产融结合的风险管理研究

产融结合对推动体制变革、资本结构的优化配置是必要和有效的,但对产融结合过程中的整合、内部交易、法律等风险必须充分认识。为了使我国的产融结合更好地发展,必须制定相关支持政策及法律法规,并对其进行有效的监管。     

中国财务公司在产融结合中的功能

论述了财务公司在资源配置、资金管理、促进销售、利润分配等方面具备的功能优势,财务在公司推动企业集团发展,弥补现有金融体系功能的不足,促进中国产融结合方面具有不可替代的作用.     

职业学校产教结合的思考

我国的农村职业教育已走过多年的历程，形成了一定的规模，并取得了显著的社会效益，但是我们仍面临着困境和难题。解决这些问题的根本出路则是职业学校要丢掉普教管理模式，激发各专业去寻找与社会和市场的结合点，走产业化发展的路子，产教结合，以产兴教，以教兴校，以教兴农。只有这样，农村职教才能走出低谷，摆脱困境，保持一个良好的发展势头。 一、产教结合，能有效提高职业学校毕业生的质量 目前采用普高管理模式的职业中学，重知识传授，轻技能培养，加上所学的专业理论课游离于生产实际，致使毕业生的能力不如有经验的农民。知识…     

湘鄂渝黔边区产教结合现状及前景分析

走产教结结合之路,大力发展职业技术教育,浅析产教结合脱节内外因,探讨实施科教兴州、兴区战略,研究科学转移湘鄂渝黔边民族剩余劳动力新途径.     

产教结合振兴职教

1999年,第二届国际职业技术大会提出:"职业教育是一个国家经济和社会发展必不可少的环节,是经济发展和社会进步的前提,是达到和平与发展目标的有效工具."产教结合是实现这个功能的有效途径.     

产教结合的分析与探索

随着高职教育的不断发展与教育教学改革的不断深入，产教结合越来越多地显示出在高职教育中的必然性、客观性、重要性，从而广泛受到教育研究者的关注。一、产教结合的途径产教结合的内容广泛，途径多样，几乎贯穿于市场调研、专业设置、课程方案、实践教学、师资建设、教学评估的全程。在充分发挥产教结合的作用方面，笔者认为，建立“双元”结构的专业指导委员会十分必要。所谓“双元”结构是指委员会的人员构成包括两个方面：一是学院教育专家；二是企业技术专家。专业指导委员会本身就具有产教结合的特质，从而能够将教育和企业的不同要…     

产教结合教学模式的思考

职业教育明显的特色体现在地方性与行业性、技术技能性、市场导向性三个方面。职业教育是直接为经济和社会发展服务的,它与市场特别是劳动力市场的联系最直接、最密切。这必然决定了职业教育的教学模式应是产教结合。     

产教结合开新路

近年来,职业教育有了很大的发展,在实践中我们得出,职业教育走升学教育的路是行不通的,走以劳代学的路也是不得人心,不符合时代要求的;只有走产教结合、校企合一的路,才有活力,才有希望。因为,只有走产教结合的新路子,才能适应市场经济的要求,只有走产教结合的新路子,才能实现技工学校的培养目标。 随着市场经济的建立和发展,用人单位的自主权     

高职高专产学结合人才培养机制研究

产学结合人才培养机制是高职高专教育人才培养质量的关键.遵循结构合理、功能完善、优势整合的准则,构建高职高专教育产学结合人才培养的动力机制、运行机制、保证机制.     

中国教育装备行业协会教育装备产融结合分会第二届会员大会暨高新绿色新品发布会在南昌召开

本刊讯2023年4月22日,中国教育装备行业协会教育装备产融结合分会(简称“产融分会”)第二届会员大会在南昌召开。参加大会的代表共计106人,达到召开代表大会的法定人数。山东省教育厅关心下一代工作委员会副主任刘俊才,辽宁教育学院省教育装备研究与发展中心主任任雪松,天津市教育科学研究院教育技术中心副主任王戈,河北教育装备行业协会会长郭国维。     

高职院校产学结合方式的探讨

高职院校实施产学结合的共同点是通过校企合作培养出动手能力强、素质高的应用型技术人才，使学校成为社会系统中与外界有顺畅信息交流的有机组成部分，但在产学结合的方式中仍存在许多问题，值得加以探讨。     

浅谈技工学校产教结合教学模式

产教结合作为一种适合技工学校教学，已被广泛认可的教学模式，在技工教育系统已提倡多年。经过一些学校的教学实践，收到了良好的教学效果，积累了一定的教学经验，但总体看来还不够完善。在理论研究上，还缺乏有关产教结合教学规律、教学方法等方面的探讨；在教学实际中，产教结合往往受产品结构、教学组织等方面问题的影响，出现重生产轻教学，追求经济效益忽视人才效益的现象，造成教学行为的不规范。在目前技工教育面临着重重困难的情况下，加强教学研究，进一步坚持与完善有效结合，使教学与生产相辅相成同步发展，笔认为，应着重作好以下几个方面的工作。     

影响职业教育产教结合的因素与对策分析

教学与生产劳动相结合是教育方针的要求,是职业教育培养技能型人才的需要,也是职业教育为地方经济建设服务的有效途径。文章对目前影响职业教育产教结合的因素进行分析并探求一些可行性对策。     

我国高等职业教育产学结合模式的发展现状及问题分析

文章从提高高等职业教育教学质量的角度出发,概述了我国高等职业教育产学结合的发展历程,总结了目前国内高等职业教育产学结合的主要模式,分析了存在的问题,并提出了对策建议,旨在为当前的高职教育提供参考.     

工学结合、产教结合的必要条件

工学结合、产教结合已经成为推进我国职业教育发展的必要途径,但如何具体实施还存在不少的矛盾与困难,只有积极探索科学合理的实践教学路径,才是解决这一矛盾、困难的唯一方法。对于杌械制造类职业院校来说,要顺利实现工学、产教结合,充裕的时间和扎实的基本功训练则是所需的必要条件。     

产教结合人才培养模式的探讨

产教结合、校企合作是高等职业技术教育人才培养工作的重要途径,也是实现人才培养目标的可靠保证。对如何建立产教结合人才培养模式进行了探讨。     

产教结合:中等职业教育办学的有效途径--浙江省职业学校产教结合现状调查

产教结合是推进职业教育办学走特色发展之路的重要途径。它的表现形式主要是融教育教学、生产劳动、科技推广、经营管理、社会服务于一体的教学体制。目前，浙江省职业学校开展产教结合主要有以下三种基本模式：校企合作模式、校企联合办学模式、校办产业模式。