共查询到20条相似文献,搜索用时 62 毫秒
1.
看一幅漫画,我们会笑出声来,那是因为它的夸张触动了我们的痒处;听一则妙趣横生的笑话,我们会忍俊不禁,那是因为它的幽默牵动了我们笑的神经。当我们写一篇文章时,如果自己都乐得心花怒放,忍不住笑出声来,那是因为写作的乐趣触动了我们的心灵;我们写的文章,别人读了忍不住要捧腹大笑,那是因为我们写的文章"挠"了别人的"痒痒"。 相似文献
2.
3.
4.
《语文世界(高中版)》2017,(6)
<正>一身毛茸茸的毛、锋利的牙齿、两颗宝石一样的眼睛,让它显得更加小巧玲珑。小朋友,你们知道它是谁了吗?对了!它就是我家的"金毛",我们管它叫"平平"。我家的小狗"平平"又可爱又淘气,还是个地地道道的"吃货"。先说它的可爱吧!一说到可爱,我就想起了"爬楼梯事件"。前年,"平平"才两个月大,还站不稳,可是它却要自己爬楼梯!它上了两级楼 相似文献
5.
许多成功的阅读教学,都是以教师对文本准确、深入、独到的解读为基础的。我们常常提及的"文本"包含了多重含义:立足于作者的角度,它代表的是作品;立足于编者、教者的角度,它代表的是教材;而立足于学生的角度,它代表的是"学材"——学习的蓝本。在新课程背景下,我们可以从这"三个立足于"着手,变换多种角色解读文本,提高阅读教学有效性。 相似文献
6.
7.
8.
李俊锋 《课堂内外(小学版)》2007,(Z1)
我想发明一种神奇的房子。如果洪水暴发,它可以把水吸进"肚"里去;如果发生了火灾,它可以从"肚"里吐出水来把火扑灭;最神奇的是它能对付小偷:如果有小偷跑进房间,它会发出警报声;如果小偷想逃跑,它会放下装在屋顶的笼子将小偷关起来。有了这种房子我们就再也不怕水灾、火灾和小偷了! 相似文献
9.
妈妈说:"糟糕,这可怎么办?要不然我们把它给杀了?"爸爸说:"杀鸡?我们家没有那么大的刀啊!"古人说,杀鸡焉用牛刀。我们家的母鸡,现在用牛刀都杀不了。我灵机一动,说道:"妈妈,火攻!"妈妈说:"什么?把它烧死?万一把我们的房子烧着了怎么办?"我说:"妈妈,再不行动,它就要把我们家的房子给挤破了!再说了,我们不烧它全身,只烧它屁股。它感觉到疼了,就会往外冲!" 相似文献
10.
尹勇胜 《新疆广播电视大学学报》2003,6(2):1-2
"三个代表"重要思想概括了中国共产党的全部历史经验,特别是党带领人民建设中国特色社会主义的基本经验,它深深扎根于党和人民的实践之中,是全党集体智慧的结晶;它是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展,是当代中国马克思主义的最新成果;它是我们党的立党之本、执政之基、力量之源,是我们全党必须长期坚持的指导思想。我们每个共产党员一定要按照"三个代表"的要求身体力行,坚持解放思想、实事求是、与时俱进,努力做实践"三个代表"的模范,为我国的社会主义建设事业做出自己应有的贡献。 相似文献
11.
12.
史军 《课堂内外(小学版)》2022,(4):30-33
"辣"从口入,防不胜防
不管是炖肉、煮汤还是炒菜、做蘸料,姜都是我们餐桌上的常客.不过,相信"可可豆"们一定有在饭菜中"误食"姜的经历,因为它实在是太能"伪装"了——切成姜块和土豆炖在一起,它就变成土豆的模样;切成姜丝和肉丝炒在一起,它又变成以假乱真的肉丝……无意间吃到它时,我们总会被辛辣的味道弄得"措手不及". 相似文献
13.
"生活味"是基础,它帮助我们理解抽象的数学;"数学味"是本质,它帮助我们认识生活世界,解决生活世界中的问题.教师应努力使"生活味"和"数学味"相辅相成、相得益彰. 相似文献
14.
鲍鹏山 《中学生阅读(高中版)》2005,(1)
《诗经》对我们而言,是一个谜,它有着太多的秘密没有被我们揭开。可是,它实在是太美了,使我们在殚精竭虑不胜疲惫的解谜失败之后,仍然对它恋恋不舍。《诗经》是我们民族最美丽最缥缈的传说,可它离我们那么近,"诗云"与"子曰"并称,在相当长的历史时期内几乎成为我们日常生活中的圣经,左右着我们的思维与判断,甚至我们表情达意的方式都蒙它赐予--所谓"赋诗言志"。但它又总是与我们保持着距离--"此曲只应天上有,人间能得几回闻。"我们已经把"子曰"完全历史化,孔子其人其事已经凿凿可信,铭刻在历史之柱上,而作为"诗云"的《诗经》,却一直不肯降为历史--虽然我们也曾认定它与其他经典一样,是史,但那只是我们的一厢情愿。它本来就不是描述"事实"而是表达"愿望",如果说它是我们的心灵史,那倒很准确。它确是反映了周代广阔 相似文献
15.
16.
《学生之友(小学版)》2008,(Z2):38-38
<正>有一个特殊的名字,尽管在老师点名时不叫它,可是在日常交往中,它的流行速度还挺快,它的使用频率还挺高!哈哈,不用猜,它就是人人知晓的"绰号"。正在看书的话梅中也有不少人有被同学起绰号的经历吧。我们与众不同的地方都可能成为同学的"另外称呼"——像"诸葛亮"、"瘦猴"、"娇气包儿"等,有好听的,也有难听的。好听的我们都能接受,而难听的我们就会认为这是一种羞辱,一种歧视,我们会为此痛苦,为此生气。 相似文献
17.
18.
《中华活页文选(高中版)》2013,(5):59
"柳"和"梅"是古代诗词中的经典意象。一说起"柳",我们不仅能够想起青青的柳条,更能够体会到长亭古道折枝赠别的留恋;一说起"梅",我们不仅能够看到它的颜色,闻到它的清香, 相似文献
19.
高诗然 《作文世界(高中新语文伴侣)》2008,(6):59-61
<正>从小到大,一直有一个令人"看"了就讨厌的"恐惧鬼"想缠着我,不过我还是把它给甩掉了。前几天,妈妈带我去香港迪士尼玩。我们玩了疯狂大转盘, 相似文献