“西邻教子”与人尽其才

灯下,偶读一寓言集,见内有《西邻教子》一则,兴趣使然,连读两遍,受益匪浅。     

左雍教子因材施教

西晋才子左雍,为官清廉,也很懂得对儿子左思因材施教。     

因材施教:必须遵循的教子原则

“因材施教”是教育学上的一条重要原则,它最早由两千多年前我国古代伟大的教育家孔子创立,经历代教育家的继承发展完善,在教育实践中发挥着重要的作用。“因材施教”指的是针对孩子的个性差异的具体情况,施行不同的教育。“因材施教”的根本目的在于充分发挥孩子的潜能,提高孩子的素质,使个性不同的孩子都得到发展。     

也谈因材施教

因材施教问题,本来没有多少深奥的道理好讲,一向是易于为教育工作者所接受和遵循的一种教学原则和方法,实践证明它符合教学工作的客观规律。但是,这些年由于林彪,特别是“四人帮”的干扰和破坏,给因材施教也加了一大堆莫须有的罪名,什么“天才教育”、“尖     

也谈因材施教

我有一个学生，来自农村，家庭经济条件很不好。进入大学不久，大学生中的不良倾向就在这名同学身上接二连三地暴露出来了：沉迷于网吧，晚上彻夜不归；经常旷课，甚至连考试都不参加；对专业没有兴趣，对就业忧心忡忡；偶尔上一次课，还会在课堂上公然和老师发生冲突；社会交往复杂，和寝室、班级其他同学矛盾重重；脆弱敏感，经常因为感情问题说要自杀；该同学还信仰宗教，对学校社会的一些现象充满了反叛情绪。     

再谈因材施教

"因材施教"的意思是"针对学习者的能力、性格、志趣等情况实施不同的教育.我真心希望本文开头的类似的例子不要再出现,把素质教育落到实处.     

也谈因材施教

我有一个学生,来自农村,家庭经济条件很不好.进入大学不久,大学生中的不良倾向就在这名同学身上接二连三地暴露出来了:沉迷于网吧,晚上彻夜不归;经常旷课,甚至连考试都不参加;对专业没有兴趣,对就业忧心忡忡;偶尔上一     

也谈因材施教

一般认为,因材施教就是指从教育对象的实际出发,进行有的放矢的教育。这是由我国孔子开创并由历代教育家发展了的、至今影响深远的一种教育思想。社会主义现代化建设各行各业需要许许多多不同层次、不同门类的人才。教育工作     

也谈因材施教

教育产生于社会,反过来又服务于社会,是社会发展的必然产物。社会发生了重大变革,教育就不能、也不可能一成不变,而教育的原则(包括因材施教原则)也应如此。随着社会变革出现的新现象,盛行多年的应试教育受到冲击,被提出质凝。伴随着商品大潮的席卷,独生子女的日益增多,社会生产实践活动对教育的要求的不断变化,我国的各类学校大量涌现,可以说它们的培养目标不同,教育对象不同,教学内容不同,教材不同,这就必然要求采用不同的教学形式、教学方法和教学手段,总之要“因材施教”。“因材施教”是教育工作的一条基本原则,从广义上讲“教”可以指学校教育、社会教育、家庭教育等等,而狭义上“教”可以理解为学校教育,这里的“材”从广度上讲指社会上一切受“教”的人,而狭义上可以理解为学校的学生。这样解释似乎完满,     

韩国妈妈谈教子

韩国妈妈约兰达曾在大学工作,有了孩子后,她辞职照顾家庭。去年二月份,因丈夫工作需要,约兰达把家搬到了青岛。她有一个13岁的女儿和一个11岁的儿子,目前在青岛上学。说到教子经验,约兰达说:"最好的教育就是教会孩子爱自己、爱家人、爱他人、爱自然。"当妈妈是我的"工作"约兰达说,韩国的教育体制与中国很相似,韩国家长也非常重视孩子的学业,但我认为家庭培养孩子的爱心是非常重要的,只有有爱心的人才会获得真正     

韩国妈妈谈教子

韩国妈妈约兰达曾在大学工作,有了孩子后,她辞职照顾家庭.去年二月份,因丈夫工作需要,约兰达把家搬到了青岛.她有一个13岁的女儿和一个11岁的儿子,目前在青岛上学.说到教子经验,约兰达说:"最好的教育就是教会孩子爱自己、爱家人、爱他人、爱自然." 当妈妈是我的"工作" 约兰达说,韩国的教育体制与中国很相似,韩国家长也非常重视孩子的学业,但我认为家庭培养孩子的爱心是非常重要的,只有有爱心的人才会获得真正的快乐.     

和学生家长谈教子

孩子是祖国的未来,也是家庭的希望。爱子心切的父母,无不期盼自己的孩子成“龙”、成“凤”。从孩子呱呱落地到孩子长大成人,父母几乎倾注了自己的全部心血。含辛茹苦的背后,几多欢乐,几多忧愁,几多无奈……教育的实践告诉我们,怎样教育孩子,怎样才能教育好孩子,如何使孩子学会学习,学会做人,学会生存,这是一个值     

因材施教——广告学专业素描教学谈

针对广告学专业学生,如何开展美术基础教学,体现学科自身特点,使其有别于传统艺术类专业教学模式,真正体现因材施教的教学思路。调动学生学习的主动性,达到良好的教学效果,最终实现合格人才的培养,是每个教师的责任和教学研究的课题。     

数学课因材施教摭谈

小学数学是基础教育的重要学科,课堂教学是实施素质教育的主渠道。教育工作者必须重视后进生的转化工作,茂其注意在数学课堂教学中根据后进生的心理特征,因势利导,因材施教。一、寻找知识弱点,衔接知识断层后进生比一般学生的接受能力差,在集体授课制的条件下,他们获得的知识是零散的,会出现很多知识断层。所以,在课堂教学中,要针对每一个后进生的知识薄弱点,为其提供必要的帮助,查缺补漏,使他们把所学的知识衔接起来,形成系统的知识网络。二、降低迁移坡度,循序渐进教学后进生接受新的、难度较大的知识比优生要困难。教师…     

关于因材施教的断想——兼谈因材施教的内涵与外延

当前因材施教存在的主要问题有：理解偏颇,人为地缩小因材施教内涵;形式僵化雷同;实效性较差。造成的原因是其单向性、包办性、静态性和狭隘性。正确实施因材施教,一是要让学生参与教学全过程,在教学中充分体现学生的自主性和主体性,二是要进行动态的因材施教,三是要重视学生心理素质,四是要“己”“彼”结合,双向问诊     

司马谈教子写史鉴

司马迁是中国古代伟大的史学家和文学家。他一生中最大的成就就是发愤写史,完成了中国第一部通史——《史记》。司马迁的成就和品格,与他父亲司马谈的影响和教诲是分不开的。     

乔丹妈妈教子摭谈

乔丹妈妈教子摭谈●陈玉中乔丹是当今世界上最优秀的篮球明星。不仅他的球技使无数球迷倾倒,而且他的品行也十分令人钦佩。尤其是在现今,很有些著名运动员往往因涉嫌吸毒、强奸、斗殴……而使他们的崇拜者蹙眉惊诧之时,乔丹却以自己的行动,在球迷们的心目中始终保持着...     

一个问题两种回答——谈因材施教

学生请老师解答问题,只要是问同一个问题,不论是哪个学生问,一般都是只有一个答案,也就是所谓“标准答案”。我们做父母的虽然多数没当过老师,但这个常识大家还是知道的。然而,我们中国古代的儒学大师孔夫子,在他的两个学生问同一个问题时,却出现了两个完全相反的答案。     

重视差异 因材施教——谈高三作文复习方法

差异教学是指在班集体教学中立足学生差异,满足学生个别的需要,以促进学生在原有基础上得到充分发展的教学.高三学生在作文复习中的差异是客观存在的,如何更全面地了解学生,发现每个学生的独特性,并通过差异性教学促进学生在原有基础上的发展,是新课程实施中每一位教师必须思考和研究的问题.本文将就在高三作文复习中如何进行差异教学进行一些初步探讨.     

柯受良夫妇谈教子心得——与儿子谈成长

11月10日下午,2002年“好胜杯”全国卡丁车锦标赛在深圳香蜜湖赛车会落下帷幕。来自全国各地的192名选手,经过两天的激烈角逐共产生NCJ、NCB、NCA、ICA四项级别冠军各一名。深圳车手、台湾著名艺人柯受良11岁的小儿子柯有谦,获得本年度NCJ国际A级少年组深圳赛区冠军,同时也是