以评三促 推动学校的改革和发展——甘肃电大分校教学评估（1998—1999）工作总结

一、甘肃电大分校教学评估工作概况甘肃电大分校教学评估从１９９７年１２月分校校长教学评估工作会议动员开始,至１９９９年８月终评总结结束,历时一年零八个月。大约经历了四个阶段：１动员和准备阶段（１９９７年１２月—１９９９年３月）。借全国省级电大教学评估的强劲东风,对全省电大分校进行教学评估总动员,各分校着手材料准备工作;在省级电大教学评估接近尾声之时,即组织力量设计制定分校教学评估指标体系量表和实施意见,于１９９９年１月形成文件下发各分校;在１月召开的全省分校校长工作会议上对教学评估自评工作进行全…     

办电大要舍得花些本钱

克东电大分校现有四个教学班,学员一百六十七名。三年多来,我们切实把电大纳入日程,摆上位置,使县电大分校的办学条件逐步得到改善,教学质量有了提高,成为我县提高职工干部素质,培养自己所需要人才的重要场所。     

天津职业大学

学校始建于1978年,前身是南开大学第二分校、天津大学化工分校。1982年年底,改建为天津职业大学,是全国接受世界银行贷款的17所院校之一,也是天津市最早举办高职教育的学校。1997年至今,学校连续四届当选为中国高等职业技术教育研究会会长单位,是首批国家示范性高等职业院校,     

发挥综合优势的职教师资培训基地--北京联合大学

北京联合大学是北京市重点建设的综合性普通高等院校,是教育部确定的全国重点建设职业教育师资培训基地之一,其前身是1978年依托在京重点高校建立的北京大学分校、清华大学分校、中国人民大学分校、北京师范大学分校等36所大学分校.1985年,北京联合大学在合并原大学分校的基础上正式成立.     

功崇惟志 业广惟勤——厦门实验小学集美分校

厦门实验小学集美分校原为厦门市集美区灌口小学,前身是位于集美灌口的凤山书院。1909年凤山书院改名风山小学堂,南原来的科举教育变成真正意义上的小学教育。学校历经凤山小学堂、凤山学校、灌口小学、灌口中心小学四个历史时期,于2006年8月31日挂牌为厦门实验小学集美分校,至今已走过100年的沧桑岁月。     

依靠贫下中农办好农村分校

为了落实毛主席的《五·七指示》,一九六九年底,我们在从化县山区创办了农村分校.四年来,我们农村分校在贫下中农的支持下,扩建了平房三千多平方米,开荒种地一百多亩,建立了小农场、小果林场、小饲养场,设立了农业科学实验站、农业气象观测站和医疗卫生站,各科还分别建立了开门教学的挂钩点,为培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者创造了有利条件.依靠贫下中农管理学校毛主席教导我们:“在农村,则应由工人阶级的最可靠的同盟者——贫下中农管理学校.”在创办分校的实践中,我们深深体会到毛主席的指示无比正确,没有当地贫下中农的支持,分校就办不起来,扎不下根;没有贫下中农管理学校,就不能坚持正确的办校方向.为了进一步把农村分校办好,我们一直坚持依靠贫下中农对分校的领导和管     

黄埔军校潮州分校创办原因初探

1924年5月,孙中山在广州创办了著名的黄埔军校。孙中山去世后,黄埔军校分别在广东潮州、广西南宁和长沙、武汉等地增设分校。各分校办学时间或长或短,规模大小不一,但以创建时间而论,则推潮州分校为先。当潮州分校第二期学员已毕业踏上了北伐的征途,长沙、武汉两所分校均尚未开张;即使当年曾被称为“第一分校”的南宁分校,其创建时间也比潮州分校慢数月,正如《中央陆军军官学校史稿》所载:“本校之有分校,当自潮州分校始”。     

校园短讯

尝试分层管理提高工作实效——长兴职教中心学校管理又出新招近年来,长兴职教中心发展很快,学校规模不断扩大,学生人数倍增。但这也给学校管理提出了严峻的考验。为此,学校领导班子经过反复思考、推敲,适时提出学校下一阶段管理的总原则——分层管理,并在全体教职工大会上提出初步方案。在征集教职工的意见和建议后,下学期将进入尝试阶段。拟将学校分成5个分校:第一分校为综高、预科、高职等专业;第二分校为机械、电子、汽修等专业;第三分校为计算机、餐旅、烹饪、航空、服装、电子商务等专业;第四分校为城西校区:第五分校为培训部。分校的教室、寝室、实验实训室、出操区域等相对集中,区域划分明显。在组织建设上设立分校校长一名,南学校副校长(或副书记)担任,分校教导主任一名,助理一至两名,负责分校教师的聘任考核、班主任的聘任、教育教学的日常管理、奖金的分配等。     

加强分校联谊 促进协调发展

安徽老年大学从1988年起,分别与驻合肥的省直、中直单位联合,开设了安徽老年大学分校,从而缓解了总校的招生压力,方便了广大老同志就近就便入学。为加强分校间横向联系,自2002年5月起成立了安徽老年大学分校联谊会。分校联谊会在安徽老年大学指导下工作,主要任务是组织分校开展教学成果展示,现场观摩,文艺汇演,经验交流,理论研讨,考察学习,发展会员等。分校     

幸福人生的摇篮 中江县龙台镇中心学校

办学历史悠久,文化底蕴深厚,中江县龙台镇中心学校辖四校一园:七一中学、镇小学校、龙安分校、柏林分校、中心幼儿园。学校占地面积54577平方米,在校学生4487人,教职     

高等教育国际分校的治理形态研究 ——以海湾阿拉伯国家合作委员会六国为例

高等教育国际分校治理比单一国家背景下的大学治理面临更加复杂的内外部环境和利益诉求.行政、市场、社会和学术四种基本外部机制的作用强度和方式有所不同,据其作用于分校内部组织、财政、人事、学术和问责的不同形式,海湾阿拉伯国家合作委员会六国国际分校在理论治理形态上主要分为三种,即政府治理与学术自治并存治理、法人化治理和创业型治理.总的来看,国际分校治理在呈现多样化治理形态的同时,也反映了逐渐强化的共同治理特征;高等教育国际分校达成有效治理的关键,是在治理自主性与应对外部环境之间寻求平衡.同时,学术机制的式微构成了国际分校治理的挑战.     

美国高校海外分校:历程、现状与趋势

海外分校是实现高等教育国际化和市场化的重要途径。美国高校海外分校的发展主要经历了萌芽阶段、起步阶段、拓展阶段以及蓬勃发展四个阶段,并呈现出办学模式多元化、课程设置实用与特色兼顾、专兼职教师并存、认证体系严格化与规范化等特点。在未来发展中,美国在充当海外分校输出国的同时,将呈现出输入海外分校的趋势,其资助方式将由全额资助转向联合资助,经营方式将由独立经营转向联合经营,发展目标由注重数量转向质量与数量发展并重。     

选择名校分校需谨慎

2013年,北京有30所城区名校在偏远地区或城乡接合部设立了新分校.自2005年开始,北京市推动城区名校在郊县建立分校项目至今,超过50所名校分校相继建立.项目本意在推动城乡教育均衡发展,让更多的家庭能享受到优质服务.然而,8年过去了,从结果来看,名校分校并未真正达到预期期目的,尚有许多地方不尽如人意.     

第四届国际数学教育会议情况简介

1980年8月10日至8月16日在美国加州大学伯克莱分校举行了第四届国际数学教育会议,有70多个国家和地区的1900多名正式代表和300多名列席代表参加,我国出席会议代表有5名。会议期间,有四位著名的数学家在全体会上作了学术报告,他们是荷兰数学家     

职工大学简介

(四)建工局职工大学在第一、第五、第六建筑工程公司设三个分校,于一九八三年经市人民政府正式批准。设“工业与民用建筑”专业,学制三年,现有在校生125人。入学对象主要是建工局所属各单位职     

一个支点 无限力量——实小青华分校“四室一体”模式下的德育工作室

早在古希腊时期,阿基米德就曾说过：“给我一个支点,我就能撬动整个地球!”在实小青华分校,德育工作室就是那个巧妙的支点,它拥有无限的力量,能实现所有的梦想。德育工作室是实小青华分校“四室一体”校本管理模式的重要组成部分,小到     

根据电大特点做好学生的思想工作

我校是于一九八三年九月经省政府批准由辽宁广播电视大学大连分校改建为大连广播电视大学的。目前,全市已有四所分校、一个工作站、一百余个办学单位和三百二十多个教学班。在籍学生共计一万零三百六十二人,其中正式生五千五百六十一人。直属班共有学生一千二百二十七人。自一九八四年十一月以来,学校建立了校团委和学生会,根据电视大学的特点开展和加强了思想政治工作,取得了一定的效果。我们主要抓了以下几项工作。     

榆林电大分校召开12’春全市县区电大站长会议

本刊讯6月17日,榆林电大分校在榆林市长泰国际大酒店召开了2012年春季全市县区电大站长会议,分校领导、全市各县区电大教学辅导站站长及分校科级以上干部参加了会议。会议由副校长曹国年主持。     

忆抗大一分校

抗大,全称“中国人民抗日军事政治大学”。前身是红大,即“中国抗日红军大学”。一九三七年初改为抗大。校址原在陕北瓦窑堡,后迁至延安。一九三九年,抗大师生分批挺进敌后各抗日根据地,建立了十二个分校,在山东建立的是一分校。我是一九四一年八月二十日开始到抗大一分校学习的。     

在“名校办分校”中实现双赢

自2004年以来,我校先后开办了7所分校。我们的思路是,名校办分校要遵循教育规律,不能搞“连锁宿”,要搞“联邦制”。让总校与分校在成长中互动,实现优势互补,资源共享,合作共赢。