先进生产力代表之我见

先进生产力是指在一定历史时期，社会中的相对发达并符合社会历史发展要求的生产力。代表先进生产力的发展要求，是由生产力的地位和作用决定的。代表先进生产力的发展要求，就是要充分认识我国的基本国情，紧紧抓住发展生产力这一根本任务，把发展作为执政兴国的第一要务。     

创新培训方式提升职工素质

2002年7月的全国职业教育工作会议对职业教育和职工培训工作提出了明确要求,作为实现科技成果向现实生产力转化的国有企业,能否培养和造就一支高素质的职工队伍,决定着企业能否在经济全球化中的生存和发展。在激烈的人才竞争环境中,企业除了直接引一些关键人才外,还应进一步加强对其内部人才的培养。面对知识经济浪潮的冲击,企业的人才培养就与时俱进,不断创新培训方式,以全面提升职工素质。     

建树企业培训的经营理念

企业培训理念是随着社会生产力发展和企业自身变革而不断变化调整的。在企业发展前期的培训理念基于完成具体培训任务,没有吸纳融合     

着眼跨越式发展，实现企业继续教育培训“三个整合”

党的十六大报告指出,我国已进入全面建设小康社会的重要历史发展机遇期,在这一时期,要加快对优势企业的升级,加快对传统企业的改造。新形势给企     

加强农村实用技术培训 促进全面小康社会的实现

众所周知,我国城市与农村经济的发展相差悬殊,党的十六大提出在新世纪全面建设小康社会的宏伟目标。为了实现这一伟大目标,使农民走上全面的小康之路,就必须加强农村实用技术培训,提高农民的科技素质,使农村经济快速发展。     

建设对资本主义具有优越性的社会主义--学习邓小平的一个重要论断和党的“十六大“关于全面建设小康社会的论述

马克思主义者认为 ,社会主义的优越性 ,归根到底体现在它的生产力发展比资本主义更快、更高。经济落后国家建设社会主义 ,在开始很长一段时间内生产力水平不如发达的资本主义国家 ,所以必须大力发展生产力。在我国实现了现代化建设“三步走”战略的第一步、第二步目标 ,人民生活总体上达到小康水平的时候 ,党的十六大提出全面建设小康社会 ,并在此基础上继续奋斗 ,实现现代化第三步目标 ,建设富强、民主、文明的社会主义国家 ,说明我们正在建设“够格”的、对资本主义具有优越性的社会主义     

实施科教兴国战略 为全面建设小康社会培养人才

发展是人类的永恒主题。马克思主义执政党的本质在于解放和发展社会生产力，以实现全体人民的共同富裕，党的十六大为我们绘制了振人心的全面建设小康社会的发展蓝图，实现这一宏伟蓝图，必须实施科教兴国的战略为实现小康目标培养数以千万计的各类人才。     

省教育厅出台加强农村成人教育的若干意见

云南教育(本刊讯)为贯彻落实党的十六大精神和《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》以及《教育部关于进一步加强农村成人教育的若干意见》,省教育厅日前就如何根据我省实际加强农村成人教育提出若干意见,以推进农村成人教育在规模上有一个大的发展,在质量上有一个大的提高。《意见》指出:贯彻党的十六大精神,必须把农村成人教育工作作为全面建设小康社会的重点工作来抓。我省是典型的农业省份,人口的绝大部分居住在农村。农业和农村经济的发展在我省经济社会发展中具有重要的战略地位。农业科技是农业的第一生产力,是农业和农村…     

强化职工培训 提升职工素质

江泽民同志在十六大报告中指出:“走新型工业化道路,必须发挥科学技术作为第一生产力的重要作用,注重依靠科技进步和提高劳动者素质,改善经济增长质量和效益”。国有企业是我国国民经济的支柱,职工素质的高低是国有企业兴衰的重要因素。而提高职工素质最关键的一个环节就是紧密结合企业发展目标进行经常性的职工培训。一、强化职工培训的任务和目标1.强化高素质管理队伍的培训是首要任务。企业决策层对企业的作用,犹如人之脑、船之舵。优秀的决策层应该具有灵活、快捷、准确的整体性能。而这种性能取决于企业管理人员的素质及其组合。我国目…     

试论城市化进程中职业教育的发展策略

城市化是当今各国的发展趋势。我国城市化的发展对小康社会的建设、解决“三农”问题和实现经济持续发展都有十分重要的作用。职业教育主要是通过影响劳动力的数量、质量、结构与观念，促进人口转移、经济与城市文明和谐发展。为此，在我国应大力促进发展职业教育，推进城市化的进程。     

三代领导核心的发展观

党在社会主义初级阶段的历史任务就是通过发展生产力 ,最终实现社会主义现代化。毛泽东作为党的第一代领导核心 ,在致力于国家社会主义工业化建设的同时 ,把实现现代化作为国家和政府的发展目标 ;党的第二代领导核心邓小平继承和发展了毛泽东关于我国社会经济发展的基本思想 ,形成了独具特色的社会发展观。江泽民同志关于发展是执政兴国的第一要务和建设小康社会新阶段的指导思想、发展战略 ,是指引有中国特色社会主义在新的历史条件下全面展开、全面推进、全面发展的新理论。     

全面建设小康社会下政府在教育发展中角色定位的思考

我国要实现全面建设小康社会的战略目标，教育具有不可替代的重要作用。加快教育发展，充分发挥教育在提升我国人力资源整体水平中的独特作用，进而提高我国的综合国力和国际竞争力，这是全面建设小康社会对教育提出的新要求。我国应该借鉴教育发达国家的成功经验并结合具体国情，在教育领域也来一次“生产力的大解放”。正确定位政府在教育发展中的角色，关系到全面建设小康社会战略目标的顺利实现。     

围绕产业升级 关注个人发展——上海市纺织工会致力于提升职工队伍素质

在实现建设小康社会目标的过程中,工会只有围绕发展这一时代主题做文章,才能充分体现工会工作的活力。这种发展既包括产业的发展,也包括职工个人的发展,如何把两者结合起来,上海市纺织工会在实践中作了以下探索。在规范岗位管理的同时规范职工行为上海市纺织工会认为,要使职工适应岗位要求,与企业同步发展,就要为他们创造条件,提供方便,同时在个人行为规范方面还应该有相应的措施。为此,纺织工会借鉴外资企业在管理上的成功经验,在配合企业推行"5S"管理的基础上, 组织开展"学习'5S'管理方法、参与'5S' 管理实践"的主题活动。纺织工会将"5S" 管理知识作为班组长培训的一项重点内     

让培训成为企业效益的“催化剂”

科学技术是第一生产力,企业要持续发展,必须依靠科技进步,科技进步最终体现在人员素质的提搞上,加大对职工的培训就是行之有效的一条途径。职工培训是企业发展中的永恒课题,现代企业呼唤着职工培训的创新和发展。我们都知道,宝剑不磨要生锈,人不     

技能培养与职业资格证书制度接轨的探讨

《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》重申,用人单位招收录用的职工、个体经营者均须取得相应的职业资格证书或职业培训合格证书,对违反规定者给予处罚;党的“十六大”提出,确立技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则,实现使经济更加发展、科教更加进步的全面小康社会的奋斗目标。发展生产力,重点是提高生产力的关键要素———劳动者的素质(我国经济发展和科技创新的瓶颈),科学、全面、强制地推行职业资格证书制度势在必行。高职高专教育应当适应新形势下的职业技术教育发展的要求,加快专业职业技能培养与职业资格证书制度的…     

转型视角下金华旅游人力资源的挑战及开发策略

人力资源作为社会生产力的第一要素,是发挥金华市旅游资源优势,提升旅游业竞争力,并实现旅游转型发展的必要条件。然而在转型发展中,金华旅游人力资源面临着服务品质提升、产品转型以及企业集团化、信息化经营所带来的诸多挑战,因此加强旅游人力资源的开发和培养,造就一支高素质的旅游人才队伍是金华进一步提升旅游业的关键。     

浅谈我国企业培训学校问题及对策

企业培训学校是我国计划经济体制下的产物,曾经为国民经济的发展和职业技术教育做出过积极的贡献。经济改革的大潮把企业培训学校推向风口浪尖,如何探索出一条适应市场经济发展需求,具有竞争力的自主办学、自我发展的道路,已经成为当前企业培训学校深化改革、生存发展的一个重要课题。本文分析了我国企业培训学校发展中的主要问题,提出了企业培训要法制化、教育内容要技能化的设想;对企业培训学校立足企业、面向市场办学,加强师资队伍社会化管理,提高教学质量的对策进行了探讨,指出了企业培训学校要摆脱困境,实现可持续性发展的方向。     

企业培训发展趋势研究

企业的培训形式、培训内容和培训理念是随着企业的组织形式变革和社会生产力的发展而不断变化的。当今企业的培训伴随着企业的竞争环境的变化和自身成长的需求,已从最初的以老带新的师徒方式培训发展到基于企业价值链的培训,从初期的“缺什么、补什么”到基于企业人才战略的胜任能力培训,企业的培训更加符合企业的价值导向和战略协同。     

“三个代表”重要思想与全面建设小康社会

全面建设小康社会的各项目标任务都是在“三个代表”重要思想的指导下确立的，最终都要落实到发展先进生产力，发展先进文化，维护和实现最广大人民的根本利益上来。     

职校开展劳动力转移培训的实践与探索

党的十六大提出了全面建设小康社会的宏伟目标。实现这一目标,关键在于教育科技,根本是提高人的素质。针对我国在建设小康社会、实施城市化战略中出现的大量农村富余劳动力向城镇转移的现象,全国很多城市都在积极地运用教育优势资源开展劳动力转移培训工作。介绍了义乌市城镇职业技术学校利用学校的优势,积极开展劳动力转移培训,进行农村劳动力资源开发的实践和探索,收到了明显的成效,很有启发和实践意义。