学习英语词汇的有效方法

英语是一种历史悠久、语汇丰富、词义纷繁、语法简练、使用灵活且搭配能力极强、为世人所乐于学习和使用的语言.要学好英语,就不能逃避在英语词汇的浩瀚大海中游泳,而且要熟练掌握这种游泳的本领,也不是一朝一夕的事.     

英语词汇教学的七大途径

英语是一种历史悠久、词汇丰富、词义纷繁、使用灵活且搭配能力极强、为人所乐于学习和使用的语言。要学好英语,就不能逃避在英语词汇的浩瀚大海中游泳。美国著名作家和教育家C．RonHubber先生的教育学理论认为,影响理解和应用的最重要因素是词汇,因此在英语教学中加强词汇教学尤为重要。我在教学实践中认识到,词汇教学要注意以下几点。     

强化"主体意识"引导主体参与

要具有一定的英语听、说、读、写能力，除了要认真学习英语的有关知识外，更重要的是要亲自实践，就好像不下水永远也学不会游泳一样，英语学习者也必须投身到英语的使用实践当中。全国著名英语教育专家、北京外国语学院刘润清教授说：“English can’t be taught．It must be learned．”Dayid Nunan在The Self—directed Teacher一书中运用了这句话：Jimmy said，“I forget what I was taught．I only remember what I’ve learnt．”这     

英语教学中如何有效地培养学生语感

英语的语感对英语教学和英语的运用起着重要作用。英语语感是人们对英语语言的感觉,它包括人们对英语的语音、语意、语言情感色彩的感受等。它是人们对英语语言的直接感知能力,是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用。正如球类运动员要打好球必须熟悉球性,游泳运动员要有良好的水性,搞音乐的人要有良好的乐感一样,要学     

如何培养学生的英语语感

英语的语感对英语教学和英语的运用起着重要的作用。英语语感是人们对英语语言的语音感受,语义感受,语言情感色彩的感受等。语感来自于语言实践,又指导语言实践,正如打球的运动员要熟悉球性,游泳的运动员要熟悉水性一样。要学好用好英语,就应该具备良好的语感。     

中学英语词汇学习初探

要学好英语,要在浩瀚的英语词海中学会游泳,并非是一朝一夕的易事。但要学得巧,效果就另当别论了。所谓"学得巧"是指在词汇学习中灵活运用一定的学习方法,变枯燥乏味的学习为一件快慰的事情。     

用英语教学、思维、交际

一、用英语教英语英语教学的目的是为交际而培养初步运用英语进行听、说、读、写的能力。要想达到这个目的．教师就应尽量创造条件让学生在英语的海洋里游泳,进行大量的英语听、说、读、写言语的训练和交际活动,使英语课堂成为学生游泳的最自然的语言交际情景的海洋。在英语教学中用英语教学可以让英语课堂上的语言气氛浓郁,创造出一定的语言环境,以提高学生学习英语的兴趣。用英语教英语可以培养学生的语感,计学生的注意力更加集中,精神会更加振奋,使教师与学生的教学活动更为默契。用英语教英语可以在很大程度上控制将英语课上成纯…     

浅谈教师在英语交际法中的“从旁指导”

<正>一、让学生清楚认识到:英语是一门技能,只有通过反复实践才能掌握教师在采用一种教学方法时,首先要让学生在思想上接受这种方法,这样在以后的课堂上他们才会更好地配合教师。因此,在新生的第一堂英语课上,就要让学生明白,不能把英语看作像历史、政治、物理这样的学科,而要把它看作像打字、游泳、踢足球这样的技能。技能的熟练掌握只有通过反复实践,通过跳到水里游才能学会游泳,通过去玩耍足球才能会踢足球。要学会英语则要通过反复重复其基本句型和词汇直到把它们变得脱口而出。不要厌烦重复、背诵、操练。     

小学英语教学中如何有效地培养学生的语感

<正>英语的语感对英语教学和英语的运用起着重要作用。英语语感是人们对英语语言的感觉,它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。它是人们对英语语言的直接感知能力,是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用,是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会。语感来自于语言实践,又指导语言实践,正如球类运动员要打好球必须熟悉球性,游泳运动员要有良好的水性,搞音乐的人要有良好的乐感一样,要学好用好英语,就应该具备良好的     

英语教学如何有效培养学生的语感

英语的语感对英语教学和英语的运用起着重要作用。英语语感是人们对英语语言的感觉,它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。它是人们对英语语言的直接感知能力,是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用．是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会。语感来自干语言实践,指导语言实践,正如球类运动员要打好球必须熟悉球性。游泳运动员要有良好的水性,搞音乐的人要有良好的乐感一样,要学好用好英语。就应该具备良好的语感。那么,在教学中如何培养学生良好的英语语感呢？     

英语教学中如何有效地培养学生的语感

英语语感是人们对英语语言的感觉，它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。它是人们对英语语言的直接感知能力，是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用，是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会。语感来自于语言实践，又指导语言实践，正如球类运动员要打好球必须熟悉球性，游泳运动员要有良好的水性，搞音乐的人要有良好的乐感一样，要学好用好英语，就应该具备良好的语感。     

浅谈英语课堂教学中多媒体辅助教学的应用

多媒体、网络技术的发展为英语教学带来了契机,也为英语教学改革注入了新鲜的血液。但并不等于说计算机多媒体可替代其它一切教学媒体。只有合理适时地使用计算机多媒体教学系统,创设学习英语的情境,才能＂活化教材＂,创造真实的情境,使学生在用英语思考、用英语表达的＂海洋＂中学会＂游泳＂。     

英语教学中如何有效地培养学生的语感

英语的语感对英语教学和英语的运用起着重要作用．英语语感是人们对英语语言的感觉，它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。它是人们对英语语言的直接感知能力，是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用，是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会。语感来自于语言实践，又指导语言实践，正如球类运动员要打好球必须熟悉球性，游泳运动员要有良好的水性，搞音乐的人要有良好的乐感一样，要学好用好英语，     

英语语感对英语教学的作用

英语语感是对英语语言的感觉，它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。它是人们对英语语言的直接感知能力，是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用，是经过反复的感性认识上升为理性认识的经验和体会。语感来自于语言实践，又指导语言实践。正如球类运动员要打好球必须熟悉球性。游泳运动员要有良好的水性。搞音乐的人要有良好的音乐感一样。[第一段]     

浅议英语教学中学生语感的培养

英语的语感对英语教学和英语的运用起着重要的作用。英语语感是人们对英语语言的感觉，它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。它是人们对英语语言的直接感知能力，是人们对英语语言法则或语言组织方法掌握和运用，是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会。语感来自于语言实践，又指导语言实践，正如球类运动员要打好球必须熟悉球性，游泳运动员要有良好的水性，     

英语教学中如何有效地培养学生的语感

英语语感是人们对英语语言的感觉,它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等.它是人们对英语语言的直接感知能力,是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用,是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会.语感来自于语言实践,又指导语言实践,正如球类运动员要打好球必须熟悉球性,游泳运动员要有良好的水性,搞音乐的人要有良好的乐感一样,要学好用好英语,就应该具备良好的语感.     

英语学习中的背诵策略

英语的语感对英语教学和英语的运用起着重要作用。英语语感是人们对英语语言的感觉，它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。它是人们对英语语言的直接感知能力，是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用，是经过反复感性认识上升为理性认识的经验体会。语感来自于语言实践，又指导语言实践，正如球类运动员要打好球必须熟悉球性，游泳运动员要有良好的水性，搞音乐的人要有良好的乐感一样，要学好用好英语，就应该具备良好的语感。     

沉浸式训练在小学英语课堂中的运用

小学是大多数学生开始接触英语的时期,根据小学生的自身特点和英语的认知规律,小学英语教学的目的是培养学生用英语进行交流的能力。在教学实践中,要高质量高标准的实现教学目标,就要采取一定的教学方法来提高小学生学习英语的兴趣,沉浸式训练法不失为一种较好的选择。沉浸式训练,简单地说,就是教师要尽可能多地使学生处于英语环境中,好像儿童游泳置身于水中一样浸没在英语文化的海洋     

我的英语，我来学——小学英语课个性化教学

英语作为一门语言学科,不能把它看作像历史、地理、数学这样的学科,而要把它看作像打字、游泳、踢足球这样的技能。技能的熟练掌握只有通过亲身体验、实践：通过打字的实践学会打字,只有跳到水里才能真正学会游泳,而语言的掌握同样要通过自身的实际运用,转化为自己的知识,继而形成语言能力。     

英语教学中如何有效地培养学生的语感

英语语感是人们对英语语言的感觉,它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等,对英语教学和英语的运用起着重要的作用。语感来自于语言实践,又指导语言实践,正如球类运动员要打好球必须熟悉球性,游泳运动员要有良好的水性,搞音乐的人要有良好的乐感一样,要学好用好英语,就应该具备良好的语感。为了加速学生语感的早日形成和优化,教师应在教学中采取有效的措施去有意识地培养学生的语感。那么,在教学中如何培养学生良好的英语语感呢?