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相似文献
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1.
集中注意力     
活动目的:1、了解注意力集中程度与学习效果之间的关系,明确集中注意力的重要性。2、通过活动锻炼、提高学生的注意力。活动过程:一、放松静心在老师的指导下,全班同学一起随着悠扬的轻音乐闭目静坐。指导语:两眼轻轻地合上,一起走进一个美丽的大森林……我放松自如、轻松舒适,我头脑清晰,我精力充沛,我思想集中,在活动中我能行。二、同画方圆1、每位同学左右手各拿一支笔,在纸上同时用左手画一个圆,右手画一个正方形。2、同学们谈谈有什么感受。老师小结:同画方圆是一件非常困难的事情,因为我们既要注意一只手画方,又要注意一只手画圆,俗话…  相似文献   

2.
美国心理学家E·洛夫斯基在其新著《记忆》中说:"一个人为提高记忆力所能做到的最重要的事情,也许就是学会如何集中注意力。"教师在课堂教学中关注学生注意力集中是很有必要的。如何让学生的注意力集中呢?我有四个做法。1.激发兴趣——兴趣是引起注意的重要源泉。有兴趣的事情吸引着一个  相似文献   

3.
善于分配课堂上的注意力课堂上,学生既要听和看,又要想和记,不能顾此失彼,更不能让自己觉得紧张,只看忘了记,只听忘了想。所以,我们要善于转移和分配注意力,听讲时快速地想一想,听到重点时简单记一记,以帮助理解和课后的复习。合理结合看、听、想、记,对集中课堂注意力,加强对内容的理解有很大的作用。  相似文献   

4.
王敏 《家长》2009,(2):88-88
孩子具有的能力往往是在活动中形成的,孩子的注意能力也不例外。我们常常听到一些家长无数次地嘱咐上学的孩子“上课注意听讲”,却很少看到有哪位家长有意识地通过游戏活动,帮助孩子提高注意力。  相似文献   

5.
阿云读高三了,想到明年就要面临的高考,感到学习特别紧张,而且让她一直苦恼的是:周围同学不经意间所制造出的声响,如邻位翻书的声音、同桌写字的声音、身边同学吸鼻子的声音、桌椅晃动时发出的声音,都让她听了之后就烦躁不安、难以集中精力,她认为是这些声音妨碍了自己集中注意力,让自己无法安心学习。而在家里时,因为有自己的房间,比较静,状况就  相似文献   

6.
学生注意力的培养策略   总被引:1,自引:0,他引:1  
尽早地提高和改善学生注意的品质,对于学生智力的整体提高意义是巨大的。学校教育要从明确活动目的、积极进行思考、培养直接兴趣、锻炼坚强意志、提高注意分配和注意转移的能力等几个方面着手培养,以形成学生良好的注意品质。  相似文献   

7.
体育教学往往在室外进行,受到外界因素干扰较多.学生注意力容易分散,另外体育运动本身是种身体操作活动,虽项目各式各样,但有一些共同的特点和要求。体育运动不是要求快速,就是要求准确,或是要求完美地表现。这些活动特点对人的注意力都有超常的要求。  相似文献   

8.
《山东教育》2005,(13):62-63
什么叫天才?马克思说:天才就是集中注意力!  相似文献   

9.
所谓注意是人的心理活动对一定对象的指向与集中。当人对某一事物高度注意时,他就对这一事物反应得更迅速,记忆得更深刻、更持久。有位教育家曾说过:“注意是我们心灵的唯一门户,意识中的一切必然经过它才能进来。”因此我们在教学中应采取各种有效方式,吸引学生的注意力,从而提高他们观察、记忆、想象和思维的能力。  相似文献   

10.
王老师说凯凯脑瓜不笨,就是容易开小差,上课不能认真听,怕动脑筋。我们之中这样的同学也不少,也很想认真听课,可就是管不住自己,一会掏掏书包,一会喝喝水,一会挠挠头发,一会东瞧瞧西看看,屁股就是坐不住,听不进老师讲什么。有时候我们心里很着急,有什么妙招可以集中注意力呢?注意力是人的心理现象,分为无意注意和有意注意。人在出生后的最初  相似文献   

11.
集中注意力     
邓老师:您好!我是一名初二的学生。最近心里特别烦恼。这学期开学后,我就发现自己上课开始走神了。特别是最无聊的数学课,听着听着我心里就不自觉地想到其它事情去了,比如想放寒假的时候去哪儿玩等等。老师,我该怎样做才能集中注意力呢?希望您帮帮我,万分感谢。  相似文献   

12.
文章运用实验法、分析法、文献资料分析来探讨易筋经对提高中学生集中注意力能力的效果。首次提出提炼中国传统体育精髓培养学生集中注意力,为今后中小学教育提高学生学习效率、学习能力以及学习成绩提供参考手段。  相似文献   

13.
本文从运动心理和生理学的角度,对体育课准备部分经常采用的集中注意力练习进行分析,就如何通过有效的教学训练方法,提高体育教学效果作了有益的探讨.  相似文献   

14.
随着研究的深入,研究人员发现,注意力缺陷与过动症(ChildrenwithAttentionDeficitHyperactivityDisorder,简称ADHD)学生约占全部学生的3%至s%。而正是这5%的学生却制造了班上50%以上的问题。台北教育大学郑丽月教授指出,注意力缺陷与过动症是一种持续的症状,可从学生期延续...  相似文献   

15.
徐幽兰 《考试周刊》2014,(59):185-186
通过观察,发现在打击乐活动中孩子的有意注意发展相对于其他艺术活动来说比较薄弱。打击乐活动是幼儿园音乐教学内容之一,不仅能帮助幼儿初步掌握乐器演奏的一般知识和技能,发展节奏感,而且能发展幼儿对音色、曲式结构、多声部组体表现力的敏感性,培养幼儿基本的合作意识能力、创造意识、创造能力、组织纪律性和责任感。由于幼儿好奇心强、自制力差,拿起乐器就喜欢敲敲摇摇,因此打击乐器演奏活动比舞蹈、唱歌等其他教学活动更难组织。  相似文献   

16.
集中学生的注意力是教学成功的关键,是教师组织教学的重要手段,也是提高学生素质的一个重要方面。  相似文献   

17.
王胜名 《高中生》2010,(2):63-63
同学们要想提高集中注意力的水平.须注意以下五点。 第一,在上课或做作业时。你要不断对自己强化事情的重要性。“这堂课的内容很重要啊!注意听。”“这本书很有意思呀!我要好好读。”“独立完成作业是件愉快的事呀!我要出色地完成它。”由此能产生学习兴趣,提高注意力。  相似文献   

18.
《初中生辅导》2012,(9):45-48
“我在上课的时候总是心不在焉的!总听不进老师的讲课!请问这是什么原因、我应该怎么办呢?”有不止一个同学给我发邮件如是说。  相似文献   

19.
《初中生辅导》2012,(8):45-47
“我在上课的时候总是心不在焉的!总听不进老师的讲课!请问这是什么原因、我应该怎么办呢?”有不止一个同学给我发邮件如是说。  相似文献   

20.
《初中生辅导》2012,(7):45-48
“我在上课的时候总是心不在焉的!总听不进老师的讲课!请问这是什么原因、我应该怎么办呢?”有不止一个同学给我发邮件如是说。  相似文献   

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