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美国心理学家E·洛夫斯基在其新著《记忆》中说:"一个人为提高记忆力所能做到的最重要的事情,也许就是学会如何集中注意力。"教师在课堂教学中关注学生注意力集中是很有必要的。如何让学生的注意力集中呢?我有四个做法。1.激发兴趣——兴趣是引起注意的重要源泉。有兴趣的事情吸引着一个 相似文献
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孩子具有的能力往往是在活动中形成的,孩子的注意能力也不例外。我们常常听到一些家长无数次地嘱咐上学的孩子“上课注意听讲”,却很少看到有哪位家长有意识地通过游戏活动,帮助孩子提高注意力。 相似文献
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学生注意力的培养策略 总被引:1,自引:0,他引:1
谭怡钧 《连云港师范高等专科学校学报》2001,(2):52-54
尽早地提高和改善学生注意的品质,对于学生智力的整体提高意义是巨大的。学校教育要从明确活动目的、积极进行思考、培养直接兴趣、锻炼坚强意志、提高注意分配和注意转移的能力等几个方面着手培养,以形成学生良好的注意品质。 相似文献
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刘兰香 《中学英语之友(教育研究与实践)》2010,(8):7-7
体育教学往往在室外进行,受到外界因素干扰较多.学生注意力容易分散,另外体育运动本身是种身体操作活动,虽项目各式各样,但有一些共同的特点和要求。体育运动不是要求快速,就是要求准确,或是要求完美地表现。这些活动特点对人的注意力都有超常的要求。 相似文献
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所谓注意是人的心理活动对一定对象的指向与集中。当人对某一事物高度注意时,他就对这一事物反应得更迅速,记忆得更深刻、更持久。有位教育家曾说过:“注意是我们心灵的唯一门户,意识中的一切必然经过它才能进来。”因此我们在教学中应采取各种有效方式,吸引学生的注意力,从而提高他们观察、记忆、想象和思维的能力。 相似文献
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李晓青 《学生之友(初中版)(金视野)》2013,(11):48
王老师说凯凯脑瓜不笨,就是容易开小差,上课不能认真听,怕动脑筋。我们之中这样的同学也不少,也很想认真听课,可就是管不住自己,一会掏掏书包,一会喝喝水,一会挠挠头发,一会东瞧瞧西看看,屁股就是坐不住,听不进老师讲什么。有时候我们心里很着急,有什么妙招可以集中注意力呢?注意力是人的心理现象,分为无意注意和有意注意。人在出生后的最初 相似文献
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刘晓华 《佳木斯教育学院学报》2015,(2):217
文章运用实验法、分析法、文献资料分析来探讨易筋经对提高中学生集中注意力能力的效果。首次提出提炼中国传统体育精髓培养学生集中注意力,为今后中小学教育提高学生学习效率、学习能力以及学习成绩提供参考手段。 相似文献
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杜健 《赤峰学院学报(自然科学版)》2006,(3)
本文从运动心理和生理学的角度,对体育课准备部分经常采用的集中注意力练习进行分析,就如何通过有效的教学训练方法,提高体育教学效果作了有益的探讨. 相似文献
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随着研究的深入,研究人员发现,注意力缺陷与过动症(ChildrenwithAttentionDeficitHyperactivityDisorder,简称ADHD)学生约占全部学生的3%至s%。而正是这5%的学生却制造了班上50%以上的问题。台北教育大学郑丽月教授指出,注意力缺陷与过动症是一种持续的症状,可从学生期延续... 相似文献
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通过观察,发现在打击乐活动中孩子的有意注意发展相对于其他艺术活动来说比较薄弱。打击乐活动是幼儿园音乐教学内容之一,不仅能帮助幼儿初步掌握乐器演奏的一般知识和技能,发展节奏感,而且能发展幼儿对音色、曲式结构、多声部组体表现力的敏感性,培养幼儿基本的合作意识能力、创造意识、创造能力、组织纪律性和责任感。由于幼儿好奇心强、自制力差,拿起乐器就喜欢敲敲摇摇,因此打击乐器演奏活动比舞蹈、唱歌等其他教学活动更难组织。 相似文献
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