论地方经济产业结构与高校专业群建设现状

高校专业群建设,与地方经济发展和产业结构调整密切相关,亟待形成产学研一体化的格局,高校培养的应用型人才为地方经济发展服务,为地方产业结构调整提供人才支持。反过来,地方经济的发展和产业结构的调整也促进了高校专业群建设,提高了毕业生的就业率和人才培养质量。所以,对地方经济及产业结构与高校专业群建设现状进行研究,具有积极的现实意义。     

论地方院校专业结构的调整

不同的产业处在不同的生命循环阶段上,不同的专业也分为新兴专业、成熟专业和衰退专业。地方院校要为地方产业结构调整作贡献,适时淘汰衰退专业、稳定成熟专业、发展新兴专业,但不能赶时髦,只有这样才能发挥自身优势,为地方经济建设培养更多适用人才;只有这样才能发挥自身优势,为地方经济建设培养更多适用人才。     

顺应地方产业调整培养个性化创新型环境类工程人才

产业结构调整对地方经济的发展起着积极的推动作用,同时对本科专业发展产生深远的影响,笔者从人才培养的视角对区域产业结构调整与专业改革的关系进行研究,提出主动顺应地方产业结构调整、强化企业与实践教学的关系、培养适应产业结构调整、为地方经济建设服务的个性化创新型工程人才是地方高校发展的出路。     

抓好基地建设 为社会做贡献——记黑龙江省青冈县连丰中学发挥基地作用的作法

连丰中学是一所农村初级中学，在全面实施素质教育的今天，这个学校担负起为上级学校输送合格新生和为当地经济建设培养顶用人才的双重任务。1997至2002年连续六年被被为县教育系统先进单位。97午被评为地级“双全”学校，98年被评为省级“双全”学校，同年被评为省级农科教结合标兵学校．99年评为省勤工俭学先进学校。     

安徽省中等职业学校专业设置与产业结构适配性研究

以2007-2021年安徽省中等职业学校为研究对象，构建灰色关联度模型，综合考查对口专业招生人数、毕业生人数与安徽省、人均GDP全国排名前十位省市以及全国各产业、行业就业人数的适配度；并结合产业结构偏离度指标，分析专业人才培养规模、专业教师结构与安徽省各行业人才需求的协调度。研究显示，毕业生规模与多区域行业人才需求均存在滞后性，专业设置缺乏前瞻性，服务本区域产业结构调整和人才需求的整体功能弱化；专业师资力量差异显著，实习指导教师整体师资水平较低。建议通过多方共建行业人才数据平台，乡校企搭建“三农+人才、产业”区块链等路径，实现安徽省中职教育专业设置在跨界协同中与区域产业结构共生发展。     

面向地方经济做好专业设置调整

面向地方经济做好专业设置调整江汉大学江汉大学是在改革大潮中应运而生的一所地方职业大学，主要为武汉地区经济建设和社会发展培养各类高级应用型人才。建校以来，学校始终坚持以地方经济建设和社会发展的需求为依据，以人才市场为导向，努力开拓创新，在探索职业大学的...     

论地方产业结构调整与高职教育专业优化——以泉州市为例

地方产业结构调整对高职专业建设提出新的要求。因此,高职人才的培养要符合地方人才需求,就必须加强高职院校专业建设。以泉州产业结构调整与高职教育专业优化为例,分析了泉州市高职院校教育专业结构现状,并提出高职教育专业优化的几种策略。     

安徽科技贸易学校

安徽科技贸易学校(安徽粮食经济技师学院)是一所集中专、大专、成人高等教育和职业技能培训与鉴定为一体的省属全日制公办职业院校,先后被授予国家重点中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校、国家职业教育实训基地、全国商业教育培训先进单位、安徽省职业教育先进单位、安徽省成人高等教育优秀教学点、全国粮食行业技能人才培育突出贡献奖,迄今已为国家培养了6万多名人才,在省内外     

职业中学骨干专业建设的思考

职业中学教育是一种职业定向教育，其专业设置是服务地方经济和社会发展的切入点。学校教育教学水平的高低，主要通过专业水平来评价；从这种意义上讲，专业水平势必成为衡量职业中学教育质量的根本量度。故加强职业中学的骨干专业建设，是提高教育教学质量，增强学校生机和活力的根本性措施。所谓骨干专业是指在一定范围内有较大影响，办学水平高；在为当地及邻近地区产业或行业发展培养和培训专门人才，在为科技示范推广等领域开发能工巧匠并起到举足轻重作用的长线专业。职业中学的骨干专业建设，一方面要以地方产业结构调整为依据，以地…     

职业中学的活力

我们上海县群益职业中学地处上海近郊。自1980年建校以来在学校管理上采取了四项措施,增强了活力,促进了教育质量的提高,为振兴地方经济培养输送了农学、园林、服装、木工、烹调、财会、机械、建筑施工等方面的专业技术人才580多名,赢得了社会声誉。学校多次被县政府、市政府评为办学先进单位。现将四项措施介绍如下。     

安徽省广德县 横山高级职业中学

安徽省广德县横山高级职业中学,是一所国家重点中等职业学校。经过20年的努力,学校由最初的工业与民用建筑和财会两个专业,发展为以电工电子、财会电算化两个省重点专业为龙头的汇集机电一体化、计算机应用、航空票务等10多个专业的职业学校,已为社会培养初中级技术人才万余人。学校现有40个专业教学班,在校学生2800余人。学校是安徽省职业教育先进单位、省劳动力培训先进单位、宣城市文明单位和卫生学校、广德县成职教中心和职业技能培训中心。学校不断改善办学条件,完善教育教学基础设施,优化育人环境。目前,学校建有车工、钳工、电工电子…     

产、学、研、训、技能开发五位一体人才培养模式

几年来,我们在技能人才培养的实践中,探索出一条行之有效的途径,给工作带来了明显的成效。一、建立适应市场的教育体系1、改造老专业、拓宽新专业、打造名牌专业从经济和产业结构特点对人才的需求来考虑,专业设置要瞄准市场需求,坚持按需培养、调整专业,向基础好、市场需求量大的优势专业倾斜。山东省济宁市技术学院对济宁市用工单位、劳动力市场、产业结构调整情况作了广泛深入调查研究后,遵循劳动力市场缺什么人才,学校就开设什么专业原则对过去的车工、铣工、刨工、磨工等老工种进行整合,改造为金属切削加工复合型专业,在此基础上又开发…     

推进中职学生实习管理的建议举措——以重庆市商务高级技工学校实习管理工作为例

我国产业结构调整、经济发展方式转变和经济建设的发展,必然带来相关行业技能人才短缺,劳动力供求关系紧张,面向市场培养掌握专业技术的技能人才是当前中职学校的重要任务。     

以京郊经济发展需求为导向积极培养适用性高技能人才

高职教育应为地方经济发展服务，其培养的人才规格必须符合当地的市场需要。高职教育要以地方经济的发展规划和目标、产业结构及其变动趋势、地方经济特色、人才市场的需求信息为导向来确定人才培养目标、专业调整方向与职业教育特色，把握教学中知识与技能的有机组合，培养适用性高技能人才。     

高等职业教育与区域经济发展的思考

高等职业教育作为一种面向地方经济建设的高等教育，其传播知识、培养人才、推广科学技术等都是围绕地方经济与社会发展展开的。因此，探讨高职教育与区域经济发展的关系十分必要。一、高职教育在区域经济发展中的作用１.为区域经济发展培养高素质人才高等职业教育的主要任务就是为地方经济建设和社会发展需要培养大批高级应用型人才，尤其是为地方生产、建设、管理、服务第一线培养下得去、留得住、用得上的高级应用型人才。①随着经济建设的发展和产业结构的不断优化调整，高新技术带来了新兴行业，如电子、信息、新材料等，传统农业也要…     

安徽中职学校专业设置与产业结构的适应性分析

中等职业学校专业的设置要与区域产业结构相适应,为促进区域经济发展服务,在办学过程中要经常分析专业设置与产业结构的适应情况,以便不断调整和优化专业结构。在分析安徽省中等职业学校专业设置现状的基础上,探析安徽省中等职业学校专业设置与产业结构的适应性,并提出中等职业学校专业设置的一些对策建议。     

以地方经济发展为导向培养适用性高职技术人才

高职教育是直接为地方经济发展服务的融知识传授和技能培养为一体的职业教育，其培养的人才规格必须符合当地的市场需要，这就要求高职教育要以地方经济的发展规划和目标、产业结构及其变动趋势、地方经济特色、人才市场的需求信息来确定人才培养方向、专业调整方向与职业教育特色，把握教学中知识与技能的有机组合，培养适用性高职技术人才。     

服务于地方经济的职业学校特色专业开设的路径

随着金融服务外包行业发展势头强劲,人才的培养成为日渐迫切的问题.然而目前,我国中职系列教育中还没有开设相关专业,也就是说,在培养适应地方经济的金融服务外包人才方面,中职学校还存在着巨大的空间.一方面,中职学校需要深入调查掌握本地区经济发展、产业发展的现状和趋势,了解相关企业产业结构的发展以及对人才需求的变化;另一方面,中职学校要根据本地区经济发展的需要,不断调整优化学校的专业结构设置,从而推进职业教育的健康持续发展,增强服务地方经济的能力.     

江苏省徐州技师学院 加快改革,提升内涵,实现学校跨越式发展

江苏省徐州技师学院(徐州市高级技工学校)是一所培养中、高级层次技能型实用人才的综合性中等职业学校,专业布局与江苏省及徐州市大力发展的支柱产业密切相关。多年来,学校以职业能力培养为特色,以服务地方经济社会发展为宗旨,以就业为导向,为地方经济建设培养了大批技能型实用人才。2011年10月学校被教育主管部门、人力资源社会保障主管部门、财政主管部门确定列为"国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划"第二批立项建设单位,2012年6月,学校"建设方案"和"任务书"获正式批复,开始为期两年的示范校建设。学校数控加工、机电一体化、焊接加工、汽车维修、烹饪等5个专业被列为国家财政支持的重点建设专业;校园企业文化及5S管理体系、数字化校园被列为非国家财政支持     

新产业背景下高职专业内涵建设研究

目前,社会经济迅猛发展,国家新兴产业发展规划和地方振兴产业规划相继出台,区域经济正处于转型升级的关键时期,高职专业建设应适应这一形势要求。在根据市场需求及时调整、开发专业的同时,以产业结构调整和区域经济社会发展对人才的要求为导向,大力加强专业内涵建设,从而全面提高人才培养质量,提高专业的综合竞争力。文章提出了新产业背景下专业内涵建设的基本原则和思路,以及行之有效的办法和途径。