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化学实验废弃物处理方法研究 总被引:5,自引:0,他引:5
化学实验废弃物常被随处遗弃,由此造成的环境污染和经济浪费不容忽视.根据绿色化学原理,针对常见的化学实验废弃物,按不同类型和不同状态,研究设计了化学实验废弃物处理基本方法,实现了化学实验废弃物的有效处理(回收和转化). 相似文献
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文章介绍了现行高中化学教材中涉及的有毒有害实验废弃物的来源及其危害,对减少高中化学实验废弃物的产生提出了一些策略,以期为实现人类可持续发展做出应有的贡献。 相似文献
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在创新、绿色发展理念指引下,达州市对所属学校的实验废弃物处理进行调研,在调研的基础上对中学实验废弃物处理的新技术、新方法等方面进行探索,提出中学废弃物创新绿色处理策略. 相似文献
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高校基础化学实验中心是大学生以及科研人员从事化学实验、科研的主要场所,每天都有大批师生在做各种化学实验.实验过程中涉及到大量化学药品的使用和废液、有害气体和固体废弃物排放,虽然在数量与强度方面不及化工企业,但实验长年累月地积累,排放的废弃物成分相当复杂,如不采取有效的防治措施,势必会影响实验室的实验教学环境,损害师生的身体健康,也会给社会环境造成危害.通过调查研究剖析了目前我国高校基础化学实验室废弃物污染环境现状的原因,并提出了以"提高环保意识、正确处理"三废"、推广微型实验、创新改进实验"等行之有效的绿色实验室建设运行策略. 相似文献
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徐玲 《中国教育技术装备》2013,(29):79-80
实验在中学化学教育中具有很重要的地位。随着教育的改革、创新,化学实验活动也随之增多,与此同时,实验废弃物也在增多,如果不进行处理,对其任意排放,同样会对环保产生严重危害。中学化学实验废弃物的绿色无害化处理,可以让学生通过科学实验一起参与,一方面减少了污染,培养了学生环境保护意识另一方面,又可以培养学生的实验能力和科学素养。 相似文献
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在化学实验教学中,如何减少、降低、避免化学污染,是基于绿色化学理念下的重要教改内容之一。通过实验后废弃物的处理和循环利用的实例说明分析化学实验中减少污染物排放,实现分析化学实验绿色化是必要的和可行的。 相似文献
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曾育才 《宁德师专学报(自然科学版)》1999,(2)
依据实验目标管理教学法原则,设计了有机化学实验教学评估指标体系,将教学总目标转化为可操作的教学行为,能较准确地反映有机化学实验的教学目标,全方位地客观地评价学生的实验课成绩. 相似文献
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加强有机化学实验中环保意识的探讨 总被引:9,自引:0,他引:9
张葵花 《泉州师范学院学报》2001,19(4):99-102
从加强药品和试剂的管理,充分利用废弃物,精心安排实验以及实现有机化学实验微型化等四个方面对加强有机化学实验中环保意识进行探讨。 相似文献
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HNMR在本科基础有机化学实验教学中的应用 总被引:3,自引:0,他引:3
林沛和 《实验室研究与探索》2005,24(6):76-77,89
此文以改革本科有机实验教学和提高学生能力为切入点,通过核磁共振氢谱(HNMR)在本科有机化学实验教学中应用的实践,提高了大中型仪器在实验教学上的使用率,初步做到了波谱理论与实验的有机结合,培养与提高了学生分析、解决问题的能力。 相似文献
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地方高师有机化学实验课程改革初探 总被引:2,自引:0,他引:2
林璇 《江西教育学院学报》2002,23(6):65-66
面对普通高等师范院校的现状,对有机化学实验课程进行了系列的改革探索,力求在实验教学中更好地调动学生的积极性,培养学生的科学素质和实践能力,同时在教学改革实践中强调化学实验的绿色化,并对今后的改革提出了一些设想。 相似文献
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本文针对高校基础化学实验课程如何培养学生创新能力的问题,指出了传统实验教学模式存在的弊端,并指出产生弊端的原因在于对教学内容缺乏设计,以及情境创设不足.同时,本文也分析了情境教学法的优势,并在基础有机化学实验课教学中,提出了五种情境创设方法.通过具体实验案例,笔者阐明了采用情境教学法进行教学设计的过程以及所产生的教学效果,认为基础实验教学通过适当的情境创设,可激发学生的实验兴趣,培养学生的实践能力和创新能力. 相似文献
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药学专业有机化学实验考核方法的研究与实施 总被引:3,自引:1,他引:3
根据药学专业有机化学的基本要求,本文明确了有机化学考核目标,建立了考核方法和考核标准。教学实践结果表明,该考核方法和标准具有较强的可操作性,且能够调动学生实验的积极性和主动性,基本上能全面客观地评价学生的实验学习成绩。 相似文献
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