自卑·自信·自大

自卑、自信、自大,这三个词虽然互相仅有一字之差,却代表着不同的自我评价和人生态度.自卑者一味看到自己的不足,低视自己,自暴自弃;自信者胸有目标,奋发图强,积极向上,勇于进取;自大者以自我为中心,往往孤芳自赏,唯我独尊,一意孤行.显然,自卑、自大都是不可取的,只有摆脱自卑,克服自大,相信自己,努力拼搏,才能有所作为.     

帮孩子走出自卑的泥潭

自卑是对自己失去自尊心的一种悲观心理，表现为对自己的能力、品质评价过低，总以为自己不如别人，可以说是一种性格上的缺陷。自卑的学生通常容易放大困难，处于孤僻、悲观状态，偶然又会以暴怒、忌妒、自卑过甚等情绪表现出来，严重时甚至会导致轻生。身为人师的我们怎样帮助他们消除自卑心理呢？笔者以为可以使用以下几种方法：     

标签儿

维克在上小学的时候，别人都说他是一个差等生，老师也断定他根本没-法儿学到毕业，还不如早点退学到社会上去当学徒或是打小工。他自己也在无形中接受了别人对自己的这些评价和看法，从而感到很自卑，真把自己当成了一个差等生。他一直做一些临时小工，因为他相信自己只有这点能力。     

高中学生自卑心理表现及其对策

自卑是一种消极的自我评价或自我意识。自卑感是人人都有的一种情绪体验 ,在人的一生之中 ,各年龄阶段都可能发生。高中阶段是自卑感的多发期 ,几乎大部分高中生都有不同程度、不同方面的自卑感受。一般来说 ,后进生比优等生自卑 ,女生比男生自卑。一个内心感到自卑的人 ,必然会将自己的自卑感表现出来。高中生自卑心理常常有以下几种表现形式。一、自惭形秽 ,孤僻怯懦型这些学生往往因为自己个子矮 ,容貌差 ,学习成绩差 ,家庭生活条件不好等 ,担心自己被别人瞧不起 ,因而怕与别人交往 ,变得沉默寡言 ,谨小慎微 ,畏首畏尾。二、自暴自弃 ,悲…     

努力消除学生的自卑

自卑，是对自己的不恰当认识，是一种自己瞧不起自己的消极心理。人成长的任何阶段，都可能产生自卑。学生阶段，学生肩负着父母的重托，面临着未来社会的选择，是人一生中心理压力最大的阶段。此时，他们的心理发展尚未成熟，很容易产生自卑。在学校的班级日常事物中，班主任教师可以采用如下方法帮助学生预防、克服、消除自卑感。     

敢于挑战 终会成功

了解自己的弱点，为这弱点而苦恼，又不肯毁于弱点而奋起自强的成功者们往往更有勇气正视自己，他们有几分自卑却拥有真正的自信。《智慧与人品》中有一句发人深省的话。“我相信，天才骨子里大都有一点自卑，成功的强者内心深处往往埋着一段屈辱的历史。”是啊，只有勇于正视自己，敢于挑战自己的人，才能成为最终的成功者。人无完人，每个人身上都有弱点。由于这些弱点，会产生自卑感也是理所当然的。既然每个人都有些自卑，那是不是每个人都有当“天才”的资格呢？当然不是。有人自卑，他知道自己的弱点，可什么也不做。宁愿相信这是注定…     

走出自卑

自卑是一种消极的自我评价或自我意识。因为身材、相貌、生理上的不如己意或受性格、学习成绩、待人接物、社会舆论等因素的影响，中学生很容易对自己失去信心，产生自卑心理。班主任，利用自己在班级中特殊的号召力和影响力，帮助学生克服自卑是义不容辞的责任。     

孩子为什么自卑

孩子为什么自卑金光池，季诚钧随着孩子年龄的增长，自我意识不断发展，他们逐渐形成了一定的稳固的对自我认识和评价的倾向：有的表现为自信，有的表现为自卑。有自卑感的孩子，总觉得自己不如人家，对自己的能力过低估计，对自己缺乏信心，表现为安于现状、不思进取、羞...     

复眼看世界——苏教版四年级上册《一路花香》说课

一、说教材 1．文本的主流化解读： 认识自我，不必自卑——这则寓言故事讲述的是一只破水罐一直为自己的残缺而自卑，为漏水而自责；而挑水工的特点，浇出一路花香的故事。故事晓谕人们：换一个角度看自己，劣势可变优势，缺点可变优点，每个人都不必自卑。     

散珠片玉

追求名牌不如把自己弄成名牌。点评:借别人的光怎比得上自己发光? 自卑有多种档次。最高档次的自卑的表现是吹嘘自己干什么都是天才。点评:原来,自吹是自卑的另一种表现形式。     

青少年自卑心理的发现与辅导

自卑心理,有时也称自卑感,指的是一种对自己的能力及某方面的心理品质的评价偏低,而产生的不如别人的一种自我意识。比如有的同学总认为自己脑子笨,有的女同学认为自己的长相不如别的女孩子,有的同学认为自己缺乏意志力,有的同学认为自己的性格太懦弱等。一般来讲,自卑心理的产生常常是和别人比较的结果,也就是说,没有横向参照和攀比的对象,一般不会产生自卑,做一件谁都没有做过的事情,即使失败,也不会产生自卑。自卑的直接原因常常是在做同一件事时,别人能做好,而自己做不好,并因此受到别人的负面评价,如受到嘲笑、挖苦,…     

中学生自卑心理引导

本对中学生自卑心理进行了剖析，指出，教师对自卑感强的学生可以从认知矫正和行为训练两个方面给予必要的指导，引导学生正确认识自卑，客观地评价自己，进行相关的日常行为训练，从而帮助学生战胜自卑，建立自信心。     

战胜自卑心理,塑造坚强自我

一、自卑心理概述自卑,就是轻视自己,自己瞧不起自己。它是一种因过多地自我否定而产生的自惭形秽的情绪体验。自卑是一个人对自己的评价和感觉,它藏在每个人自己的心里。每个人都有对自身评价,但结论不同。有的人肯定自己,接受自己,坦然承认自身的优势和缺点,这是自信;有的人自己夸大自己,对自己持过高评价,这是自大;有的人则贬低自己,对自身持过低的评价,这就是自卑。自卑心理的产生,主要源于心理上的消极的自我暗示,其表现在:1.挫折性自卑心理有些人原先无明显自卑心理,由于生活道路上遭受挫折失败,怀疑自己的能力,萌发自卑心理。如某一…     

如何帮助学生克服自卑心理

自卑是一个人自己看不起自己 ,对自己能力、品质等方面作出偏低评价的一种消极心理状态。自卑是一种不健康的心理 ,中学生一旦产生了自卑心理 ,若不及时克服 ,对自己、对别人都会带来很大的危害。那么 ,怎样才能帮助中学生克服自卑心理呢 ?(一 )帮助学生分析自卑心理产生的原因每个学生或多或少都有自卑心理 ,有的甚至还很严重。因为产生自卑的原因是多方面的 :有自身条件的缺陷 ,有家庭变故 ,有好胜心受到挫折 ,有自尊心得不到应有满足 ,还有人际关系淡漠、紧张等等。找到了产生自卑心理的原因 ,教师就能因势利导 ,帮助学生排除自卑心理 ,…     

精心呵护孩子的自信心

对孩子来说，自信是他们得以坦然踏上人生之旅的动力，因此，它的重要性不言而喻。自信心，就是个体对自我的一种认识、评价和态度，是一种相对稳定的自我情感，是对自身价值与能力的一种积极的自我肯定。而幼儿时期自我评价尚处于初步形成期，受外界因素影响很大，常常需要依靠成人的评价来认识自己。生活中我们发现，有的孩子很自信，有的孩子却很自卑，根本原因就是孩子在接受了外界的肯定或否定评价后，将它们固定下来成为评价自己的依据，久而久之，自信或自卑的心理就产生了。因此，老师和家长精心呵护和培育孩子的自信心，极为重要。…     

心理健康教育知与行——走出自卑的阴霾,沐浴自信的阳光

自负和自卑是自信的两大误区。共同点都是以自我为中心,都不能准确地自我定位和客观的自我评价。自信是准确的自我定位和客观的自我评价。自信有助于成功,自负与自卑是一对孪生子,二者都是以自我为中心。以自我为中心的心态使他们远离成功。树立自信,要学会运用全面的、客观的、实事求是的、一分为二的观点认识评价自己。发现自己的进步与长处,这是自信的基础。自信的人生不一般,不一般的人生要自信。让我们走出自卑的阴霾,超越自负,扬起自信的风帆,沐浴自信的阳光,成为自信一族。     

星星点灯

容貌不美让我自卑星星阿姐：我是一个皮肤粗黑、容貌一般的女孩，总觉得自己像个“丑小鸭”，在这种阴影下，我的学习成绩不断下滑，内心充满了自卑，感到谁都比我强，真的很烦恼。兴国小婕不用烦恼，更不必自卑。因为“特别美”或“特别丑”的人总是极少数。就容貌而言，大多数人都属于中等。人们在认识和评价一个人时，往往是从总体上考虑的。一个容貌一般的人，如果充满活力，有进取精神和优良的品德，那么，他（她）就会给人留下美好的印象。谁还会在意他（她）的长相呢？如何摆脱嫉妒心星星阿姐：同桌曾是我的好朋友，以前我一直帮助他…     

我写《其实你最美丽》的心得

很多女孩都是平凡的。我自己也是一个微不足道的女孩。比如相貌平平,家境平平。我也和作文里的洛娜一样,作文成绩再怎样好,也改变不了我的家境和相貌。我也像洛娜那样自卑过,为自己的家境自卑,为自己的相貌自卑。我的这种看法在一次与爸爸的谈话中改变了。爸爸说:“不,上天对每个人都是公平的,关键在于你怎样改变命运。”     

自卑·自负·自强

人活在世上 ,总要不时地与自己打交道。不是人人都能成为“心如明镜台”的慧明禅师或是梦中迷蝶的庄周的 ,因此人对自己总抱有一定的看法。有人生活在自卑的阴影中 ,有人自负地站在梦幻中的制高点 ,也有人正视自己而自强不息。自卑、自负都是病态的心理 ,它们都走到了极端 ,已远远超过了自谦、自信的范畴 ,而只有自强才是健康的表现。不过我倒认为自卑、自负和自强之间有一种潜在的内在关系。也就是说 ,一个人只有跨过了自卑或自负的鸿沟才能到达自强的彼岸。有人自卑与生俱来 ,可能因为生理上有所缺陷 ,表现为胆小怕事 ,内向寡言 ,不敢表现…     

看得见的是自卑,看不见的是关系

正如果要让我排列现代人心灵第一顽疾,我会说是自卑。多数人内心或多或少存在一定的自卑,也就是自我感觉不太好,老觉得自己有问题,畏畏缩缩,害怕别人评价,伪装一个合乎社会标准的自己。甚至有很多的人,外在条件已经很优秀,内心依然摆脱不了自卑。在很多人的思维里,自卑是指向个人的问题,比如不够优秀。所以他们拼命地提升自己,试图