新课程背景下的农村体育教学

在新课程背景下,我国农村体育教学的教学改革工作开始不断完善,由于目前我国农村体育教学还存在着诸多问题,因此,对于农村体育教学来说,新课程标准的实施还存在一定的难度。为了能够让新课程标准在我国农村体育教学中顺利实施,针对农村体育教学改革进行了一个较为系统的研究。     

新课程背景下的农村初中文言文教学探析

文言文教学是初中语文教学不可或缺的重要组成部分。新课程背景下,如何让农村初中生学好文言文,是作为农村语文教师值得探讨的问题。本文结合农村初中文言文教学现状,谈谈在新课程背影下农村初中有效开展文言文教学的方法。     

提高农村高中生物教师新课程实施能力的有效途径与方法研究

目前,农村生物教师培养滞后于课程改革,出现了不能适应新课程的情况。如何以新课改为契机,转变观念,因地制宜,逐步改变教师的教学观念,提高教师的新课程教学能力是解决目前农村生物教学困境的关键所在。本课题在对农村高中生物教师新课程教学能力的现状进行调查研究的基础上,通过认真思考、分析,提出了提高农村高中生物教师新课程教学能力与专业发展的若干建议,希望能启发和帮助农村生物教师增强学科底蕴,加快专业成长,从而使新课程改革不断走向深入。     

新理念下的农村初中语文教学

农村初中语文教学因为其文化背景和可用资源与城市有所区别．这就决定了农村初中语文教学有其特殊性。在新课程背景下的农村怎样实践新课程．提高语文教学效果呢？     

浅析陕西农村高中信息技术新课程教学

笔者通过半年多在陕西农村高中支教体验及调查发现,信息技术新课程教学与学习者特征存在着诸多脱节之处,严重地影响着新课程教学的质量。本文试图从学习者特征入手,在分析陕西农村高中信息技术教学现状的基础上找出与学习者特征不相适应之处,提出一些改进的策略,希望对陕西农村高中信息技术新课程改革有所帮助。     

浅析陕西农村高中信息技术新课程教学

笔者通过半年多在陕西农村高中支教体验及调查发现,信息技术新课程教学与学习者特征存在着诸多脱节之处,严重地影响着新课程教学的质量。本文试图从学习者特征入手,在分析陕西农村高中信息技术教学现状的基础上找出与学习者特征不相适应之处,提出一些改进的策略,希望对陕西农村高中信息技术新课程改革有所帮助。     

新课程背景下农村高中英语教师的课程适应性研究

新课程改革给农村中学教师带来了新的挑战.新课程实施中教学适应性成为当前农村中学教师面临的亟待解决的问题.本研究通过对部分农村高中英语教师的调查,来了解当前农村高中英语教师适应新课程的情况及影响他们适应的因素;并提出一些增进他们对新课程教学适应性的建议和措施,为当前的新课程改革和教师教学适应问题提供一些依据.     

新课程改革中农村中学教师适应性研究

新课程改革给农村中学教师带来了新的挑战。新课程实施中教学适应性成为当前农村中学教师面临的急待解决的问题。本文通过对部分农村中学教师的调查研究来了解当前农村中学教师适应新课程的情况及影响他们适应的因素；并提出一些增进他们对新课程教学适应性的建议和措施，为当前的新课程改革和教师教学适应问题提供一些依据。     

新课程背景下农村中学英语素质教育研究

在当前新课程改革的背景下,素质教育是农村中学英语教学的重要要求之一。初中阶段是农村学生接触英语的启蒙期,应切实重视农村中学英语教学中素质教育的问题,教育部门和学校应逐步转变教学模式和教学观念,提升师资力量,激发农村学生学习英语的兴趣,保证新课程改革和素质教育在农村各中学的稳步实施。     

贴近学生 实现对接——农村高中数学教学实践新课程理念的几点尝试

新课程的全面实施,对农村高中数学的教学和学习都带来了极大的冲击,它倡导学生以积极的姿态、自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学,使得深陷传统模式的农村数学教学,面临严峻的挑战．如何在教学中有效地利用教材,贯彻新课程理念,使农村高中数学教学与新课程很好地对接,这是一项重要的课题．我们在教学实践中做了一些积极的探索和有益的尝试．     

大连大学体育人文社会学课程群建设思路

课程群建设作为一种新型的课程建设模式顺应了高校教学改革的要求,也反映了课程教学改革的新趋势。本文以课程群的建设为理论依据,通过对体育专业课程改革的宏观梳理,针对目前体育人文社会学课程改革的现状,以主题化教学的模式将体育人文社会学主要课程进行整合,构建成课程群。并在此基础上提出了推进课程群建设的一些基本策略。     

植物及植物生理学课程考核改革的探索与实践

为适应新形势下高职高专教学发展的需要,更好实现培养目标及专业目标,在课程考核方法上进行了改革的试点.本文分析了植物及植物生理学与专业培养目标及职业能力的关系、旧的考核模式的弊端及局限性,提出了新的考核评价体系,以及为适应新的考核评价体系在教学手段、教学方式和方法、实践教学方面所进行的相应改革,也展示了改革所取得的初步成效.     

应加强新课程背景下的高中英语语法教学

随着高中英语新课程改革的不断深入,高中英语教材日趋完善,应运而生的交际英语教学法在教学界越发引起了足够的重视。然而,交际英语教学法却在某种程度上淡化甚至忽略了语法教学,在交际过程中不可避免地出现了不必要的语法错误,从而影响了交际的正常进行。本文阐述了高中英语新课程的目标,分析了在目前新课程背景下的高中英语语法教学的现状,强调应更新观念,加强高中英语语法教学,使新课程的目标得到实现。     

论新课程背景下高师语文教学法课程改革新路径

基础课程改革已启动十几年,高师院校在语文教学法课程方面也进行了诸多改革与研究,取得一定的成绩,但仍还存在诸多问题。革新教学体系,优化课程组合;采用多样化的教学方式,优化课堂教学,是新课程背景下高师语文教学法课程改革的新举措。     

高职汽车专业英语教学改革浅探

本文分析了高职汽车专业英语课程的教学现状及存在问题,强调专业英语的重要性。在基于工作过程的新一轮高职课程改革的背景下,结合本课程特点对高职学校汽车专业英语的课程体系,教材和师资建设以及教学目标、内容、方法、模式等方面提出了一些改革方法。     

基于参与式教学的兵器专业课程实战化教学改革研究

为了解决传统教学模式在现阶段兵器专业课程实战化教学中存在的不足,文章基于参与式教学对兵器专业课程实战化教学改革进行了系统研究。首先,根据海军新形势兵器专业人才培养的需求,梳理兵器专业课程的组成特点,解析了参与式教学的内涵与优势。其次,基于参与式教学研究了课程教学设计、教学条件建设、课堂教学活动、课后教学评价等主要环节,形成了兵器专业课程实战化教学改革思路。最后,在弹药原理课程中试点开展教学改革课堂实践,提出了提高参与式教学效果的措施,积极地推动了兵器专业课程实战化教学改革。     

"微实践"在药用高分子材料学教学中的应用

药用高分子材料学是药物制剂专业的重要基础课程.为了适应药物制剂专业新课程改革的要求,提高学生对药用高分子材料的认知能力和实践应用能力,结合以往的教学实际及学生的具体学习情况,采用"微实践"的教学模式,从课前、课中和课后三个环节入手,以学生为主体,老师为主导,对药用高分子材料学课程进行教学改革和创新研究.     

新课程背景下中学英语教师课程素养之探析

本文针对目前中学英语教师在新课程改革过程中的现状及对课程素养的缺乏,就新课程的性质和基本理念、课程教材、课程内容、课程开发的基本模式、课程与教学的目标、课程内容与教法、课程组织和课程与教学评价等方面,有针对性地提出提高中学英语教师课程素养的指导思想和提高途径。     

高师化学教学论实验教学探讨

在新一轮的课程改革中,化学课程实验部分的改革力度尤其突出．为了适应中学课改,高师化学教学论实验课也应进行改革．通过改进实验内容,改革实验教学方式,开放实验室,使师范生较全面地掌握从教的技能．     

高职院校Java课程的改革与实践

通过对高职院校Java课程教学的现状分析,合理设置课程体系,精心选取课程内容是Java课程体系设置以及Java课程教学方法改革的思路．实践证明,Java课程的改革激发了学生学习兴趣,提高了教学质量,有效地缩短学生与企业之间的距离．