化学教学中的爱国主义教育

在化学课堂教学、课外活动和选修课中,结合化学史等专业知识内容,可以多渠道、多方面、多层次地渗透爱国主义教育,使学生在掌握科学的文化知识和专业技能的同时,培养爱国主义的高尚情操.     

化学教学中的爱国主义教育

在化学课堂教学、课外活动和选修课中，结合化学史等专业知识内容，可以多渠道、多方面、多层次地渗透爱国主义教育，使学生在掌握科学的文化知识和专业技能的同时，培养爱国主义的高尚情操。     

化学教学中的爱国主义教育

长期以来,我国人民的爱国主义精神一直是推动历史前进的巨大力量。在学校,教师以知识、技能武装学生,同时对学生进行思想教育,是教书育人的基本任务。在思想教育中,对青年学生进行传统的爱国主义教育,引导他们自觉地把自己的命运同祖国的命运联系起来,自觉地树立祖国的利益高于一切的思想,把爱国主义的觉悟和情感变成刻苦钻研、认真学习、准备献身祖国的实际行动,是时代和祖国赋予我们的光荣任务。     

谈谈地理教学中的爱国主义教育

中共中央印发的《爱国主义教育实施纲要》指出,“爱国主义教育的素材非常广泛,从历史到现实,从物质文明到精神文明,从自然风光到物产资源,社会生活的各个领域都蕴藏着极为丰富的进行爱国主义教育的瑰宝”。地理教学除向学生传授地理知识之外,思想教育的一个最重要的主题,就是向学生进行爱国主义教育。木人多年地理教学实践说明,只要认真钻研教材,仔细发掘积累资料,地理教学中作为爱国主义教育的内容,真是取之不尽,用之不竭。     

谈谈历史教学中的爱国主义教育

本文系吕型伟同志在今年一月二十日召开的中学历史教学研究会年会上的讲话节录。     

谈谈历史教学中的爱国主义教育

历史学科属于社会科学范畴,有很强的思想性和科学性,在社会科学领域中居于基础地位。因为历史学科既研究各国以及各个民族政治、经济、军事、文化、科技等的发展情况,又研究人类社会发展的各种客观规律。从教育领域来看,上好历史课对于加强学校政治思想教育工作,向学生进行爱国主义教育既很重要,有很必要。笔者现结合教学实践,谈谈历史教学对学生进行爱国主义教育的几点体会。     

浅谈化学教学中的爱国主义教育

<正>在化学教学过程中,教师往往更加注重化学基础知识、基本技能及智能的发展,而忽略了思想品德和世界观等方面的培养和教育,化学教学中进行思想政治教育是贯彻党的教育方针,实现中学教育目标,使学生在德、智、体、美诸方面得到全面发展所不可忽视的、极为重要的方面。其中,爱     

浅谈化学教学中的爱国主义教育

对在中学化学教学中渗透爱国主义教育实践进行了总结,对激发学生的爱国之情、报国之志和学习热情具有现实意义。     

浅谈化学教学中的爱国主义教育

爱国主义教育是一项综合工程,学校中的各项工作以及各科教学活动都应成为这项工程的一部分。化学科也有责任对学生进行爱国主义思想感情的培养。我国是世界上四大文明古国之一,有着悠久的历史和灿烂的文化,对人类作出过巨大的贡献。我国古     

浅谈化学教学中的爱国主义教育

浅谈化学教学中的爱国主义教育王云虎中共中央《爱国主义教育实施纲要》强调“爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国历史社会前进的巨大力量，是各族人民团结的精神支柱。”对学生坚持不懈地进行爱国主义教育，不仅是德育队伍的常规任务之一，也是...     

义务教育阶段化学教学中的爱国主义教育

爱国主义教育是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观和价值观,促进中华民族振兴的一项重要工作。化学教师应结合学科特点,通过介绍古代和近现代化学发明与创造、科学家的爱国实例、地方特有资源等,对学生进行必要的爱国主义教育。     

谈谈社会课中的爱国主义教育

小学社会课中蕴含着丰富的爱国主义教育内容,如何把爱国主义教育融于知识教学之中呢?教学中我作了一些尝试:用“说一说,找一找,读一读,唱一唱,做一做”的形式,让学生在动脑、动口、动手中受到爱国主义教育,收到了较好的效果。     

化学教学与爱国主义教育

化学教材中蕴藏着丰富的德育教育内容，结合化学教学进行德育教育，主要从化学史，爱国主义、辩证唯物主义等方面进行潜移默化的教育。     

谈谈科技史教学与爱国主义教育问题

加强科技史教学,对学生进行辩证唯物主义教育和爱国主义教育,陶冶学生品质情操,是历史教师义不容辞的职责。五十年代初,为了鼓励学生向科学进军,我国曾强调中学教学必须结合课文讲点科技史知识。今天“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,更要加强科技史教学。但是,讲好科技史并非易事。由于其内容涉及许多科学领域,含有许多概念、术语,初一初二学生难于理解;又由于过去大专院校几乎不设科技史课程,尽管中学历史教材仅涉及科技史中的很少一部分,但已给历史教师带来许多困难。因此教师有必要通过各种途径自修科技史课程,同时利用丰富的科技史内容,系统地对学生进行爱国主义教育,通过讲授我国历史上的科技成就及其对世界科学技术的影响,激发学生爱国之情,增强民族自豪感和自信心;通过讲授历史上有成就的科学家的爱国为民等崇高品质,帮助学生树立报国之志。我体会可以从三个方面来完成这个任务:     

化学教学中渗透爱国主义教育

如何根据化学学科的特点,渗透爱国主义教育,我在化学课堂教学中进行了以下几种尝试。一、结合祖国历史与今天的成就进行爱国主义教育我国有5000多年光辉灿烂的历史,在化学上有巨大的成就,对人类发展作出了不可磨灭的贡献。比如,在讲燃烧中,我介绍北京周口店人类古遗址中发现的厚达两米的木材燃烧之后形成的炭灰层;讲化学变化、化合与分解反应时,介绍我国古代炼丹术的创造发明,引用东晋葛洪写的《抱朴子·内篇》与东汉魏伯阳写的《周易参同契》这两部世界上最早的炼丹文献记载,证明我国对有关汞的性质、     

教学中的爱国主义教育教学

地理学科是研究人类生存的地理环境以及人类与地理环境关系的一门学科。其教学目的是：使学生获得比较系统的地理基础知识和基本技能,并积极发展学生的地理思维能力和智力,培养他们学习地理的兴趣爱好和独立吸取地理新知识的能力,使学生进一步受到爱国主义以及有关国情、国策教育,还要对学生进行科学的资源观、人口观、环境观的教育。     

谈谈小学地理教学怎样进行爱国主义教育

充分运用小学地理教学的内容,对学生进行爱国主义教育,是小学地理教学的目的之一。怎样通过小学地理教学,对学生进行爱国主义教育呢?我认为可以从三个方面考虑: 第一,通过挖掘教材的思想性,培养学生的爱国主义热情和民族自豪感学生对祖国的热爱总是同祖国美好的、最引以为自豪的事物紧密联系在一起的。在     

在化学教学中进行爱国主义教育

中学化学教学大纲明确规定:"要根据中学化学学科的特点,紧密结合化学基础知识和基本技能的教学,对学生进行政治思想教育。"爱国主义,是点燃中国人民为祖国兴旺发达、繁荣昌盛而献身的精神火炬。无疑在中学化学教学中对学生进行爱国主义教育是中学化学教学的重要任务之一。     

化学教学中进行爱国主义教育初探

教学活动是学校的中心活动,它的主要任务是传授知识、技能、培养能力和发展智力,结合教材进行政治思想教育。因此,在课堂教学中对学生进行爱国主义教育也是化学教学的重要任务之一。现就根据自己的实践体会谈几点看法。     

寓爱国主义教育于化学教学之中

化学教学,不仅传授知识,培养能力,同时还要对学生进行政治思想教育。而爱国主义教育就是政治思想教育中的一个重要组成部分。在教学中,通过回顾我们聪慧、勤劳的祖先在世界化学史上的巨大贡献;宣传我国化学工作者的献身精神和爱国行动;讲述我国解放卅多年来在钢铁、硅酸盐,化肥、石油化学和合成高分子工业等方面迅猛发展的情况;列举我国地大物博、矿产丰