我校历史教研组是怎样加强师资建设的

《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:“要大力提倡和鼓励教师密切结合教学进行自学和互教”。本着这一精神我校历史教研组在师资建设方面做了点滴工作,现作简要介绍。“文革”以前,我校师资水平较强,历史组七位教师中有五名专业知识扎实、教学经验较丰富。十年浩劫,几位老教师在身心上受到严重摧残,有的病故,有的退休,有的因病疗养。到1980年全面恢复历史课时,原来组内教师只留下较年轻的两个人了。人手不够,怎么办?学校采取了几项措施:一是把毕业于湖南师院历史系,当时任教语文、政治的两名教师,先后归队到历史组;二是把从外地调来的一位北师大中文系毕业的老教师和一位     

我校教研组是怎样改进备课工作的

我校在1955年秋季在上海市教育局研究室组织的市教研组的领导下,开始了试教初一高一历史新教科书的工作.领导上要求我们钻研教学大纲和教科书,体会教材的科学内容和思想内容,明确教学目的,改进教学方法,提高思想业务水平,提高教学质量.这是历史教学上的一次大变革.这意味着历史教师必须根据国家社会主义建设的需要,历史科学的性质,教学法的原则来完成历史教学的任务.     

我校算术教研组是怎样进行教学研究工作的?

我校算术教研组,以“教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动相结合”的教育方针为准绳,根据算术教材的特点,开展了一系列的算术教学工作研究活动,以达到踏踏实实地改进教学工作,迅速有效地提高教学质量的目的。建立制度,推动教学工作的跃进首先,我们教研组全体成员,深入一步进行了教育方针的学习,从理论上武装自己,提高思想认识水平。学习后,根据学校教学工作具体情况,以及形势发展的需要,提出了许多能有效提高教学质量的意见。如:①各年级算术教师应建立算术题材备忘录制度。算术教师从报章杂志上,记载一些生产方面的跃进(?)字,以便结合教材编成富有教育意义的应用题进行教学。这     

我们是怎样抓语文教研组建设的

我们是怎样抓语文教研组建设的湖南省宁远县第二中学郑国茂，周桂民若干年来，我校的语文教研活动停留在“形式”上，满足于听课、评课，各个教师单线作战、各自为政，使教改形成不了气候。对偶尔冒出的探索、改革者，往往众说纷纭，颇有微辞。我们深深认识到：要提高语文...     

加强教研组建设

教研组是学校实施教学研究活动的基本组织,是教师进行教学研究、相互学习交流的共同体,是教师专业发展和自我价值实现的平台,是学校进行校本培训的有效载体。学校依托教研组进行以校为本的培训,提高教师的教育教学能力;教师依托教研组进行专业研习,提高专业素养。因此,加强教研组建设,提高校本培训实效是当前学校推进新课程革的重要途径。     

加强教研组建设是提高教学质量的根本保证

学校提高教学质量的每一个办法和举措、教学的每一个环节甚至每一节课细节性的工作都要靠教研组创造性地去设计,去探讨,去交流,去落实。因为教研组是学校组织教学和开展教学研究的基层组织,是教师进行教育科研、推进教学改革、提高课堂教学效益、实施素质教育的核心组织,是促进每一位教师专业成长的摇篮。加强教研组建设是学校提高教学质量和实现可持续发展的根本保证。     

加强教研组建设 发挥教研组作用

幼儿园的教研组是教师实施园务计划、落实教养工作、开展教育教学研究的重要阵地。它对培养青年教师,提高教师的思想素质、保教业务水平起着极为重要的作用。幼儿园是否重视加强教研组建设,提高教研质量,关系到幼儿园能否建立起一支思想素质好、业务过得硬的师资队伍。所以,幼教改革要深入,要出成果,搞好教研组建设是个实实在在的环节。那么,怎样加强教研组建设、发挥教研组作用呢?今年三月,上海市幼儿园优秀教研组的经验交流、实践展示活动,给我们带来了新的信息、新的启示。     

加强教研组建设是提高教学质量的根本保证

学校提高教学质量的每一个办法和举措、教学的每一个环节甚至每一节课细节性的工作都要靠教研组创造性地去设计,去探讨,去交流,去落实.     

加强语文教研组建设

加强对教研组的领导与管理,加强教研组建设,是学校管理中的一项重要任务。不久前,我校语文教研组光荣地被评为上海市浦东新区先进教研组,我作为一个分管领导,在加强对语文教研组的领导与管理、加强语文教研组的建设方面谈一些体会:一、加强领导与管理,重点做好以下几项工作:     

我们教研组是怎样进行工作的

教研组的主要任务在于把全组教师团结成一个团结友爱的集体,在组长的具体指导下,在个人认真钻研的基础上,以集体负责的精神互助互学,用集体的力量发现、研究与解决教学上的问题,交流教学工作经验,并有计划有目的进行教育理论及历史业务的学习,以保证教学和教育质量的不断提高。现在仅就我们的点滴体会提出来,以供参考,并请同志们指正,以便互相交流经验。     

加强语文教研组的建设

教研组是搞好教研教改,直接推动教学工作的重要一环,但怎样加强教研组工作的建设,它包含哪些方面的内容呢?这里总结我校语文组几年来教研教改的情况,给大家提供一个轮廓性的设想。一、加强教研组建设的重大意义。 (一) 有效地组织日常教学研究活动。这些活动,可以是一人一课活动,集体备课活动,学习使用新教材活动,优秀教案和优秀课评比活动等。 (二) 联合攻关,使教研教改向纵深发展。教研组要充分发挥集体的作用,组织全体教师参加教研教改,联合攻关,有利教研教改向纵深发展。 (三) 有利于推广教研组内的教学经验。对教研组内的好经验,一般采取“听课——介绍——再     

我们是怎样开展教研组工作的

几年来,在学校领导下,我组同志同心协力,团结一致,积极开展教学研究活动,取得了一些成绩。从每年高初中升学考试和参加校外比赛情况看,语文成绩都比较好。去年县上初一语文比赛,我校获得第一名。今年银南地区初三语文比赛,我校参加十人,其中有六人获奖(第二名三人,第三名三人),在银南地区是获奖名次最多的学校。     

我校是怎样开办的

我县现有小学教师2800余人,根据初步调查,其中不到初师毕业程度的约620人,占教师总数的22. 5%。由于全县的小学分布面广,教师较分散,在市镇或靠近市镇的地区,教师人数较为集中。从小学教师对进修的要求来看,我县各区早在1952年就办有星期学校或星期讲座,但由于缺乏明确的学习要求和积极的领导,继续保持下来的已不多。近几学期来,教师自发组织起来的进修小组,又逐渐增加。可见教师对进修的积极性还是较高的,这是我们举办业余进修学校的有利条件。     

我校是怎样节约的

在学习“八大”文件中,我们认识到“勤俭建国,勤俭办企业,勤俭办合作社,勤俭办一切事业,这是我们党建设社会主义的长远方针”。为了响应党的厉行节约、反对浪费的号召,为了勤俭办学校,我校采取了以下几个办法：     

加强教研组建设 提高教学质量

教研组是学校对某一具体学科进行教学业务管理的基层组织,承担着对教师、教学管理的职责．它定期开展活动,为学科教学过程确定统一进度和教学计划,对教学质量起到了严格的监督和把关的作用．然而长期以来,由于受多方因素的影响,许多学校对教研组缺乏足够的重视,视教研组为可有可无、无足轻重的组织,这就造成了教研组功能的丧失,学校的教学科研活动难以有效地开展,     

加强教研组的领导和建设

党的教育路线、方针的贯彻,主要是通过大量的教学活动来实现的;各科教研组是具体组织教师进行教学活动的重要形式.因此,如何用马列主义、毛泽东思想占领教研组这块阵地,是一个重要的课题.我们注意选拔一些接受再教育较好的、有教学经验的教师担任教研组长,定期召开组长会议,研究教研组的政治思想工作和教学研究计划,总结交流对教研组的改造和建设的经验.党支部主要领导成员固定到各个教研组参加教研活动,深入调查研究,不断发现和解决问题,带头为革命钻研业务、带头参加教改实践、带头改造世界观,并组织教研组着重从以下几个方面开展活动:(一)把革命大批判深入到各个学科领域.教研组在揭露各学科封、资、修流毒的表现和危害的基础上,结合当前教学实际,把革命大批判深入到备课、评课等活动中去,加工其教研组在各《原子结构》时,注     

我们是怎样加强进修学校建设的

我县于一九七七年十月恢复了教师进修学校。经过几年来的努力,教师进修学校已经成为全县培训在职教师和教育行政干部的基地,成为全县教育资料、实验、研究的中心,对教育局领导全县教育、教学工作起了参谋和助手作用。全国师范工作会议以后,我们进一步认识到要继续开创教育工作新局面,落实教育这个战略重点,就必须在人、财、物的投放上重点考虑进修学校,努力办好进修学校,     

怎样领导教研组

教学工作是学校经常的中心任务,学校领导人员要面向教学,加强对教学工作的领导,并以教学为中心全面贯彻党的教育方针,才能切实有效地提高教育质量。在中等学校里,学科教研组是各科教师发挥集体智慧,开展教学研究,提高教学水平的组织。充分发挥教研组的作用,提高教学研究工作的质量,对于不断改进教学,深入贯彻党的     

我校是怎样开展课外阅读的

我校共有八百多名学生,十四个教室,每个教学班人数都在六十人以上。校舍紧缺,经费不足。我们正视这些困难,积极创造条件,努力开展课外阅读活动。我们的做法是:一、积极解决书源:一方面动员学生自己订购书报杂志,一方面学校也购买一些。本学期学生订阅书报杂志1423份,学校为每班配备课外读物各70套。     

我校是怎样培养青年教师的

提高师资水平是提高教育教学质量的关键,因为教育方针由教师体现,教材需要教师讲解,思想政治教育要由教师去进行。几年来,我们在这方面取得了一些成绩。到目前为止,在青年教师当中,有六人已在北京师范大学函授班毕业,有十多人在北京教师进修学院单科结业;有五人担任了高三的课程,有五人担任了教研组长;有十六人先后入了党,有三人被提拔为学校的领导干部,