热点传真

把社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程教育部部长袁贵仁在全国中小学德育工作经验交流会上强调,把社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程,是培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的重要任务,是贯彻党和国家教育方针的必然要求,是实施素质教育的内在需要,是增强中小学德育工作针对性和实效性的时代召唤。要进一步增强使命感、责任感和紧迫感,紧紧抓住关键环节,切实把社会主义核心价值体系融入中小学教育各个方面。     

坚持“五融入” 常抓见实效——中小学社会主义核心价值观的实践与探索

中小学教育是国民教育的重要内容,中小学是培育和塑造社会主义核心价值体系最重要、最关键、最有效的阵地之一。为提高中小学社会主义核心价值体系教育效果,需要在教育教学活动、社会实践、校园文化建设、学校师德师璺萎设以墨社会主义核心价值体系研究中融入社会主义核心价值体系教育。     

教育文摘

把社会主义核心价值体系融入中小学教育全国中小学德育工作经验交流会2011年12月8日在京召开。中共中央政治局委员、国务委员刘延东在给会议的信中强调,要认真贯彻党的十七届六中全会精神,将社会主义核心     

以社会主义核心价值体系引领高校德育工作

社会主义核心价值体系在我国意识形态价值体系中居于核心和指导地位,决定着整个价值体系的基本特征和基本方向.高校德育工作必须与培育社会主义核心价值体系相结合,坚持正确的理论导向,以社会主义核心价值观引导大学生思想教育工作.使高校真正成为建设和实践社会主义核心价值体系的重要阵地,确保大学生正确的世界观和价值观的形成.     

论以中国特色社会主义核心价值体系为核心的新德育

我国的德育工作,一直缺乏一个核心,本文通过三个问题的深入讨论,说明十六届四中全会提出的特色社会主义核心价值体系。是探索和构建科学德育的关键所在。指出特色社会主义核心价值体系是新德育的核心。     

山东省中小学德育工作会议在枣庄召开

为落实育人为本、德育为先的教育理念,将社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程,全面提高中小学生的思想道德素质,2012年4月16至17日,山东省教育厅在枣庄市召开了全省中小学德育工作会议。     

把社会主义核心价值体系融入高校德育工作中

本文通过理解社会主义核心价值体系的深刻内涵,目的在于用社会主义核心价值体系统领高职院校的德育工作,努力把社会主义核心价值体系渗透到教育教学的各个环节,开展多形式、多层次的教育活动。通过有效的制度建设,把社会主义核心价值体系落到实处,使社会主义核心价值体系成为学生的主流意识形态。     

切实把社会主义核心价值体系融入中小学教育全面做好我省中小学德育工作——辽宁省教育厅副厅长王燕玲在全省中小学德育工作会议上的讲话

同志们：今天,我们在这里召开全省中小学德育工作会议,主要任务就是全面贯彻全国中小学德育工作经验交流会精神,总结中央8号文件印发以来我省中小学德育工作,表彰先进集体和先进个人,部署将社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程工作,研究和探索中小学德育工作面临的新情况、新问题,推动我省德育工作实现新突破、开创新局面、达到新高度,切实发挥德育对中小学生健康成长和学校工作的动力、导向和保证作用。     

江西高职生社会主义核心价值观培养综述

结合高职院校德育工作及高职大学生思想的实际,坚持以社会主义核心价值体系引领高职院校德育工作机制的创新建设,增强社会主义核心价值体系教育的针对性和实效性,实现德育育人任务.     

大学生社会主义核心价值体系教育实效性探析

提高大学生社会主义核心价值体系教育实效性,应采取社会主义核心价值体系建设与高校德育工作紧密结合;夯实大学生建设社会主义核心价值体系的理论根基;将“观点的灌输”、“行为的制约”与为大学生提供指导与服务相结合;创新社会主义核心价值体系教育方式,提高实效性;强化社会实践、加强校园文化建设六个途径。     

社会主义核心价值体系与中学思想政治课的融入

党的十七届六中全会和国家教育部门强调把社会主义核心价值体系融入国民教育中,而《社会主义核心价值体系融入到中小学教育指导纲要》则要求把社会主义核心价值体系融入中小学教育的各方面,因此,将社会主义核心价值体系融入中学思想政治课成为一种必然趋势。而随着十八大的召开,社会主义核心价值体系的内容将更完备和具有时代性,因此,如何发挥好社会主义核心价值体系在中学政治课的作用,以及如何让它们有效融合成为很多研究学者探讨的焦点。     

以社会主义核心价值体系引领高校德育创建

社会主义核心价值体系是党的十六届六中全会首次明确提出的一个科学命题，在我国整体社会价值体系中居于核心地位，发挥着主导作用，决定着整个价值体系的基本特征和基本方向，是建设和谐文化的根本。本文就社会主义核心价值体系的内涵及如何以社会主义核心价值体系来引领高校德育工作展开了阐述。     

学习贯彻党的十七届六中全会精神 把社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程——袁贵仁部长在全国中小学德育工作经验交流会上的讲话

（2011年12月8日）这次全国中小学德育工作经验交流会,是教育系统学习贯彻落实党的十七届六中全会精神,进一步加强和改进中小学德育工作的一次重要会议。会议的主要任务是：学习贯彻党的十七届六中全会精神,总结中央8号文件印发以来中小学德育工作的经验,研究中小学德育工作面临的新形势,部署社会主义核心价值体系融入中小学教育全过...     

以社会主义核心价值体系引领高校德育创建

社会主义核心价值体系是党的十六届六中全会首次明确提出的一个科学命题,在我国整体社会价值体系中居于核心地位,发挥着主导作用,决定着整个价值体系的基本特征和基本方向,是建设和谐文化的根本。本文就社会主义核心价值体系的内涵及如何以社会主义核心价值体系来引领高校德育工作展开了阐述。     

北京：将制定并实施《中小学德育三年行动计划》

3月4日，北京市召开了未成年人思想道德建设工作座谈会。据悉，北京市将制定并实施《中小学德育三年行动计划》，把社会主义核心价值体系融入中小学课堂。这项计划将以弘扬和培育北京精神为重点，将社会主义核心价值体系融入中小学教育，统筹今后三年北京中小学德育工作。     

新时期大学生社会主义核心价值体系认同机制探寻

新时期社会主义核心价值体系教育研究,要解决的核心问题是社会主义核心价值体系的认同机制。大学生处在社会化最关键时期,是社会主义可靠接班人培养的最直接阶段,其对社会主义核心价值体系认同的状况,直接关系到我国社会主义核心价值体系的树立,关系到我国社会主义现代化建设宏伟目标的实现情况。     

基于优秀人才培养的五年制高职德育有效方式研究

在全社会实施社会主义核心价值体系教育是党的十六届六中全会提出的战略性任务,党的“十七大”“十八大”又分别对这一创新理论进行了发展,并且做出了新的工作部署。五年制高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,肩负着培养技能型人才的光荣任务。如何在五年制高等职业院校中实施融合社会主义核心价值体系的德育工作,培养优秀人才,是课题组一直在探索、研究、实践的内容．文章从五年制高职学生的特点出发,探讨融合社会主义核心价值体系的五年制高职德育的有效方式,总结归纳所产生的效果,为五年制高等职业教育德育工作提供参考借鉴。     

基于优秀人才培养的五年制高职德育有效方式研究

在全社会实施社会主义核心价值体系教育是党的十六届六中全会提出的战略性任务,党的"十七大""十八大"又分别对这一创新理论进行了发展,并且做出了新的工作部署。五年制高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,肩负着培养技能型人才的光荣任务。如何在五年制高等职业院校中实施融合社会主义核心价值体系的德育工作,培养优秀人才,是课题组一直在探索、研究、实践的内容。文章从五年制高职学生的特点出发,探讨融合社会主义核心价值体系的五年制高职德育的有效方式,总结归纳所产生的效果,为五年制高等职业教育德育工作提供参考借鉴。     

对于在中学开展社会主义核心价值体系教育的思考

党的十七大报告强调,要“切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程,转化为人民的自觉追求。”去年11月份召开的北京市第二次中小学德育工作会,将深入开展社会主义核心价值体系教育作为今后工作的“一个中心”。在今年初的中学德育干部研讨会上,区教委张军主任和李松山主任也分别强调,要切实将社会主义核心价值体系教育落实到教育教学中去。那么,如何看待社会主义核心价值体系教育？怎样才能让社会主义核心价值体系教育真正走进校园,走进中小学课堂,走进师生心中呢？笔者仅把自己不成熟的思考与同仁们做以交流,以期起到抛砖引玉的作用。     

用社会主义核心价值体系统领职业院校德育工作

用社会主义核心价值体系统领职业院校德育工作是贯彻落实党的十七届六中全会精神、把社会主义核心价值体系融入国民教育的实际行动。从职业院校学生思想行为的实际状况看,迫切需要用社会主义核心价值体系教育来引领其进入新境界、解决其遇到的深层次问题;从职业学校德育工作的实际状况看,迫切需要用社会主义核心价值体系教育来营造其正确舆论环境、提高其实际工作成效。为此,要加强德育课程建设,发挥其教育主渠道、主阵地作用,引领学生做理论思想的清醒者;加强形势政策教育,发挥其政策性强、现实性强作用,引领学生做方针政策的拥护者;加强实践锻炼,发挥其理论与实际相结合、思想与行为相统一作用,引领学生做核心价值体系的践行者。