模拟电子线路实验中引入仿真实验的探索

模拟电子线路这门课程是电子类专业课程体系中非常重要的一门基础课程.模拟电子线路是一门实践性很强的课程,实验在模拟电子线路的教学中占有非常重要的地位,通过实验学生能更好地掌握理论知识,同时能锻炼学生的动手能力.     

Proteus ISIS在模拟电路实验中的应用

介绍Proteus ISIS的功能特点,利用Proteus软件的强大功能,对共射极单管放大电路和RC电路的仿真分析,阐述了Proteus ISIS软件在模拟电路实验教学中的应用。     

模拟电子技术教学改革的探讨

模拟电子技术属工科专业基础课,课程的特点是:内容抽象、灵活多变、实践操作性强,理论与实践易脱节。如何通过对课程内容与实践教学环节的改革,寻出一套适合模拟电子技术课程教学方法,是当前教育发展的需要,更是模拟电子技术教学改革的热点问题,因此,对其进行研究显得尤为必要。     

探讨“模拟电路”课程的教学方法与教学改革

本文通过模拟电路的教学,重视理论教学与实验、实践课的教学内容相结合,以及教学方法和教学手段的设计,探讨教学方法的改革。在我们的平时教学中,以培养学生的学习兴趣和学习积极性为中心,不断总结改进教学方法,取得了较好的教学效果。     

“通信电子线路”实验教学研究

本文分析总结了当前通信电子线路实验教学中普遍存在的问题,并探讨了提高通信电子线路实验教学质量的措施。     

“虚实”结合的模拟电子技术实验模式

文章介绍了当前实验的热门话题＂虚拟仪器技术＂,结合作者多年的实验经验,提出了适合作者所在学校的实验模式：＂虚实＂相结合的模拟电子技术验收模式,并讨论该模式的实验组成及优点。     

模拟电子技术基础课程思政教学改革探讨

课程思政的开展是当前高等教育的研究热点,也是高等学校培养立体化人才的有力举措。文章以电子信息类专业中的核心课程——模拟电子技术基础为切入点,在充分梳理课程知识体系的基础上,密切联系时代特征,紧贴专业的前沿应用,挖掘学生的课程兴趣点,在教学中深入浅出地融合思政思想,培养学生的逻辑辩证能力,诚信互爱的人文情怀,专业结合实际的动手能力,为新时代工科专业多维度、多层次的思政课程建设开辟全新的思路。     

模拟电子技术实验课程思政教学探索与实践

作为电子信息领域的重要支撑,模拟电子技术实验蕴含着丰富的思政元素,是实现课程思政教学目标的重要载体。基于此,该文以修订思政教学目标、设计知识点思政切入策略和构建多元化评价机制为抓手,优化设计了模拟电子技术实验教学体系,并结合实例探索了在实验教学各个环节融入思政教育的实施路径,提出教师队伍德育能力的培养与持续提升是进一步提高立德树人成效的关键。     

采用“模块替代”法进行模拟电子技术基础实验教学

本文试图研究针对目前模拟电子技术实验学时有限、学生学习主动性不强、学习效果欠佳的问题,采用"模块替代"法进行教学。给定一个直观、完整的系统,让学生在实验中逐个替换其中的模块,如此可以激发学生的学习兴趣,提高学习主动性,改善实验效果,使其重视电路模块的分析、设计甚至改进,达到学以致用的目的。     

新时代“模拟电子线路”教学改革探索

模拟电子线路是高等学校信息类专业的重要学科基础课,工程性、实践性均较强。本文在当前我国急需培养应用型集成电路人才的大背景下,对模拟电子线路的教学方法、教学内容、教学方法和教学考核等方面进行了有益的探索,提出了模拟电子线路教学改革的几点思路与方法,有利于培养学生的创新思维能力、工程应用能力和团队合作能力,更好地适应当前对高端应用型人才的需求。     

大学“环境监测”实验课程教学改革探讨

在分析国内环境监测实验课程教学基本特点的基础上,结合我校实验课程教学改革的实践与体会,从教学内容和模式两方面探讨如何在地方高校实施实验教学改革,并结合环境监测实验的特点,提出了思考意见和建议。     

现代通信技术教学改革探讨

文章对现代通信技术课程在教学过程中存在的问题进行了讨论和总结,针对这些问题,从教学内容、教学方法、实验课程、校企结合等多个方面提出了该课程的改革措施,并将这些措施应用到实际的教学过程中,取得了良好的效果。     

数字电子技术基础实验演示仪的设计

实验教学作为高等学校教学的重点,对于促进学生将知识转化为实践能力具有很重要的作用,然而却缺乏简易的课堂演示仪。文章主要就是以典型的74LS系列芯片为例,给出了一个小型的实用性强且方便携带的电子技术课堂实验演示仪的设计方案。     

高职《模拟电子技术》教学改革

按照高职院校的培养目标,针对传统教学所存在的弊端,对《模拟电子技术》课程在教学内容、教学模式方面．提出了一些改革的思路和措施．     

西部师范院校物理学专业“模拟电子技术”课程教学探讨

依据西部师范院校物理学专业的自身特点与教授"模拟电子技术"课程过程中遇到的现实情况,结合教学经验,从教材选取到教学内容的安排入手,采用多种教学方法,并开展多层次的实验教学环节,探索一种有良好教学效果的教学改革。     

《数字电子技术实验》课程教学改革探素

文章从实验内容、教学方式、实验手段等方面对《数字电子技术实验》课程教学改革作了些探索,以培养学生的自主创新意识和专业实践能力。     

MATLAB在电力电子实验教学中的应用探讨

根据电力电子课程的特点,以及现有实验教学存在的问题,将MATLAB仿真应用于实验教学中,能够改善实验教学效果,加深学生对所学知识的理解和掌握。     

基于EWB的数字电子技术课程教学改革

文章介绍了EWB仿真软件的主要特点,通过计数器、译码器和数码显示器的应用仿真实例,展示EWB仿真软件在数字电子技术理论教学和实验实训中的辅助教学作用。另外,阐述了在职业教育课程改革中,仿真软件的运用是提高实际教学效果的有效方法。     

拓展式土力学实验课程教学改革探讨

土力学的发展历程与土力学实验息息相关,进行该课程教学必须重视实验教学的改革。文章以现状存在问题分析为基础,从培养提高学生综合能力出发,探讨拓展式的土力学实验教学改革的实施过程。主要从三个方面进行:即教学方法多元化,实验指导书体系化,考核体系层次化,提出了一套合理有效的土力学实验教学改革方案。     

《模拟电子技术》课程教学改革与实践

本文系作者结合自身在《模拟电子技术》课程的理论教学和实践教学的体会,就如何提高教学质量,从教学内容、教学方法、教学手段和实践教学等方面进行了改革与探索,取得了较好的教学效果。