农村初级中学英语教学存在的问题及其对策

一、问题的提出笔者是一所农村初级中学的英语教师,长期以来从事农村初级中学的英语教学。由于种种原因,农村初级中学的英语教学质量一直处于低谷状态:学生听力能力差;学生说英语的能力差;学     

湖南安化县农村初级中学教育质量下降的原因

近些年来,湖南安化县农村初级中学教育质量逐渐回落已成了不争的事实。导致农村初级中学质量下降的原因是多方面的,综合起来大致有以下几个方面。     

农村初级中学教师的能力要求探讨

由于我国农村目前大都还较为贫穷落后,学生家庭生活也比较贫寒,加之农村初级中学的教学设施和各方面的教学条件普遍落后,致使生源质量差,学习基础较弱。基于这种现状,本文分析和探讨加强农村初级中学教学,提高农村中学教学质量的问题,并提出农村初级中学教师的能力要求。     

我国农村初级中学开展中等职业教育的必要性及策略研究

在我国农村初级中学大力开展中等职业教育不仅是降低农村初级中学辍学率,增加农村教育新引力的需要,而且有利于促进传统教育观念和就业观念的转变,还可以促进农村剩余劳动力的转移,推动我国中等职业教育的发展.结合我国农村教育现状,需要采取的措施有:转变农村初级中学的教育观念和农村职业教育的观念;在农村初级中学尝试采取不同的形式,纳入中等职业教育内容;课程设置坚持基础文化课与职业技术课并重的原则;做好经费、师资和设备的保障工作;实行"双资格"制,建立初级中学的职业教育同其他类别的教育沟通与联系的机制和平台.     

农村初级中学渗透职业教育的主要形式与途径

在农村初级中学渗透职业教育,使基础教育和职业教育相互沟通、协调发展,是农村教育综合改革的方向,也是我国基础教育与职业教育改革和发展的一个重要方面.在农村初级中学渗透职业教育,不但有效地解决了基础教育如何为当地农村经济建设服务的问题.     

目前农村初级中学实施"研究性学习"课程存在的问题及对策

本文指出了当前农村初级中学开设"研究性学习"课程存在的问题,并提出了农村初级中学开设"研究性学习"课程的努力方向.     

皖南农村初级中学体育现状调查与分析

长期以来由于受到经济、社会等历史因素的影响,农村学校教育中的体育教育尤为滞后已是不争的现实.文章基于当前安徽省农村初级中学课内外教学活动、师资状况、场地器材等现状,通过皖南片的区域性调查,以点窥面找出制约农村初级中学体育发展的一些现实因素,并提出相应的对策建议,为推动安徽省农村初级中学体育改革和健康发展提供有益参考.     

缩小城乡教育差距促进教育公平——以湖南省某县的城乡学校比较为例

一、农村学校和城镇学校的现状比较 在调查的几所中学中,农村和城镇学校的差距情况都大致一样.在这里重点以湖南省某县的城关中学(县城初级中学)和第八中学(农村初级中学)的差距来分析说明其现状.     

名校推动农村初级中学发展的意义与策略

名校推动农村初级中学发展是一项长期性、全面性的任务。名校推动农村初级中学发展有利于义务教育的均衡发展,有利于教师的专业成长。名校推动农村初级中学发展是有其理论基础、政策基础和实践基础的。当前,名校未能有效推动农村初级中学发展。需要在政策指导、条件营造、项目联动和合作资源建设等多方面着手以推动农村初级中学发展。     

初级中学体育教育差异现状调查与对策研究——以银川市西夏区城乡为例

文章通过文献资料法、实地调研法、问卷调查法、数理统计和逻辑分析法对银川市西夏区的4所城市初级中学、3所农村初级中学,从体育场地器材、师资、经费、课程设置、课余体育五方面进行了现状调查对比分析。从调查可知．西夏区农村初级中学体育教育资源相对不足．尤其在体育场地器材、体育师资的数量、质量等方面存在较大差异。     

放飞科协梦想培养创新人才——佛山市九江镇初级中学创建科技教育特色素描

佛仙市九江：镇初级中学坚持“质量立校、特色强校”办学策略,长期坚持创建科技教育特色的实践探索。经过努力,学校教育教学质量和科技教育特色受到社会各界的充分肯定和一致好评。九江镇初级中学是一所普通农村初级中学。现有教师118人,学生1640人。     

多媒体在农村初级中学体育教学中的运用

多媒体教学融文字、图像、声音、动画等于一体,能对学生进行多种感官刺激,激发学生学习体育的兴趣,加深学生对动作概念和体育理论知识的理解。多媒体教学在农村初级中学体育教学中的运用,既提高了农村初级中学体育教育教学的质量,又推动了素质教育的发展。     

江苏省苏北五市农村初级中学体育师资队伍现状调查与分析

采用问卷调查法和数理统计法对江苏省苏北五市921所农村初级中学体育师资队伍现状进行调查,并针对存在的问题提出相应的对策,旨在为教育行政管理部门对苏北农村初级中学体育教师队伍建设提供参考.     

农村初级中学课堂数学有效性提问的设计分析

在农村初级中学的数学课堂之中,对学生进行有效性的提问可以充分地调动起学生的学习欲望,培养学生的发散性思维,提高课堂教学效率,老师在进行实际的课堂教学过程中保证提问的有效性可以提高整个课堂教学的质量。本文将针对农村初级中学课堂数学有效性提问的设计分析进行深入研究。     

浅议农村初中英语教学

笔者从事农村英语教学十几年了,深知农村初级中学学生的英语现状.目前农村初级中学的英语成绩普遍较差,大多数学生感到英语难学,产生厌学情绪.原因有二:一方面是家长和学生对英语的重要性认识不够,受到"读书无用论"的影响.另一方面是<牛津初中英语>教材词汇量大,内容多,语法和语言项目相对较散,这对于农村初级中学的学生而言,学习起来具有相当的难度.特别是到了八年级第二学期,学生的两极分化现象更加严重.那么.怎样让学生增强学习英语的信心,变被动为主动,变厌学为乐学呢?     

我国农村初级中学开展中等职业教育的必要性及策略研究

在我国农村初级中学大力开展中等职业教育不仅是降低农村初级中学辍学率,增加农村教育新引力的需要,而且有利于促进传统教育观念和就业观念的转变,还可以促进农村剩余劳动力的转移,推动我国中等职业教育的发展。结合我国农村教育现状,需要采取的措施有:转变农村初级中学的教育观念和农村职业教育的观念;在农村初级中学尝试采取不同的形式,纳入中等职业教育内容;课程设置坚持基础文化课与职业技术课并重的原则;做好经费、师资和设备的保障工作;实行"双资格"制,建立初级中学的职业教育同其他类别的教育沟通与联系的机制和平台。     

联系农村实际进行农村初级中学的物理教学

教学方法要适应学生的基础条件,物理学科的教学必须联系学生的实际.在教学过程中把学生现有的知识经验和课本上的知识有机结合,农村初级中学的物理教学,应该从农村生活实际出发,尽量把物理知识与学生所获得的农村生活经验结合起来.使学生的学习由具体到抽象,由感性到理性.本人在多年农村初级中学的物理教学中有以下三点体会.     

历史教师阅读有益

进入2011年,我在讲台上已是第30个年头了.1981年我从中师毕业,1985年进修函授专科,1989年函授本科.我从农村小学到农村初级中学,再从县城初级中学到县城普通高中;从小学历史到初中历史,再到高中历史,30年的工作体会就是两个字:学习.     

浅谈农村初级中学德育教育

加强农村初中德育工作不仅是建设社会主义现代化新农村的需要,也是初中教育教学工作面临的重大课题。文章首先阐述了农村初级中学德育教育的重要性,其次对农村初级中学德育教育主要存在的问题进行了分析,同时对如何加强农村初级中学德育教育提出了自己的建议,具有一定的参考价值。     

关于素质教育下的农村初级中学美术教育现状的初探

素质教育的口号虽说喊了多年,但在广大的农村地区农村初级中学美术教育不被重视的境况其实并未得到多大改变。相比语、数、英等主科而言,农村初级中学的美术教育是滞后的。本文就当前农村初级中学美术教育中存在的一些普遍现象和问题做一个初步探讨。