计算机在教学活动设计中的应用

随着以电子计算机的应用为标志的现代教育技术手段的出现,人们也开始了计算机在幼儿园教学活动设计中的应用方面的理论和实践探索。笔者也拟对此课题进行粗浅的分析,供广大幼教工作者借鉴,以期抛砖引玉。目前,国外的许多幼儿园,在幼儿掌握知识训练技能的活动中,计算机辅助教学（ＣＡＩ）和计算机辅助学习（ＣＡＬ）已十分普及,并已成为幼儿学习知识的重要手段;在国内,电脑也正日益走向家用化和多功能化,并相应地开发出了一系列游戏软件和教学软件。游戏软件的本意是将它作为帮助幼儿训练智力、掌握知识、学习技能的工具。但现在的…     

青少年应该具备的网络素养

●了解计算机的基本知识，对计算机、网络及其使用有相应的管理能力。●具有发现和处理信息的能力。●具有创造和传播信息的能力。●在网上具有保护自己安全的能力。●能够发现并利用网上有利于自己成长的信息或功能，有效地利用网络促进自己的发展。（陈美玲）青少年应该具备的网络素养@陈美玲     

让主题墙"开口说话"

有人说:当你走进一所幼儿园,不用介绍,也无须交谈,只要留意整个环境,你就能"阅读"其中蕴含的教育信息和课程的价值取向。幼儿园的主题墙作为环境的重要组成部分,是展现幼儿学习内容、了解幼儿知识能力和技能的窗口,在开发幼儿智力、促进幼儿个性发展等方面具有不可低估的教育作用。那么,应该怎样利用主题墙这一载体,充分挖掘它的教     

网上教学

我国的信息技术教育已开始从单纯计算机知识教育向以计算机和网络为主要信息工具培养学生综合素质的方向转变。学生不再是学习用电脑,而是用电脑学习,是在使用电脑中学习电脑的使用。站在世界信息技术教育领域的最前沿,透视未来教育的崭新空间,积极推进新信息技术的应用,必将给课堂教学的改革带来一次革命性的     

简便、实用——学校电脑美术教学探索

电脑美术是新型的学习内容,它是信息科技发展和课程改革的产物。通过电脑美术的学习,每一位学员都能掌握电脑美术最基本的知识和技能,形成良好的计算机操作技能、灵活的设计思维、健     

开发幼儿智力初探

开发幼儿智力初探●李丹颖幼儿时期是人生智力发展的重要时期,也是智力发展非常迅速的时期。对于这一年龄段的幼儿,必须正确引导他们观察周围事物,启发他们的求知欲,不断丰富他们的知识。唯有如此,才能有效地开发他们的智力,培养他们的思维能力。一、教会孩子观察是...     

中介学习经验理论与幼儿智力发展

中介学习经验理论与幼儿智力发展丁邦平关于智力的实质，心理学家们长期以来就有争论。有人把它定义为对新环境的适应能力，另一些人认为它是学习能力，还有人认为它是处理复杂和抽象事实的能力。总之，智力是一个得到多种应用和具有多种定义的概念。对于广大幼儿家长和教...     

让主题墙“开口说话”

有人说：当你走进一所幼儿园，不用介绍，也无须交谈．只要留意整个环境，你就能“阅读”其中蕴含的教育信息和课程的价值取向。幼儿园的主题墙作为环境的重要组成部分，是展现幼儿学习内容、了解幼儿知识能力和技能的窗口，在开发幼儿智力、促进幼儿个性发展等方面具有不可低估的教育作用。[第一段]     

电脑学习和应用应人幼儿期开始

信息时代的到来使电脑成了各行各业和千家万户搜寻信息和处理信息的必要工具，它的强大功能吸引每一个能够学会的人都尽早去学习它、使用它。笔以为，电脑学习和应用应从幼儿期开始。     

中小幼计算机教育摭谈

一、计算机教育在幼儿教学中的作用与地位 我们认为,幼儿学习计算机(即电脑),主要是以辅助学习为主,通过对电脑知识的学习让幼儿认识电脑的主要组成部分,熟悉键盘上的字母键和数字键以及一些常用的功能键,目的在于让幼儿学会使用基本的学习软件,并为上小学打好基础.     

提倡幼儿学电脑

未来将进入信息社会时代 ,电脑、网络要渗透到社会的各个方面以及每个人的日常生活中 ,掌握电脑技能是对一个人最基本的要求。幼儿时期主要是培养孩子健全的人格 ,良好的习惯 ,健康的兴趣。成人学电脑主要是知识和技能的学习 ,幼儿学电脑则不然 ,主要是为了培养兴趣和意识而不是仅仅以掌握知识为目的。幼儿时期好奇心理 ,容易接受形象化的东西 ,而对抽象化的东西不易接受 ,而现在的电脑提供了图形化、符号化的用户界面 ,对幼儿学习使用电脑提供了极大的便利。随着软件技术的飞速发展 ,适合于幼儿使用的软件越来越多 ,充分利用电脑提供的多媒…     

从脑科学新成果视角看幼儿智力开发

脑科学的最新研究成果表明:智力与大脑的结构和功能密切相关,大脑的结构和功能具有可塑性,在人的生长和发育的关键期其智力各因素发展迅速。幼儿教师应了解和掌握脑科学的相关知识,尊重幼儿智力上的个体差异,重视幼儿智力的开发,在教学中增加对幼儿多种感官的刺激,同时利用游戏活动等综合开发幼儿的智力。     

中小幼计算机教育摭谈

一、计算机教育在幼儿教学中的作用与地位 　　我们认为,幼儿学习计算机(即电脑),主要是以辅助学习为主,通过对电脑知识的学习让幼儿认识电脑的主要组成部分,熟悉键盘上的字母键和数字键以及一些常用的功能键,目的在于让幼儿学会使用基本的学习软件,并为上小学打好基础.……     

在科学领域运用信息技术有效促进幼儿思维能力的发展

现代信息技术是以数字化为新动力的多种媒体组合技术、计算机多媒体技术与计算机网络技术的设计、开发与综合应用,它所提供的生动、鲜明的视听形象,是幼儿进行创造活动的依据。信息技术应用到教育教学过程中,引起了学习环境、学习资源、学习方式都向数字化方向发展,形成数字化的学习环境、数字化的学习资源和数字化的学习方式。通过现代信息技术的使用,教师可以真正做到以学生为中心的情景式教学,调动学生主观能动性。     

浅谈美术活动中幼儿创造力的培养

美术是幼儿园教学任务中重要的组成部分。它可以培养幼儿高尚的道德情操,良好的智力素质,健康的个性品质。但是,在传统的美术教学中,幼儿只能机械模仿教师,美术教学起不到应有的教育功能,它束缚了幼儿的想象力、创造力,幼儿的个性也得不到充分的发挥。通过学习有关素质教育精神以及教学实践,很多教师逐渐认识到教幼儿学习,是教会幼儿学会学习的方法,是教幼儿用自己掌握的学习方法,去发现知识、探索知识,从而获得更多的知识。     

浅谈幼儿阅读能力培养

阅读是幼儿获得知识和信息的重要渠道,也是培养幼儿思维能力、语言表达能力的重要途径。幼儿没有良好的阅读能力,就难以积累丰富的知识和经验,从而使幼儿的智力发展受到许多限制。一个人只靠自己的实践所获得的知识是很少的,人们的知识和经验绝大部分是通过阅读而取得的,在当今科技和知识发展迅猛的时代,培养幼儿的阅读能力,     

川西北幼儿民间游戏应用情况的调查研究

游戏是幼儿童年生活不可缺少的一部分,它是孩子童年的欢乐、自由和权利的象征。丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展,而且能增长幼儿的知识,发展其智力。四川西北部丰富的文化背景孕育了多彩的幼儿民间游戏,它是优秀民间文化的重要组成部分,具有现代游戏所不具备的教育价值,给幼儿带来了许多无与伦比的欢乐。笔者通过对本地幼儿民间游戏应用情况的调查,发现民间游戏这一瑰宝正处在被人们淡忘的境地,并据此提出了一定的应对措施。     

幼儿园多元化教学实践的探索

<正>众所周知,幼儿时期属于大脑发育的初级阶段,也是幼儿智力发展最为迅速的阶段。幼儿园教师承担着为幼儿传授知识、开发幼儿智力的重要角色,在幼儿园教学活动期间,利用多元化教学模式,能够为幼儿营造一个良好的学习环境,让幼儿在幼儿园里能够轻松、愉快地学习各种知识,能够促进幼儿的智力发展,促进幼儿园教学的顺利开展。     

学前教育讲座第十七讲 幼儿园绘画教学

绘画的直观性,对幼儿具有强烈的感染力,容易被幼儿接受。幼儿学习绘画,不仅需要掌握绘画技能,还需要理解绘画对象,并对他(或它)们产生感情。绘画对幼儿来说,是一个重新构造知识的过程,因而对发展智力有极重要的意义。美国美术教育家罗思菲特把幼儿的绘画     

基于游戏化学习理念的幼儿园教学活动实施策略

幼儿园教学活动中对幼儿能力的发展至关重要,不仅要满足幼儿对知识的需求,更应该发展幼儿的思维与智力,而应用游戏化方式,既调动幼儿参与热情,也让幼儿在实践中实现综合学习能力的发展。因此,教师要将游戏化学习理念与日常活动的开展相结合,让幼儿轻松学到知识,实现全面发展的目标。本文将简述游戏化学习理念在幼儿园教育中的重要性,并结合幼儿园教学活动的现状,提出游戏化学习理念的应用与实施策略。