试论西藏高校创新教育存在的问题与对策

知识创新及其创造性应用将成为人类社会的不竭动力,成为国家和民族生存和竞争的基础.而知识创新的主题是具有创新能力的人才.作为培养创新人才重要基地的西藏高校,首先,创新教育存在的问题:传统的教育模式和应试教育体制;专业和课程设置狭窄;创新意识薄弱.其次,开展创新教育的对策:主动适应社会需要;转变传统观念;增强创新意识;营造良好的创新环境;培养和完善创新机制;学生需要教师的创新激情.     

持续创新研究

提出持续创新的五项原则,即:创新的战略性原则;创新的分类管理原则;立即行动原则;创新的人本和交互原则;全方位的创新战略.这些原则可以作为持续创新的方法论来指导组织有效地开展创新活动.     

企业在知识创新中的作用——以Sony公司为例

在知识的创新过程中,企业作为"知识场",不再仅仅是"处理信息的机器",它的功能随着时代的发展也逐渐多样化--为各种知识创新活动提供场所;展示企业的意图,引导知识创新;企业家的创新精神的榜样示范作用,带动企业各成员的知识创新;发现人才、整合并利用知识资源;提出组织的共同愿景,形成知识创新的一股合力;为知识创新营造一种创新文化氛围;设置各种有利于创新的奖惩制度,激励创新等等.     

中小企业技术创新的类型分析

从创新的技术形态和内容看,高技术中小企业以产品创新为主,一般中小企业以工艺创新为主;从创新的内在发生机制看,中小企业适合从事渐进技术创新;从创新的技术来源和途径看,中小企业以国内技术转让创新为主;从创新的组织体制和活动方式看,合作创新是中小企业的最佳选择;从创新的新颖程度看,中小企业的技术创新我炙模仿创新和改进创新。     

青海省区域创新效率与创新环境耦合协调分析

基于2003年～2019年青海省创新投入产出数据,运用数据包络分析法测算了青海省区域创新效率,并借助区域创新系统耦合协调度测度模型,对青海省区域创新效率与创新环境耦合协调度进行实证分析,提出加强政策引导,完善创新体制机制;推动经济增长,打造良好创新条件;重视创新环境建设,加强创新人才吸引和培养;选择重点创新区域,带动周边地区发展;加大科技投入,鼓励企业成为创新主体等改善青海省创新环境和提高区域创新效率的对策建议。     

知识型企业组织创新的类型及比较分析

知识型企业组织创新相对于其他企业组织创新更具知识特质性.从知识存量多少出发,知识型企业组织创新划分为主动式组织创新与被动式组织创新;从知识获取的途径出发,知识型企业组织创新划分为开放式组织创新与封团式组织创新;从知识流动的方式出发,知识型企业组织创新划分为渐进式组织创新与突变式组织创新;从知识存在的形式出发,知识型企业组织创新划分为潜在型组织创新与外在型组织创新.     

重视教学策略 培育创新意识

素质教育的核心是创新教育,而基础教育是培养创造性思维的主阵地,数学教学又是培养创新人才的摇篮。教学中,要创设教学情景,诱发创新意识;要联系生活探究,培养创新意识;要重视思维训练,唤醒创新意识;要鼓励勇于质疑,发展创新意识;要精心设计练习,促进创新意识。以此来培育学生的创新意识,发展他们的创新能力。     

工业分析技术专业创新创业教育探索

针对高职工业分析技术专业创新创业教育存在的问题,提出如下探索:优化创新创业教育课程体系;建立创新创业教育创客实训室;成立创新创业导师工作室;积极参与创新创业协会;认定创新创业教育学分;将创新创业理念融入到学生培养的各环节。培养兼具专业知识和创新思维、创业能力的创新型人才。     

“科技认定”、代理成本与创新绩效——基于上市公司专利申请的初步证据

将“高新技术企业认定”（简称：“科技认定”）视为特定的政企创新联盟和科技资源分配机制,本文利用上市公司年度专利申请量反映其创新绩效,重点分析了在不同政府治理和公司治理环境下获得“科技认定”资质对上市公司创新绩效的影响。研究发现,与国有企业相比,获得“科技认定”资质后,民营企业创新绩效显著提高;且随着预期政府代理成本或公司代理成本的减少,“科技认定”政策的创新治理功能得到进一步的增强,改善外部政府治理和内部公司治理质量将显著优化“科技认定”政策的创新治理环境。总体上,较之“政治资源诅咒”效应,“科技认定”政策的创新“扶持之手”效应占主导。本研究指出,发挥“科技认定”政策的创新治理功能依赖社会创新资源优化配置和企业内部创新资本有效利用。本文协调了产业政策与企业创新研究提供的不一致的经验证据,对厘清政府在构建普惠性创新治理环境体系过程中的作用具有重要的理论和政策借鉴意义。     

高校创新人才培养策略

“高素质、创造性”是21世纪大学人才培养的目标,如何实现创新教育,为我国快速培养高素质创新人才,是当前高等教育改革和可持续发展面临的一个现实而又迫切的问题。创新人才必须具备创新意识、创新精神、创新思维、创新能力、创新情感、创新人格等素质特质。高校创新人才培养策略为:转变观念,营造氛围;改革教学内容,优化教学方法;强化教学与科研、实践的结合;完善教学管理机制;建立创新性教师队伍。     

结构洞视野下科技中介机构在创新网络中的作用

从结构洞理论的视角来看,科技中介机构在创新网络中的作用主要表现在填补创新网络的结构洞,克服创新网络的结构性缺陷;搭建创新主体之间的桥梁,促进创新资源的优化配置;发挥信息与控制优势,提高创新效率,降低创新风险;规范和引导创新行为,推动创新发展。同时,科技中介机构也存在可能导致信息壁垒、不公平竞争,进而给创新带来消极影响的负功能。     

对高职高专大学语文创新教育的思考

高职高专大学语文教学应着力从四个方面推进创新教育:改革整合教材,注重人文素质的培养;准确定位角色,调动学生创新思维;改进教学方法,培养学生创新意识和创新精神;变革评价模式,推进创新教育。     

我国钢铁工艺技术创新模式

  钢铁工业的创新过程是以工艺创新为先导,以装备创新为核心,带动钢铁产品创新的持续创新过程。技术“S”曲线已经成为思考技术创新模式的核心工具。本文首先探讨炼铁工艺技术“S”曲线,然后描述炼钢工艺技术“S”曲线,最后论述“十一五”期间我国钢铁工艺技术创新模式。     

国家创新政策、区域创新投入和区域创新绩效的跨层次研究

国家创新政策处于宏观层面,从跨层次视角分析国家创新政策对区域创新系统的引领机制,是落实区域发展战略的重要途径。基于2013—2017年度我国30个省市的面板数据,利用跨层次分析模型,探究了国家创新政策、区域创新投入和区域创新绩效之间的关系。研究发现：（1）区域创新投入中的R&D经费投入强度和R&D人员投入对区域创新绩效的影响达到显著水平;（2）国家层面的创新政策对区域创新绩效的影响达到显著水平;（3）国家创新政策可解释区域创新投入与区域创新绩效在30个省市间的差异,在区域创新投入和区域创新绩效的关系中起调节作用。在研究基础上,对区域进一步提升创新绩效提出展望,为国家制定有区域针对性的创新政策提供建议。     

国家创新发展绩效格局分析方法与实证研究

创新发展已经成为世界潮流,全球创新发展绩效格局正在经历深刻变革,科学监测创新发展绩效格局演进方向是政府和学术界共同关注的问题。本文界定了“国家格局”、“格局分析方法”、“国家格局分析方法”等基本概念,研究提出了国家创新发展绩效格局二维分析方法,并选择40个国家创新发展指数和创新能力指数及其子指数排名进行了实证研究。本文主要得出三个结论：（1）基于国家创新能力和国家创新发展水平指数排名,采用K-均值聚类法将40个国家分为四类,即创新引领型国家、创新先进型国家、创新追赶型国家和非常规创新追赶型国家;（2）增加辅助特征量“人均GDP”以气泡图形式分析国家创新发展绩效格局的研究发现,经济发展水平（以人均GDP衡量）较高的国家,其创新发展指数与创新能力指数通常排名也较高,说明经济发展水平与国家创新发展绩效高度正相关;（3）分别增加辅助特征量“GDP”和“人均GDP”以气泡图形式分析国家创新能力格局的研究发现,经济规模（以GDP衡量）较大的国家,其创新实力指数排名通常较高,经济发展水平（以人均GDP衡量）较高的国家,其创新效力指数排名通常较高。     

小学美术课教育创新之我见

美术课"教育创新"可以从以下几个方面入手:美术教育理念创新;美术教育技术创新;美术课程教学创新;美术教学方式的创新;美术评价方式的创新。     

社会系统创新路径研究

探讨创新的概念及创新系统的要素构成;对社会系统创新路径、创新策略的一般规律进行了精炼与总结,提出了社会系统的创新策略矩阵;研究创新函数和创新的路径设计与创新周期。     

小学数学教学的创新意识培养

<正>创新意识是一种发现问题、积极探索的心理趋向,即推崇创新、追求创新,以创新为荣的观念和意识。只有在强烈的创新意识引导下,学生才会产生强烈的创新动机,充分发挥创新潜力。教育的核心是培养人的创新意识,而人的创新意识应从小培     

保险产品创新乏力分析

我国保险产品创新严重滞后于市场需求和保险业的发展。主要因为:保险产品极容易被复制,影响了创新的积极性;高进入壁垒、缺乏退出机制以及费率管制、相关金融市场中替代品的竞争面临制度障碍等,压抑了保险创新动机;消费者保险意识淡薄,制约了创新产品的市场需求;企业管理者的短期行为、创新投入的不足、创新人才的短缺,限制了产品创新的发展能力;保险法规不完善,使保险监管缺乏对新险种应有的保护;保险理论创新没有多大突破,使创新实践缺乏相应的理论指导。解决这些问题,必须对症下药。     

专用设备制造业创新驱动系统的协同度研究

本文对创新驱动系统的结构进行了剖析,分析了创新驱动各子系统之间的关联关系,在此基础上构建了创新驱动系统的协同度测算模型,并利用此模型测算了中国专用设备制造业子系统内、子系统间及整个系统的协同度。研究结果表明:专用设备制造业创新驱动系统的协同度水平呈现波动性增长的趋势;创新驱动各子系统内的协同度存在较大差异,市场创新子系统的协同度和管理创新驱动的协同度较高,而科技创新子系统和制度创新子系统的协同度较低;专用设备制造业创新驱动各子系统间的协同度水平也有所不同,科技创新子系统与市场创新子系统的协同水平低,而与制度创新的协同水平高;市场创新与管理创新及制度创新的协同度水平均不均衡;管理创新和制度创新协同度的平均水平较低。