《消元》检测题

1.把下列方程改写成用含y的式子表示x的形式. (l)x一勿=5. (2)粤二,粤,=5.艺j (3)勿一七=加+了.(4)勿+5=3(七一l). 2.用代人法解下列方程组.尹...JI.、‘!l‘‘宁lee...se‘、,产、声24廿了t、J产.、龟y=劣一2,3二一勿=6.加一勿=2,七+3y=17.、.产、尹,压3了、了.、(5) 3,一sy=9,七+1勿=77. (6)知+3z=4,y+5z=9. 2爪=3n,5价一4几=7。(二一5)一3(3y一1)+4‘仇三土芝一工二兰二6. 2 3. 3.用加减法解下列方程组. 3P+助一{3x- 15劣一=9,=一37. =1,=17。为为方勿、、产、,产24矛t、了.、(‘)} (3)} Zm+3n=5,Zm一n=9.弧+2y=15,3x+…     

话说“消元”

解二元一次方程组有两种消元方法:代入消元和加减消元。在使用这两种方法时应视具体问题而定,现举例说明。     

因题制宜巧消元

三元一次方程组解法的基本思路是：通过消元,使方程组转化为二元一次方程组．但是,有一些方程组,可根据其系数间的特点,采取更为灵活的消元方法．请看以下实例．一、代入消无法例1解方程组分析本题课本中用加减消元法来解．其实由③式可得出用Z、r表示Z的式子,代人其它两式,也可消去Z．简解由③得,z＝Zx＋3y－12④④代入①、②,并化简得解这个方程组可把y＝2,y＝3代入④,即得。＝1．说明一般来说,若方程组中有一个未知数的系数的绝对值为1时,都可先得到用其他两个未知数表示这个未知数的式子,然后用代人法消去这个未知数,使…     

因题制宜巧消元

~~因题制宜巧消元@杨燕~~     

“消元”方法浅谈

“一次方程组”是初一数学的一个知识要点,它的解法是这一要点的核心之所在。解方程组的基本思路是“消元”。如何使学生形成良好的消元意识和灵活运用消元方法直接关系到这一内容教学的成功与否。因此,教师在教学中应注意如下三点。     

一题多解话消元

鬻解方程组I【53((yx一-11)):=y3+(卅5,5). ——初中《代数》第一册(下)第24页第3(2)题解法1:(代人消元法)原方程组可化为I【33菇x一-y5y=:8一,2。. 詈 【j菇一,v=一ZU.≮纠由①得y=3x一8, ③③4-t~..k②,得3x一5(3x-8)=-20,.-.x=5,代入③,得y=7. fx=5,一1y=7.解法2:(加减消元法)原方程组可化为/【33。x一-y5),=:8二2。. 害 【j菇一,v=一ZU. LZj①一②,得4y=28,y=7.将3,-=7代入①,得3x一7=8,x=5. fx=5,一 Iv:7.解法3:(整体消元法)原方程组可化为{;:i:;三:乏:二;嚣;8. 詈将①代入②,得5(),一1)=(),一1)+6+18,.‘. ),一1=6,y=7.将Y一1=6代…     

一题多解话消元

解二元一次方程组关键在于消元.消元消得好、消得巧,往往能出奇制胜,简化计算.下面以义务教育课程标准实验教科书八年级(北师大版)第193页上的一道课本习题为例,谈谈消元.     

一题多解话消元

解二元一次方程组关键在于消元．消元消得好、消得巧，往往能出奇制胜，简化计算．下面以义务教育课程标准实验教科书八年级（北师大版）第193页上的一道课本习题为例，谈谈消元．[第一段]     

观察特点,因题消元

解三元一次方程组的基本思路是:通过“代入法”或“加减法”进行消元,把“三元”化为“二元”,使解三元一次方程组转化为解二元一次方程组,再转化为一元一次     

“解答题”检测题

1.设函数f（x）=cos x/4（sin x/4+cos x/4）-1/2。（1）求函数y=f（x）取最值时x的取值集合;（2）在△ABC中,角A、B、C的对边分别是a、b、c,且满足（2a-c）cosB=bcosC,求函数f（A）的取值范围。2.已知函数f（x）=ax+b（1+x²）^1/2（x≥0）的图像经过（0,1）,且f(3^1/2)=2-3^1/2。（1）求f（x）的值域;     

“另类”消元也疯狂

消元思想,在高中解题中有着比较广泛的应用,通常指的是通过减少变量的个数,达到简化问题的目的．在平时的解题过程中,如果能很好地利用消元思想,很多问题的解决将变得相对比较容易．利用等式消元是最常见的一种消元方式,但有时还需要根据条件灵活运用消元思想,     

巧用方法 快速“消元”

对于解二元一次方程组,我们通常采取逐步"消元"的策略,变"多元"为"一元",从而达到求解的目的.因此,抓住方程组的特点,灵活运用"消元"的策略,有助于变"多元"为"一元".下面介绍几种方法,希望同学们能从中得到启发.一、整体代入消元例1解方程组3x+2y=1,①2x+4y=-2.!②分析:方程组中y的系数成倍数关系,     

“平移”检测题

一、选一选1．如图1,要想平移△FDE得到△ABC,就要将△FDE（ ）。     

“欧姆定律”检测题

一、选择题(每题3分,共27分)1.现有六种物品:金属小刀片、橡皮、食盐水、眼镜片、2B铅笔芯、塑料直尺,小红将它们分成两类,如下表所示.她是按照物质的哪种属性进行分类的?