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职业学校要想培养出企业用得上的技术工人,就要了解技术工人操作技能形成和发展的规律.按照规律组织教学。认为技术工人有职业学校和企业两个成长过程,与此对应的操作技能的形成也有两个过程.职业学校能够做的主要是为技术工人的成长打下坚固的技能基础。 相似文献
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职业技术学校的主要任务是为煤矿企业培养技术工人,如何为煤矿输送高素质的技术工人,是对职业技术学校提出的一个严肃的课题,对企业来说,有一批技术过硬、德才兼备的技术精英是企业长期发展的源动力。所以,本文从专业理论知识的培养、实际操作能力的培养、思想品德的培养三个方面阐述了培养新世纪煤矿技术工人必须具备的基本素质。 相似文献
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随着社会主义市场经济体制的逐步完善,企业用工的要求越来越高.职业院校作为培养技术工人的教育基地,必须面向市场,坚持以就业为导向,解放思想、更新观念,培养企业所需要的技能型人才;必须深化职业院校的教学改革,探索出适应社会主义市场经济体制的办学模式. 相似文献
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机加工专业是技校的传统专业之一,毕业生一直受到企业的认可和欢迎。但随着社会生产力的发展,企业对技校生的要求相应提高,需要既有过硬的普通机床操作技能又通晓数控机床操作的复合型人才。为适应形势发展的需要,从1996年开始,我校对机加工专业进行了较大规模的课程调整,开设了《数控车床技术》课程。随后又将原来的“机加工专业”调整为“机加工与数控技术专业”,在实践中收到较好的社会效果和经济效果,受到工厂企业的欢迎。培养目标根据《技工学校工作条例》的精神,我们将机加工专业的培养目标调整为培养既能熟练应用和操作普通车床,又具… 相似文献
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魏秀萍 《中国教育技术装备》2008,(15)
高技能人才的紧缺已成为制约经济发展和技术提升的瓶颈,将科技成果转化为生产力最重要的是通过技术工人去实现的。培养高素质的技校生,使之成为拥有一定的专业技能水平和创新能力青年工人,为企业培养知识型、创新型、复合型人才奠定坚实的基础。 相似文献
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近几年来,中国北车集团西安车辆厂始终把职工培训作为实施企业人才战略,提升队伍整体素质的一项重要任务,通过建立技术工人培训鉴定、取证上岗、竞争复证的动态机制,把推行国家职业资格等级证书与企业培养高技能人才紧密结合,使技术工人成长有了广阔的空间,为增强企业核心竞争力奠定了坚实的基础。一、技术工人队伍的整体素质状况西安厂现有在岗员工6040人,其中技术工人二、建立培训鉴定动态机制,营造技能人才发展空间从2003年起,西安厂针对员工队伍的现状和构建学习型企业、推行《职业资格等级证书》,实施人才战略的需求,决定为技能人才成… 相似文献
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李尘 《南昌教育学院学报》2012,(6):69+71
市场营销是经济管理专业的核心课程,教学过程中存在教学内容老化、重理论轻实践、缺乏实践教学等问题,"模拟公司"教学法是通过"模拟公司"的形式让学生学习真实工作所需要的各种技能的教学方法,可以使学生更快、更有效的掌握市场理论知识和技能,更好的融入企业营销工作,是培养社会需要的实用型市场营销人才的有效教学方法。 相似文献
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职业教育人才培养质量的提升需要高素质技能型的教师队伍,建设"三师型"教师队伍符合目前高职院校人才培养的总要求。促进高等职业教育从规模化向内涵建设转变,促进职业教育人才培养质量的提升,需要解决在"三师型"教师队伍建设中影响其内涵发展的问题:高职院校对"三师型"教师培养认识不足、缺乏"三师型"教师队伍建设的制度保障,尤其是高职院校专业教师缺少企业实践经验,职业指导能力不足。在详细分析这些困难的基础上,提出如何促进"三师型"教师内涵发展的对策与建议。 相似文献
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张鹏 《南昌教育学院学报》2012,(7):97-98
"财务报表分析"是财会专业的一门重要的专业提高课程,熟练掌握并应用财务报表分析企业的财务活动成为目前人才竞争的一个重要方式。随着经济全球化进程的加快、我国会计制度改革的不断深化以及最新的《企业会计准则》和《企业会计准则——应用指南》的颁布与实施,财务报表分析越来越引起企业财务信息使用者的关注。 相似文献
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依据职业标准和岗位实际,培养社会需要的高技能人才,已是目前各高职院校专业改革的宗旨。高职物流管理专业具有较强的实践性,理应在专业调研、专家论证的基础上,科学定位培养目标,明确核定人才规格,创新探索培养模式,着力培养更加符合企业用人要求的高技能物流人才。 相似文献
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“创业教育”思想的生成与流变 总被引:8,自引:0,他引:8
在对“创业教育”思想生成背景分析的基础上.对“创业教育”思想的提出进行了梳理,对“创业教育”的不同理解进行了分析,并提出了一个全新的观点——“全民创业教育”。旨在通过“全民创业教育”的提出引起人们对“创业教育”意义的全面关注,通过“全民创业教育”的实施促进全民的广泛就业,从而保持社会的稳定发展。 相似文献
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高职院校扩招及建筑行业继续教育规模的不断加大,使学业水平和知识结构相差悬殊的学生混为一堂,因材施教成为保障人才培养质量的有效途径。高职院校建筑技术专业由过去仅培养工程技术和管理人才逐渐向培养技术技能人才转型,1+X证书制度为建筑技术技能人才培养提供了新的思路。优秀的“双师型”教师团队、紧密的校企命运共同体、适度的职能监管机制是实施1+X证书制度的保障。 相似文献
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“职教二十条”明确提出了把发展高职教育作为培养大国工匠和能工巧匠的重要方式。目前,高职院校的学生在择业过程中还存在不愿意也不安心从事基层一线工作的问题,在一定程度上加剧了人才供给与需求的结构性矛盾。高职院校为社会培养“下得去、用得上、留得住”的高素质技术技能型人才必须重视对学生进行培养目标教育,这是高职教育人才培养工作的内在要求,也是服务我国经济社会发展的现实需求。 相似文献
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大力调动企业参与职业教育的积极性,培养高素质劳动者和高技能专门人才,是当前中国一个带有全局性影响的重大经济和社会问题。通过对近年来国内外企业参与职业教育的相关性研究及相关政策的文献梳理,从规范研究、实证分析和政策操作等三个视角提出进行企业参与职业教育的系统和深入研究的必要性和现实性。 相似文献
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普通高校公共事业管理专业改革与建设探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
帅学明 《贵州教育学院学报》2006,22(6):16-19
我国许多高校都开办了公共事业管理专业,在专业方向的设定上各有侧重,总体上显得很“杂”;不同学校授予学位的差异性很大,在专业人才培养计划上也显得幼稚与不成熟。高校公共事业管理专业,应培养能在政府机关,文教、科技、体育、卫生、环境保护、社会保障等公共事业单位,以及社会中介组织从事管理工作的高级专门人才。 相似文献
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高职高专会计课程教学,是以培养高技能应用型会计人才为主要目标的高等教育。其宗旨是培养德、智、体全面发展,具有一定实践操作能力和管理能力的会计专门人才。在会计课程教学中运用“双层双轨制”教法,将会计理论教学与实践教学结合起来,有利于增强学生学习的兴趣,调动学生技能操作的积极性,从而提高学生会计基本操作技能,使高职会计教学与市场对会计人才的需求达到零距离的衔接与融通。该文结合教学实践,就“双层双轨制”教法在会计实践教学中的应用作可行性分析。 相似文献