制度:提高学校德育实效性的有力杠杆

制度与学校德育之间存在着密切的联系。学校德育制度规范着师生的价值取向,蕴含着一定的伦理精神。结构合理、道德的德育制度是培养学生德性的必要条件。当前学校德育制度建设和实施中存在着一些误区。要改变这种现状以提高学校德育的实效性,加强学校德育制度建设是一项有力的举措。     

学校德育制度现状的调查分析

一、调查背景与目的当前我国学校德育工作处于一定的困境。如何变革学校德育,探索学校德育工作的新机制,走出学校德育工作的困境,已成为德育工作者不可回避的任务。直接制约学校德育的工作机制,首先是学校德育制度(本文所指学校德育制度是指由学校本身所制定的学校德育制度,简称“校本学校德育制度”,从名称上区别于国家层级的学校德育制度和教育主管部门制定的德育制度)。了解与研究学校德育制度现状及其对学校德育工作影响的基本情况,把握影响学校德育制度运行的基本因素,是为变革学校德育制度提供理论参考不可缺少的基础性工作。基于此,…     

论学校德育师生间交往关系的构建

一、学校德育师生间交往关系矛盾化的表现学校德育师生间的交往目的、交往结果或过程之间缺乏应有的尊重、对话、民主、合作和信任,师生间交往出现异化。首先,学校德育师生间的交往趋于功能化;其次,学校德育师生间的交往趋于垄断化;再次,学校德育师生间的交往趋于偏向化;最后,学校德     

试论高职院校“一体化”德育工作机制的构建

学校德育工作机制是指学校德育工作具体而现实的运作方式。既表现为学校德育工作组织、工作制度和工作人员之间的互动方式。又表现为学校德育工作的实践过程。它维系和推动着学校德育工作的开展,是学校德育目标实现的途径,也是德育内容体现的载体,更是德育效果实现的基础。因此,探讨如何进一步推进学校德育工作机制的改革和创新对提高德育实效性是十分有益的。     

关于创新学校德育工作内容和方法的实践与思考——由一个学生上吊自杀的案例而引发的思考

本文通过一个学生自杀的案例,分析、探讨了学校德育工作的缺位以及家庭教育中存在的问题.我们应不断创新学校德育工作的方法和内容,做到学校德育工作和时代的发展同步,充分认识在师生中开展"珍爱生命"教育的重要性和紧迫性.     

学校制度保障下的德育实施与成效

主持人：如何以学校制度保障和促进学校德育工作,这是学校教育特别是学校德育工作的一个崭新课题。众所周知,制度是管规则、管根本、管长远的。把德育工作纳入现代学校制度建设视阈之中,以制度来保证学校德育工作由经验主导变为科学主导、由软性任务变为刚性任务、由短期行为变为可持续发展,这应该成为当前学校德育工作创新的重要着力点。     

学校制度保障下的德育实施与成效

主持人:如何以学校制度保障和促进学校德育工作,这是学校教育特别是学校德育工作的一个崭新课题.众所周知,制度是管规则、管根本、管长远的.把德育工作纳入现代学校制度建设视阈之中,以制度来保证学校德育工作由经验主导变为科学主导、由软性任务变为刚性任务、由短期行为变为可持续发展,这应该成为当前学校德育工作创新的重要着力点.     

完善德育管理 提升办学效益

正学校德育工作是素质教育的核心,它对青少年健康成长和学校教学工作具有思想导向性、精神推动性等保证作用。然而,学校德育工作的开展,离不开组织的实施。但任何组织都是人和物的管理。它是通过人、财、物的和谐配置、制度管理与情感管理的有机结合,教育教学资源的和谐利用等,以     

学校德育制度建设应坚持以人为本的原则

在我国传统道德建设中，很多学校德育工作只重视个别榜样的作用，忽视制度建设，即使有德育制度也大都忽视学生在德育制度建设中的主体地位。导致德育工作不能深入人心，难以见成效。要改变学校德育工作被动的局面，适应时代发展的需要，应该在德育制度建设上坚持“以人为本”原则。一学生参与的原则即通过团委、学生会、班委会等民主管理形式，组织学生广泛参与学校德育制度的选择或制定。学校德育管理部门通过组织学生问卷调查、“金点子”有奖活动、德育热点讨论、各种科学理论宣传等等德育活动，充分实现学生自我管理、自我约束的能力和…     

浅谈学校德育工作的建设

德育工作是学校发展的灵魂,是学校前进的软实力。学校可以通过健全机制、完善制度、全员教育、优化环境、家校联手等途径实现学校德育工作的新突破,为师生道德水平的提高、为素质教育的全面发展打下良好的基础。     

建立和完善德育工作评价机制 推动德育工作健康有序开展

贯彻落实中央和自治区关于加强和改进未成年人思想道德建设的战略部署,关键是有一个健全的制度来保证。当前,学校德育工作确实存在一些问题,如何加强和改进未成年人思想道德建设的各项工作,使之由弱变强,由虚变实,由软变刚,核心就是机制。因此,建立和完善一系列考核和评价机制是加强和改进学校德育工作的关键。一、建立和完善学校德育工作综合考评体系综合考评体系是对学校德育工作的总体评价。它包括对学校德育外部环境和学校内部环境各方面因素的评价,对学校对德育工作重视、支持和参与程度的考评等。建立和完善学校德育工作综合考评体系…     

发挥学科德育主渠道作用 全面加强和改进学校德育工作

发挥学科德育主渠道作用全面加强和改进学校德育工作天津市南开区教育局局长张国英我区从１９８５年开始探索在教学过程中进行德育的规律和特点，坚持不懈地加强学科德育的思想建设、理论建设、制度建设和队伍建设，充分发挥课堂教学主渠道作用，全面加强和改进学校德育，...     

论学校德育师生间交往关系的构建

本文论述了学校德育师生间交往关系矛盾的表现,分析了形成原因及其超越问题,意在于学校德育教学过程中,构建学校德育师生间真正的平等对话、交往关系,使学校德育主体走出交往的困境。     

论学校德育立法的必要性

面对国内外形势的新变化、教育改革与发展的新任务和青少年思想道德建设的新情况,学校德育工作还很不适应。在已有的政策和规章制度对学校德育工作保障不力的情况下,应该选择国家权力机关立法这个新思路。在全国人民代表大会常务委员会制定专门的学校德育法规之前,先由地方人民代表大会常务委员会制定地方性的学校德育法规。学校德育立法既是加强和改进学校德育工作的迫切需要,又可以为国家权力机关对学校德育工作发挥监督作用提供法律法规依据。     

提高高职院校德育工作实效的思考

教育的根本目标是促进学生的全面发展,为社会培养合格的劳动者,学校德育工作对提高学生素质起着十分重要的作用。近年来,随着高考招生制度的改革,高等职业院校的生源成为了一个特殊的群体,其行为表现有独特的一面,而学校德育工作缺乏实效,现状不容乐观。     

学校德育管理的制度安排

德育管理是学校德育工作的有机组成.加强和改进学校德育管理,消解德育工作中的矛盾和分歧,有赖于行之有效的制度规范与制度保障.实施科学而适切的德育管理,提升德育管理的效率与水准,完善高效运作的德育管理体系,需建立与健全德育领导制度、学生思想道德教育管理制度以及社会化参与德育管理制度,有效推动学校德育工作朝着科学化、规范化和现代化的方向发展,从而提高育人质量,不断开创学校德育管理的新格局.     

学校德育工作建设浅析

德智体全面发展 ,以德育为首。学校的一切工作 ,一切活动都是为了育人。那么 ,如何搞好学校德育工作呢 ?概括起来就是一要有坚强的领导班子 ;二要有高素质的德育队伍 ;三要有针对性的内容 ;四要有行之有效的方法。一、坚强的领导班子是搞好学校德育工作的火车头要搞好学校德育工作 ,首要的必须有一个坚强的领导班子。这个班子是团结奋进、廉政务实的班子 ,是学校的凝聚点、聚焦点 ,他们必须以身作则 ,率先垂范 ,以领导的形象影响师生 ,以领导的人格感染师生 ,以领导的行为引导师生。要更新观念 ,从思想上真正去掉“应试教育”思想 ,树立素质…     

制度安排:学校德育不可或缺的基础支持

学校是一种制度性存在.学校德育是一种追求道德自由的制度性活动.制度安排是学校德育的维系与架构.在学校德育工作中,制度安排可为德育活动提供价值导向、节约教育费用、规范教育行为以及形成教育秩序,是促进学校德育可持续发展的基础支撑和基本保证.     

网络--学校德育工作的双刃剑

网络为学校德育工作提供了一处新平台、一条新思路、一种新手段.网络对学校德育工作的介入扩大了学校德育工作的影响力,使得学校德育工作更富成效,也更具生命力.但网络又是一柄双刃剑,它同时也对学校德育工作构成了极大的干扰,加大了学校德育工作的难度.积极地面对网络带来的机遇和挑战,有效地发挥网络的积极作用,将给我们建构一个学校德育教育的新空间.     

面对网络，学校德育如何与时俱进

随着信息技术的迅速发展，互联网作为新的信息传播媒体，越来越成为师生获得知识和各种信息的重要渠道，并对师生的学习、生活乃至思想观念产生着广泛而深刻的影响，同时也成为学校德育工作一个新的重要阵地。