从终身体育思想论大学体育武术套路教学改革

在终身教育制度下提出了终身体育目标,意思就是要求学生在进行体育学习时,丈要让学生健康成长,这是新课改提出的要求,要求体育课程不仅仅是一门课程,更需要对学生有着健康成长的意义,促进学生健康成长。本篇文章主要就是从终身体育思想论大学体育武术套路教学改革。     

从套路结构视角论大学体育武术套路课教学改革

文章运用文献资料、逻辑分析、专家访谈等方法,从武术套路结构的角度分析了套路结构的内涵和当下普通高校教学武术套路教学存在的问题,在此基础上研究高校武术套路教学内容改革。研究结论认为：武术套路结构的本质是指攻防运动过程在演练场地上的轨迹化;普通高校武术套路课教学弊端主要集中在忽视拳脚、架势练习的质量,片面强调布局的空间层次性;改革方向为：“优化难度、注重练法,突出技击、强调单式”——走培养健身武术与终生体育意识相结合的道路。     

武术套路教学改革的新思路

根据“弘扬民族精神”与“构建和谐社会”的时代要求和中小学武术教育的实际需要，提出民族传统体育专业普修课套路内容改革应立足于“提高学生防身自卫”能力。根据目标定位，建议在套路编排方面，以精选的代表性拳种的精华组合为主要内容，以中国独有的抱拳礼为起收势和衔接点；在套路训练方面，以求取劲力为立足点，并兼顾动作的规范和攻防意识；在教学方面，采用先进行单势技法、组合技法学习，再进行对抗性练习，最后进行套路串接的模式。     

论武术套路的综合创造和武术套路进入奥运会

促使竞技武术成为奥运会项目是竞技武术发展的最高目标。为此首先需要正确地认识传统是一个发展的范畴。要使武术套路运动成为奥运会项目,必须使之符合奥运“更快、更高、更强”的宗旨。对武术套路运动进行更为大胆的综合创造,是使武术套路运动成为奥运会项目的必由之路。     

论音乐与武术套路共适

音乐与体育从古时候起就结下了不解之缘,而中华武术套路则是中华体坛上的一朵奇葩,与音乐的联系更为密切.武术套路的表演能鲜明地体现出音乐的律动和节奏,音乐则可使武术套路的表演得到艺术上的升华.二者珠联璧合,相得益彰.在武术套路的演练上应选择与之适配的音乐.     

浅析中学体育教学中武术套路的教学模式

文章通过文献资料法、专家咨询法、综合分析法等方法,对现有的武术套路教学模式进行改革与创新,形成一套新的教学模式,旨在让学生在开心、愉快、安全的环境下学习武术套路。希望通过学习武术套路,达到增强体能,掌握和应用基本的武术技能的目标,同时培养学生对武术的兴趣与爱好,形成坚持锻炼的习惯。在学生体会中华武术博大精深的同时,让学生领悟中华武术的精髓：仁爱。     

大学体育武术教学改革的研究

武术是中华民族的瑰宝,在健身防身、修身养性、娱乐观赏等方面有着重要作用。文章运用文献资料法、比较法、逻辑分析法等方法,对目前大学体育武术教学问题进行了分析和研究,总结出大学体育武术教学中存在的问题,提出对大学体育武术教学改革的措施与建议。     

体育院校武术套路普修课教学改革措施探析

武术套路普修课教学是体育院校教育教学体系中的重要内容,武术作为民族传统体育项目,需对该教学方法进行探究,使学生更好的了解与掌握这项中国传统体育项目.分析了武术套路教学改革的意义,结合武术套路教学的几个基本阶段对其教学重心进行了论述,提出体育院校武术套路普修课教学改革措施.     

从套路与技击的关系论武术的发展

文章运用文献资料法、专家访谈法,通过对武术技击术与套路的形成与发展过程以及二者之间的关系,对目前武术发展的现状进行分析研究,得出套路练习和对抗性练习趋于分离的结论。由此得出发展武术必须从恢复武术的技击本质出发,也唯有此才能从根本上解决武术的发展问题。     

论武术套路与创造力

武术作为一项充满活力的运动项目,近年来的发展已取得了喜人的成绩,已成为世界体育的一部分。作为武术重要组成部分的武术套路,正处在一个重要的历史发展时期。当前武术套路的发展正处于一个尴尬的境地,一方面旧的套路在流失,另一方面,新的套路开发却相对缓慢。中国武术套路的发展,极其需要有高创造力的人才来对旧有的武术套路进行完善,同时创造出新的适合新时期的武术套路。     

浅谈终身体育与高校体育教学改革

对终身体育理论的有关问题进行了论述，阐释了高校期间是奠定大学生终身体育基础的重要阶段，并就如何实施高校体育改革的问题提出了一些参考性的建议．     

从终身体育的角度看学校体育教学模式的发展趋势

“生命在于运动”，健康的身体是一切活动的载体。随着科技的进步，社会的发展，人们劳动方式的改变，这一理念已根植于人们的大脑里，并付诸于行动中。文章正是通过终身体育对克服某些负面效应的同时，不断促进人类社会进步方面以及从终身体育与体育教学模式的改变方面进行了一些探讨。     

大学生体育教育对终身体育作用的研究

长期以来,我国大学生体育课受应试教育思想的影响,偏重技术、技能教学,教师为考试而教学,学生应付考试而学习。使得大批学生随着学业结束,走向工作岗位后,不参加体育锻炼或环境变化而参加新内容的体育活动。为此,大学生在校期间,要采取行之有效的措施,培养他们对体育运动的爱好、兴趣,养成身体锻炼的习惯,为终身体育奠定必要的基础。     

从终身体育视角探索高校校园体育竞赛的改革路径

校园体育竞赛是高等院校展示素质教育成果的窗口,是高校构建校园文化的重要途径,也是我国高等院校体育发展不可或缺的组成部分。采用文献资料法、问卷调查法、数据分析法等,从终身体育视角下分析高校校园体育竞赛存在的问题,以优化校园体育竞赛为立足点,提出高校校园体育竞赛的改革路径,认为高校校园体育竞赛从竞赛项目设置、竞赛制度管理、组织手段、竞赛成绩等方面进行改革,可以有效激发高校学生参加体育竞赛的兴趣和积极性。     

对中学体育工作如何贯彻终身体育思想的初探

树立终身体育的观念，养成体育锻炼的习惯，增强体育意识，要从学生抓起，必须弄清终身体育思想产生的社会文化背景，终身体育教育思想的来由，终身体育教育思想与中学学校体育的关系及如何在中学学校体育工作实践中贯彻终身体育思想等一系列问题．     

终身体育视域下的高校体育教学改革存在的困境及出路分析

高校作为我国人才培养的重要机构,其体育教学的质量和水平会对国民整体身体素质水平以及体育观念产生重要影响,因此,在“终身体育”视域下,对高校体育教学进行改革是高校体育教育发展的必然趋势。该文简要阐述了“终身体育”的含义和特征,并结合现阶段我国高校体育教学改革面临的困境,探索“终身体育”视域下高校体育教学改革的具体对策,以期推动改革工作的顺利进行,促进高校体育教育工作持续健康发展。     

高校体育教学改革与大学生终身体育意识的培养

通过对终身体育的内涵及高校体育与终身体育的关系论述了高校体育在培养学生终身体育中的重要地位，并探讨了培养大学生终身体育锻炼意识的途径、方法，以促进终身体育的贯彻和实施．     

终身体育思想下的中学羽毛球运动发展构想

采用文献资料、专家访谈、问卷调查和数据统计等方法,对终身体育思想下中学羽毛球运动的发展进行了构想式的研究。首先对终身体育思想的内涵以及中学体育教育的发展趋势进行了简要概述,而后通过对长春市部分中学羽毛球运动的开展情况进行简要调查,并以此为基础,分析了中学开展羽毛球运动对于培养学生终身体育思想的优势,和发展中所处的困境。依据理论分析和实际调查结果,对中学开展羽毛球运动的途径和策略进行了分析研究。希望通过研究,能够为学校终身体育思想培养提供依据和参考,为中学羽毛球运动和学校体育的更好开展提供借鉴和帮助。     

体育游戏在中学体育教学中的运用现状研究

在体育课教学中,运用游戏作为教学辅助手段,能更有效地达到健身作用和教育作用,提高学生的积极性和求知欲。文章运用文献资料法、调查法和数理统计法等方法,分析了在体育课教学过程中运用游戏教学的现状及原因,提出合理地运用体育游戏进行教学,可以使学生更快地掌握动作技术,提高教学质量。