美国之行见闻录

正如果我问你:当你们学校有外宾参观时,你们会用什么节目来展示学校和自己的风采?相信你一定会毫不犹豫地回答:当然是选择经过千锤百炼,特别能代表中国特色的节目了;如果我问你:当有客人来访时,你会用什么样的衣着来接待?你一定会回答:当然是庄重、正规的衣着;如果我问你:有外宾到学校参观时,你会允许猫、狗等小动物来参加吗?你一定会回答:不会!可     

稳中求变 变中求新——学校组织机构设置的思考与实践

点数学校几年来的发展变化,我觉得很多时候"管理也是生产力"的观点给了我极大的启发。学校教育质量与管理模式有着密不可分的关系,要充分发挥管理服务于学校发展的功能,就需要不断创新不符合学校发展现状的管理模式。我认为,校长活动的实质就是选择,校长选择的实质就是创新。古人说"两利相权取其重,两弊相权取其轻",如果试图作出十全     

我的第一次“远征”

城市里车多人多,爸爸、妈妈从我第一天上学就天天接送我。我觉得自己这么大了,应该独立去干事情。我就提出自己上学,可爸爸、妈妈就说:“你会过马路吗?如果遇到坏人怎么办?”我说:“我早就会过马路了,如果遇到坏人,学校早就教过我怎么自我保护。”爸爸妈妈还是犹豫。我说:“那这周日我自己去姥姥家,如果自己能去姥姥家,那就能去学校,因为姥姥家要比学校多一倍的路程。”     

欧美国家“家庭学校”立法研究

学校教育适合我的孩子吗?如果我的孩子不适应学校的生活，我能做主在家教育自己的孩子吗?儿童教育究竟是政府的责任还是父母的权利?目前，欧美国家关于孩子“在家上学”相关的立法引发了广泛的争议。     

特师生如何为工作做准备？

编辑老师: 您好!我是特教学院大二的学生,还有一年就要毕业了,很想到特殊教育学校工作.由于对各地特殊教育学校的招聘要求不了解,不知道像我这样的大专生能否如愿以偿?另外,如果可以,我从现在起应该做哪些方面的努力才能符合学校的要求呢?期待您的回音.     

一所充满生命活力的学校——我所看到的东洲小学

什么是优质学校?我没有研究。我心目中的一所小学是否可以看作"学校优质教育"的一种实践模式?或者能否称得上是"优质学校"?我要说的是江苏省的东洲小学。东小有一种魅力一般说,"名牌学校"的特征之一,大多是有自己悠久的传统和文化。如果用这一点     

悔

“扑通”,车倒了。我回过头一瞧,哎呀,我刮倒了一个妇女,她还载着个小孩。“怎么办?怎么办?停下来?不。如果我停下来,那妇女抓住我,要我付医药费,告到学校去……那该怎么办?”     

拾金不昧是否有轻重之分?

万老师:在学校里,老师教育我们要拾金不昧,可在家里,妈妈对我说,如果捡的钱少,就交给老师,可以得到表扬,如果捡的钱多,就交给妈妈。请问万老师,拾金不昧有轻重之分吗?我知道妈妈说的不对,我能说服妈妈吗?     

心灵驿站

如果你是他……小田甜(重庆) 嘻嘻姐姐,我是个温柔善良的女孩子。可自从转学后,现在班上的男生就经常捉弄我,让我不得安宁,甚至还给我取了一个绰号。我该怎么办啊?     

王九红:促进教师教育智慧的生长

由“学校发展教师”我想到两个问题:学校何以要发展教师?学校以何发展教师?就目前的教育环境而言,第一个问题的回答可能是:首先为了学校的发展,其次是为了教师的发展。因为如果教师的发展对学校的发展毫无意义或起反作用,那么学校就没有必要去促进他甚至要阻     

又开学了,我实在是怕

如果我在新学校交不到什么朋友,有人欺负我咋办?我生病了,谁来照顾我啊?少年余颖的烦恼一大堆。这是我从懂事以来,过得最开心、最无忧无虑的一个夏天——因为我高中毕业了,再也不用为沉重的暑假作业闹心,再也不用为上各     

不能单纯用分数高低来衡量学校工作的好坏

我是一个农村小学教师,最近对五(二)班学生进行视力普查,使我大吃一惊,全班三十九名学生患近视的就有十三人,最严重的一个学生,左、右视力都是0.3。是学校条件差吗?否!学校教室光线充足,那究竟是什么原因呢?有些人判断学校、班级好坏,不是看是否全面贯彻党的教育方针,而是以分数的高低为标准。有的学校,对升学率高的毕业班取前五名学生发给奖     

怎样评价一所学校

不同的学校,采用同样的教材,教学效果却迥然不同。这说明什么?这正是优劣学校的差异所在。热心的家长们,当你抽空去拜访你孩子所在学校的时候,究竟应该如何去仔细观察?怎样去具体评价呢? 首先,我采用细心观察的办法。我一跨入校园,便开始了我的观察和评定工作。如果我步入校园的时候恰好是课间休息期间,我往往会叫住一个正在玩耍的学生,向他打听校长办公室在哪里。这时,假若这个学生只是随便用手一指远处的楼房说:“那儿。”由此,我便     

“朝向每个人的幸福、完整”——我所理解的“校长使命”

<正>从2009年7月任贝尔路小学(以下简称"贝小")校长至今,我一直在思考:面对一所历史悠久的名校,我将带着师生走向哪里?学校要怎样发展?靠什么发展?"你选择看的方向,决定了你所看到的事物。而你选择往哪个方向看,决定于你希望看到什么!"(《唤醒内在的智慧》)于是,我郑重地将"学校发展"定义为"学校中人的发展"。我坚定地认为:如果学     

别让学术休假只是看上去很美

正一些老师需要给学生上课,如果休假一年,课程怎么办?一些做科研的,如果中途停一年,后面的科研工作怎么办?另外,一般教师的工资构成是基本工资加津贴,如果一年不工作,他的津贴又该如何计算?这些问题至少我现在依然看不到答案。类似的问题在国外高校并不存在,因为在国外,教师的教学和课程安排相对灵活,学校赋予了教师很高的自由度。如果打算上半年休息,我可以把课程全部跳到下半年,但国内高校的课程安排不     

难不倒

小猴子取桃一个大果盘里面有13个桃子,12个是青桃,1个是红桃,甲乙两只猴子轮流来取桃子,每次可以取1个或2个,红桃只能最后取,谁取到红桃子算赢。甲先取。问甲肯定能取到红桃吗?如果能,甲应该怎么取才能稳操胜券?如果是15个桃子,甲又是否能一定取到红桃?     

一大堆问题且无答案

一日,与几位教授朋友闲坐。我问:上大学不限年龄了,我有意读硕士,诸君以为如何?一番议论后大家一致认为:你考不上。由“考不上”,又有两点共识。一、如果你想带硕士,至少还可以试一试;想考硕士,试都不用试！二、如果你考硕士,最拉分的是外语;如果你考大本,最拉分的将是语文。我接着问:诸位认为这正常呢,还是不正常?有教授反问:什么意思?曰:如果是正常的,那就是学校教育本     

女儿说:我不想活了

女儿和另一位同学被选为学校代表,去参加市中小学生诗歌朗诵比赛。为了这件事,女儿在家辛苦排练了很久。可最后,比赛却规定每个学校只能有一位代表,女儿因没有曾参赛的经验而落选了。这件事给女儿的打击很大,她流着泪问我:“妈妈,我好想参加比赛,如果我能参赛,我相信我一定可以获奖的。可是为什么非得要经验呀?为什么大家都不相信我?我都不想活了!”     

谈“外号”

学校里,同学们总喜欢给人取“外号”。我呢,也包括在内。这个同学的脸太白了,我就说:“小白脸。”那个同学经常流鼻涕,我说:“鼻涕大王。”这个同学姓朱,我就说:“一头猪。”总之一句话,我给同学们取的外号数不胜数。我给同学们取“外号”,同学们也给我取“外号”。因为我姓翁,同学们就给我取了“小蜜蜂”、“白头翁”、“不倒翁”三个外号。可我一点儿也不生气。这是为什么呢?我是这样想的:“小蜜蜂”十分勤劳,对人无所求,却把用生命换来的蜂蜜毫不保留地献给人类。同学们叫我小蜜蜂不是在夸我吗?“白头翁”是一种鸟,它自由自在,不受约束。有多少同学想摆脱父母的约     

学生"选美"不妥

“选美”一般都免不了商业的炒作,是成人的事。学校进行选美活动,我看有点不妥。学校虽然也离不开社会,社会上的某些现象也会反映到校园里来。但学校毕竟是学校,不应该把社会上的活动照搬到学校里来,而且选美活动在社会上也只是部分人的行为。当然,该校的选美我也不知道是怎么搞的,也不知道具体的标准是什么?如果学校选美,人人必须参加,那就更不好了;如果容貌美算是其中一项的话,那就更糟了,因为那是父母给的。容貌不怎么样的,在选美活动中会经受怎样的打击?幼小心灵里留下的创伤何时才能愈合?对于选上“校花”“校树”的学生也有一定的压力…