对排球专项课“男女生合班”教学的研究

高校现行的体育教学形式依然是以性别划分，实行男女生分班授课。这种几十年一贯制的老套路已经无法实现发展体育兴趣、培养终身体育观、提高体育文化素养的高层目标，严重阻碍了体育教学改革的深入进行。结合本校体育教学的实际情况，对本校排球专项课男女生分、合班2种教学形式进行比较研究，通过对学生心理和生理情况的分析，认为排球专项课应该实行男女生合班教学。     

对排球专项课"男女生合班"教学的研究

高校现行的体育教学形式依然是以性别划分,实行男女生分班授课.这种几十年一贯制的老套路已经无法实现发展体育兴趣、培养终身体育观、提高体育文化素养的高层目标,严重阻碍了体育教学改革的深入进行.结合本校体育教学的实际情况,对本校排球专项课男女生分、合班2种教学形式进行比较研究,通过对学生心理和生理情况的分析,认为排球专项课应该实行男女生合班教学.     

对高校公体健美操选项课“男女合班”教学现状分析及思考

采用文献资料和数理统计等方法对高校公体健美操选项课“男女合班”教学现状进行分析,结果显示：“男女合班”教学形式在高校公体健美操选项课中效果不理想。针对这一现象提出建议,希望为今后高校公体健美操选项课的教学改革提供借鉴。     

高校排球专项课“男女生合班”教学的研究

在现行体育教学模式中,部分高校还在实行男女生分班教学模式。这种体制已无法实现发展体育兴趣,培养终身体育观、提高体育文化素养的高层目标,也阻碍了体育教学改革的进程。结合本校体育教学改革情况,针对性的对排球专项课男女生分班、合班的教学模式进行研究对比,认为排球专项课实行男女生合班教学模式是可行的。     

普通高校公体武术课男女合班教学效果初探

对公体武术课男女合班教学与男女分班教学的比较研究,发现合班教学比分班教学存在着明显优势,并且对于发展学生素质有着诸多优点.     

关于足球专修合班上课的探讨

本文对足球专修班合班上课的利弊进行了分析,并提出了教学改革的具体措施与方法,供同仁参考。     

大学生对体育选项课学习情况的调查分析

分析大学生体育课心理负荷及对体育专项课的态度，调查研究大学生运动项目选择情况及变化规律。     

对辽宁工程技术大学女生选择体育专项课态度的调查

采用问卷调查等方法对女大学生选择体育专项课的态度进行调查与分析,旨在为体育教学改革提供参考。     

浅析体育专项课

体育专项课要求学生全面掌握好基本知识、技能,使学生在走向社会前,不但掌握科学锻炼身体的理论和从事体育锻炼的方法,养成良好的体育锻炼习惯,同时也树立终身体育的思想,为走向社会尽快实现体育终身化打下良好的基础。     

从态度结构的角度分析高校大学生对体育专项课的选择

本文以普通高校的体育专项课为着眼点,以访问法、问卷调查为主要方法,从态度结构即认知、情感和动机的角度分析了大学生对专项课的选择,由此得出,在体育专项课必须得选的情况下,态度成分中的认知因素已居于次要地位,情感因素将起决定性的作用。学生们的选项动机仍停留在一般体育教学所要达到的目的上,尚未与开设体育专项课的目的实现对接。     

高校体育专项课应与终身体育教育相结合

通过对大学二年级学生选择项目的和对终身体育认识的调查,分析了目前高校体育专项课在终身体育方面存在的问题,提出了高校体育专项课应与终身体育教育相结合。     

高校新生体育专项选项课可行性分析

本文通过比较实验,分析了普通高校两年级新生设置体育专项选项课与普修体育课的优劣异同,提出体育课型改革,不仅可行且有深远意义。     

健美专项课教学与现代体育教育改革

现代体育教育改革的基本目标和要求主要体现在：健身体育方面，以提高学生身体、心理和社会适应能力的整体健康水平为目标；人才培养方面，以素质教育为主旋律，培养全面发     

体育院系篮球专项课中的体能教学研究

体能是篮球技战术学习的基础,体能的好坏直接影响学生技战术的掌握。培养篮球专业人才的体育院系在篮球专项课中应该增加专业体能教学内容,一可以提高学生的身体素质,更好地掌握篮球技战术;二可以提高教师、学生在篮球体能训练方面的研究。通过研究希望能引起同仁的重视,在每节篮球专项课中拿出一定时间对学生进行专项体能训练,培养全面的篮球人才,为我国篮球运动的全面发展做出贡献。     

健美操专项课对培养女生终身体育观念的探讨

从健美操专项课的目的、任务的确定、教学内容的选择、课的形式、发展第二课堂等方面入手,就如何培养学生终身体育观念作了初步的探讨。     

高三年级实施体育专项选项课的研究

主要通过问卷调查、文献资料和比较实验法,初步探讨了高三年级实施体育专项选项课,有利于体育教学由单纯的生物学改造向终身体育迈进;由被动学习向主动学习转变;由学会向会学层面推进.     

女大学生对体育专项课的心理倾向

运用献资料、问卷调查的方法，通过对女大学生体育专项课心理倾向的调查分析，揭示了女大学生对体育专项课形式持肯定态度；运动项目的选择具有明显的女生生理、心理特点；多数女生参与专项课选择了间接动机，而课程的评价倾向于技能评价与过程评价相结合。     

高职院校开设体育专项课对培养学生就业能力的研究

高等职业院校体育教学的目标、形式和内容已经发生变化,学生对体育课的需求也发生了较大的变化,本课题的研究将为高职院校如何合理地利用现有的教学条件及创造条件开设一些深受学生喜爱,又能促进其就业能力的专项课提供理论参考,为高职学生如何根据自己专业特点,选择较适合的体育专项提供参考依据。     

高校学生课暇体育活动现状的调查分析

通过对部分高校课暇体育的调查 ,针对其结果 ,分析了高校课暇体育活动的现状 ,并对如何开展好高校课暇体育活动 ,提出了一些应采取的措施和相应的对策