者将自己的思想、方法以及分析问题和解决问题的技能技巧施达于学生的载体。因此,在化学习题教学中,若注重对习题进行变式训练,既可以减轻学生的负担,     

一道习题的变式探究

题目：在椭圆x^2/45＋y^2/20=1上求一点P，使它与两个焦点的连线互相垂直．     

“变式”教学在科学习题教学中的应用

自然科学知识都有一定的体系和处理问题的模式,讲了一道题实际上等于讲了一类题的处理方法,学生碰到有关问题时,学生就会以知识为载体,进行知识的迁移、转换、发散,从多层次、多角度加以研究,从而也培养了学生的创新精神．以“变式”为手段组织初中科学习题课的教学,开展一题多解、一题多变、一题多思、一题多问、一题多联等方式,引导学生认识问题的各种变化和组合方式,掌握解题的基本思路和方法,从而拓展学生的思维能力,使学生的知识、能力得到同步发展．     

中学物理习题变式教学探究

本文对物理习题变式教学作了简单阐述,主要介绍三种实施物理习题变式教学的方法:一题多变、一题多解、多题归一。     

习题变式教学的应用与思考

正高中物理比较抽象,学生普遍感觉比较难,所以一定量的习题是必不可少的.如何讲解习题才能起到很好的效果呢?,习题变式教学是一种很好的办法,结合本人的教学实践谈谈习题变式教学的应用与思考.一、物理概念教学中采用变式教学有利于学生分清、把握概念的本质属性.例题1高三物理第一轮复习,复习电场力做功这一概念时笔者给学生做了这样一个题目:光滑的水平面上存在着水平向右场强为E的匀强电场,有一个质量为m,带电量为+q的小     

浅谈高中生物习题的变式教学

<正> 1 问题的提出习题是训练学生思维的重要材料,是教者将自己的思想、方法以及分析问题和解决问题的技能技巧施达于学生的载体。通过习题的变式教学形成生物学的基本思想、基本方法和基本态度所构成的认知体系,以及学会用生物学的思维方式去考虑     

习题变式教学在七年级数学复习课中的运用

初一阶段,学生对数学概念逐渐有了比较深刻的认识,而在复习课教学过程中,教师需要改变以往的教学方法,采用习题变式教学的方式,进行"一题一课"的教学,从而提高学生的数学综合能力。     

习题拆分与变式教学示例

这是一道电化学计算题．它考查的知识点牵涉到电解时离子的放电顺序和并联电路的计算．学生对此较为陌生，课堂讲评时可以把此题拆分为三个基本题．然后再复合成原题同时对此题进行变式训练．可以提高学生的思维能力．     

初中数学习题变式教学初探

所谓变式教学,就是在教学中改变单一的教学策略或教学方法,激发各层次学生学习数学兴趣和学习潜能,培养现代人应具有的学习精神和能力。为此,在数学习题教学中,我们要运用新课程教学理念,采用有效教学手段,以学生为主体,变师讲为学生讲,变封闭学习为开放学习,     

例习题教学中的变式教学——以涂色问题为例

以排列组合中的难点问题——涂色问题为例,阐释了饲习题教学的变式实践与注意问题,实践表明,变式教学对于优化课堂教学,提高教学效益具有重要作用,是一个非常有益的教学形式.     

高中物理习题教学实施“变式探究学习模式”初探

物理习题教学是指教学过程中所进行的例题讲解、习题处理、作业试卷讲评等活动。是巩固并灵活运用所学的物理知识解决实际问题、培养学生的迁移能力的一种主要形式．